小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-05-21 01:42本頁(yè)面
【正文】 出問(wèn)題小明的生日，媽媽給他準(zhǔn)備了豐盛的大餐，你瞧！這是他最喜歡吃的四種食品。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用加減法運(yùn)算定律及性質(zhì)對(duì)小數(shù)加減法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3．在探索與交流的活動(dòng)中，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，增強(qiáng)優(yōu)化意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育。小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算9教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)84頁(yè)小電腦、自主練習(xí)5題，7一12題及我學(xué)會(huì)了嗎？教學(xué)目標(biāo)1．在現(xiàn)實(shí)情景中，理解整數(shù)加減法的運(yùn)算定律及性質(zhì)在小數(shù)加減法中同樣適用，并能根據(jù)小數(shù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合理的簡(jiǎn)便方法。2．通過(guò)嘗試、觀察、對(duì)比等手段掌握簡(jiǎn)算方法，能夠正確、靈活地進(jìn)行小數(shù)加、減簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用加減法運(yùn)算定律及性質(zhì)對(duì)小數(shù)加減法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。（媒體出示）漢堡包甜筒蘋果派魚柳（1）學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息：。師談話：請(qǐng)同學(xué)提出一個(gè)難度最高、最具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。（2）尋找計(jì)算方法這道算式該怎樣計(jì)算呢？根據(jù)探究提示完成l觀察算式，這是一道怎樣的計(jì)算題目？l仔細(xì)觀察各個(gè)加數(shù)的特點(diǎn)，你認(rèn)為可以怎樣計(jì)算？ l小組內(nèi)分工，用不同的方法計(jì)算后，比較計(jì)算方法和結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？l獨(dú)立完成，組內(nèi)交流算法。三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑（一）整數(shù)加法運(yùn)算定律在小數(shù)加法中的應(yīng)用 1．分享算法。)學(xué)生可能出現(xiàn)的做法有：方法1：+++ 方法2：+++ ＝++ ＝（+）+（+）＝+ ＝14+10＝24（元） ＝24（元）2. 梳理算理。生：算法1根據(jù)連加算式的運(yùn)算順序，按照從左向右的順序依次相加，最后得出結(jié)果是24。把它們分別先加起來(lái)，然后再把它們的和相加，這樣計(jì)算更簡(jiǎn)便，最后結(jié)果也是24。引導(dǎo)：觀察第2 種計(jì)算方法，交換了兩
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