技術(shù)的含義及作用ppt課件-展示頁
2025-05-21 02:39本頁面
【正文】 正流，主要用于排洪 內(nèi)江，是人工引水渠道，主要用于灌溉 在第２４屆世界自然和文化遺產(chǎn)審議工作，四川省的青城山暨都江堰被評選為 “ 世界文化遺產(chǎn) ” 。 ? 種植、放牧 —— 人類對天然動物和植物的改造，滿足人類自身的需求（食物的需求），產(chǎn)生畜牧技術(shù)和種植技術(shù)。 國際合作能力 ： 培養(yǎng)世界通用的日本人。 應變能力 ：適應新知識、新技術(shù)、新管理的能力（通識教育，知識的多元化）。所以，我們要學會： 正確、全面地認識技術(shù)及其性質(zhì)，理性、恰當?shù)靥幚砀鞣N技術(shù)問題。通用技術(shù)課程簡介 技術(shù)與設計 1 電子控制技術(shù) 建 筑 及 其 設 計 簡 易 機 器 人 制 作 現(xiàn) 代 農(nóng) 業(yè) 技 術(shù) 汽 車 駕 駛 與 保 養(yǎng) 服裝及其設計 家政與生活技術(shù) 建筑及其設計 技術(shù)與設計 2 為什么要學習通用技術(shù)？ 為什么學及學習該課程的意義 現(xiàn)代生活中，我們已經(jīng)強烈的依賴于各種技 術(shù)的發(fā)展和應用。 我們的學生中只有一部分將來會成為實際工作中的技術(shù)專家，但我們所有的人在現(xiàn)代生活中都必須處理與技術(shù)有關(guān)的問題。 當前國際社會的人才標準 開拓精神和創(chuàng)造能力 ：最好學生與次好學生的區(qū)別，不是知識的多少，而是有無對未知領域的進攻精神（溫伯格）。 參與能力 ：大學必須面向社會，響應社會和企業(yè)的要求（英國，工科大學學習經(jīng)營管理；德國，雙元制人才培養(yǎng)方案；法國，大學生參與社區(qū)和企業(yè)的發(fā)展方案）。 第一章 技術(shù)及其性質(zhì) 第 1節(jié) 技術(shù)的含義及作用 技術(shù)與設計 1 烏鴉喝水的故事 技術(shù)產(chǎn)生于 …… ? 需要食物－－ ? 需要衣服－－ ? 需要住所－－ ? 需要出行－－ ? 需要交流－－ 動植物的飼養(yǎng)和栽培技術(shù) 紡織、印染、縫制等技術(shù) 房屋等建筑技術(shù) 車、船、飛機等制造技術(shù) 通信、郵電、 、 微信等技術(shù)
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