【摘要】高中歷史導(dǎo)言主講梁婷歷史上的今天9月2日1945年9月2日,日本投降儀式在東京灣的美國(guó)戰(zhàn)列艦“密蘇里”號(hào)上舉行。重光葵外相代表天皇和日本政府簽字。旁立者(左一)為麥克阿瑟1945年9月2日,根據(jù)盟國(guó)協(xié)議,盟軍最高司令官麥克阿
2024-08-16 14:34
【摘要】萬(wàn)能答題術(shù)語(yǔ)?●萬(wàn)能答題術(shù)語(yǔ)?1.比較分封制與郡縣制?相同點(diǎn):都屬于地方行政制度,目的都是鞏固統(tǒng)治,都產(chǎn)生了一定的積極影響。?不同點(diǎn):分封制下被封者的爵位和領(lǐng)地等都是世襲的,郡縣制下的郡、縣長(zhǎng)官則由皇帝任免,不得世襲;分封制下的諸侯國(guó)獨(dú)立性很大,郡縣制下的郡、縣則是地方行政機(jī)構(gòu),絕對(duì)服從中央;分封制容易形成割據(jù)勢(shì)力,郡縣制則
2025-01-17 00:39
【摘要】高中歷史必修一課件英國(guó)外交官馬戈?duì)柲幔褐袊?guó)不過(guò)是一個(gè)泥足巨人,只要輕輕一抵就可以把他打倒在地。19世紀(jì)上半期中國(guó)19世紀(jì)上半期英國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)別俄國(guó)英國(guó)法國(guó)美國(guó)瑞典挪威德國(guó)葡萄牙丹
【摘要】美國(guó)1787年憲法一、聯(lián)邦憲法制定的背景松散的邦聯(lián)體制,無(wú)法解決獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后面臨的一系列問(wèn)題。美利堅(jiān)合眾國(guó)取得獨(dú)立后處于一種什么狀況?面臨著哪些問(wèn)題?請(qǐng)您思考?松散的邦聯(lián)《邦聯(lián)條例》規(guī)定:合眾國(guó)是一個(gè)具有獨(dú)立主權(quán)的13個(gè)州組成的帶有協(xié)商
2025-01-17 12:52
【摘要】?民主一詞源于希臘字"demos",意為人民。定義為:在一定的階級(jí)范圍內(nèi),按照平等和少數(shù)服從多數(shù)原則來(lái)共同管理國(guó)家事務(wù)的國(guó)家制度。專(zhuān)題四現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)的統(tǒng)一專(zhuān)題主線??專(zhuān)制—1912—1949—1954—1978—1999—民主→?(人治)
2025-01-17 12:49
【摘要】必修一專(zhuān)題三復(fù)習(xí)圖識(shí)歷史123問(wèn):圖1、圖2和圖3各反映了什么歷史信息?分別發(fā)生在什么革命時(shí)期?中國(guó)近代史是一部中國(guó)人民的探索史,不同階層的中國(guó)人民探索中國(guó)救國(guó)救
2025-01-17 13:28
【摘要】一、選擇題:ADACD6、“人民公社”原因:總路線的指導(dǎo)下,中央盲目的追求生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度,興起了以“一大二公”為特點(diǎn)的人民公社化運(yùn)動(dòng)。影響:超越了農(nóng)村實(shí)際的生產(chǎn)力水平,挫傷了農(nóng)民的積極性,生產(chǎn)效率低下,不利于農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。7、“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期原因:在1958年社會(huì)主義總路線的指導(dǎo)下,“左”傾錯(cuò)誤泛濫的結(jié)果。影響
2025-01-17 13:05
【摘要】高中歷史教學(xué)問(wèn)題探討劉軍2022年7月14-15日福州三中歷史(Ⅰ)歷史(Ⅰ)著重反映人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,共有9個(gè)專(zhuān)題。政治活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān),相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及其重要人物,探討
2025-06-30 12:04
【摘要】“鷹”之再生-羅斯福新政Who?Why?美國(guó)第32任總統(tǒng)美國(guó)國(guó)鳥(niǎo)Story!“鷹之再生”這是一個(gè)印第安人講述的故事!一、地獄之鷹20世紀(jì)30年代初的美國(guó)美國(guó)總統(tǒng)胡佛讓經(jīng)濟(jì)進(jìn)行自我治療!家,占49%;家,占%;1932年9月《幸?!冯s志估計(jì),
2024-08-16 17:22
【摘要】第一篇:高中歷史教學(xué)反思-高中歷史教學(xué)反思 高中歷史教學(xué)反思-高中歷史教學(xué)反 思 對(duì)于進(jìn)入高中的新生,他們往往對(duì)歷史課程的學(xué)法還不了解,因此在課程開(kāi)始之初就必須著力于“活化”歷史教材,在一開(kāi)始就...
2024-10-13 17:23
【摘要】初高中歷史銜接教育之一1896年第1屆希臘雅典奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)會(huì)1908年第4屆英國(guó)倫敦奧運(yùn)會(huì)1912年第5屆瑞典斯德哥爾摩奧運(yùn)會(huì)1900年第2屆法國(guó)巴黎奧運(yùn)會(huì)1920年第七屆比利時(shí)安特衛(wèi)普奧運(yùn)會(huì)為什么奧運(yùn)會(huì)一度中斷?1924年第8屆法國(guó)巴黎奧運(yùn)會(huì)1928年第九屆荷蘭阿姆斯特丹奧運(yùn)會(huì)
2025-07-27 12:02
【摘要】????核心國(guó)是哪個(gè)國(guó)家??核心國(guó)是哪個(gè)國(guó)家??成的標(biāo)志?1914-1918協(xié)約vs同盟德意奧、德英法俄、英1882英法、英俄簽約結(jié)盟薩拉熱窩事件聽(tīng)老兵回憶一戰(zhàn)往事第2課曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)一、戰(zhàn)事發(fā)展
2025-01-18 12:44
【摘要】第八課考綱:美國(guó)共和制的確立一、美國(guó)1787年憲法1、背景(1)必要性:邦聯(lián)制的弊端(地方權(quán)力過(guò)大,導(dǎo)致如貿(mào)易、稅收、安全等問(wèn)題),迫切需要制定新憲法,建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的國(guó)家。(2)可能性:①政治前提:獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,1783年國(guó)家獲得獨(dú)立。②理論條件:受英法啟蒙思想的影響。③歷史傳統(tǒng):沒(méi)有
2025-01-27 00:39