歷史：高考材料型選擇題解題指導(dǎo)-展示頁
2025-05-21 00:29本頁面
【正文】 的長江三角洲地區(qū),故分布不平衡。從英國資本輸出情況圖形可以得出英國資本大量輸出國外這一信息,再對資本輸出利潤和外貿(mào)利潤比較可知,英國外貿(mào)利潤明顯低于資本輸出利潤。上海）下列選項中正確反映了1870~1956年中國民族資本主義發(fā)展趨勢的是 解析 B、C項起點錯誤，B、D項終點錯誤。結(jié)合1953年我國實行三大改造的信息，可知“老孫歸社”是指老孫加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社?！苯馕?中國自然經(jīng)濟的瓦解主要是指在外國商品的沖擊下，中國的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)分離，致使手工業(yè)者紛紛破產(chǎn)。”《順德縣志》載：“女布（指土布）遍于縣市，自外洋以風(fēng)火水牛運機成布，舶至賤 售，女工幾停其半?？梢宰鳛樵撚^點直 接證據(jù)的是 （ ） ：“從前如江北內(nèi)地各 州縣，均用洋布，近則用土布者漸多。答案 B【例2】（2008“被發(fā)左衽”是當(dāng)時周邊少數(shù)民族發(fā)型與衣著的特征，而教材中講到齊桓公稱霸時，“攘夷”是其重要作為?！边@主要肯定了管仲 （ ），發(fā)展生產(chǎn) ，確立霸主地位 ，統(tǒng)一全國解析 通過管仲、桓公、霸諸侯等信息，可確定材料對應(yīng)的教材內(nèi)容是：齊桓公的霸業(yè)，從“民致于今受其賜”，“微管仲，吾其被發(fā)左衽矣?！纠?】 孔子曾說：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天 下，民致于今受其賜。 三要對材料來源及作者進行分析。二要聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識，進行知識遷移。解題指導(dǎo) 一要認(rèn)真閱讀材料。第一種是其主要呈現(xiàn)形式。高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家歷史高考材料型選擇題解題指導(dǎo)題型特征該題型是以文字材料、圖片、地圖、數(shù)據(jù)圖表為載體而設(shè)計的選擇題。 此類題型的結(jié)構(gòu)有兩種形式：一種是在選擇題的題干中引入一些材料，創(chuàng)設(shè)新情境，并根據(jù)材料設(shè)置備選項；另一種是題干中沒有材料，而是以不同材料作為備選項，要求學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對比進行選擇。在考試能力要求上，材料型選擇題對學(xué)生能力要求比較高，首先要求學(xué)生具有閱讀材料和分析材料的能力，即要求學(xué)生對材料進行去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的整理，最大限度地從材料中獲取有效信息的能力；其次要求學(xué)生善于通過材料揭示歷史本質(zhì)，洞察歷史發(fā)展規(guī)律。認(rèn)真閱讀材料是做好材料型選擇題的基礎(chǔ)，在閱讀時要根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語，提取有效信息，排除無效信息。在讀懂材料后，要找準(zhǔn)切入點，將材料反映的內(nèi)容同相關(guān)知識進行有機結(jié)合，知識轉(zhuǎn)化要準(zhǔn)確、到位、客觀。明確作者對材料反映的史實的態(tài)度，然后準(zhǔn)確地作出判斷。微（如沒有）管仲，吾其被發(fā)左衽矣?！笨蛇M一步確定，孔子強調(diào)的是管仲輔助齊桓公稱霸的影響，A項是齊桓公得以稱霸的原因，C項是事實而非影響，D項“統(tǒng)一全國”不符合事實，通過篩選只能選B項?？鬃邮钦f如果沒有管仲，中原早就被少數(shù)民族征服了，華夏文化當(dāng)然也就受到了破壞。廣東）有學(xué)者認(rèn)為，外國商品輸入造成中國自然經(jīng)濟逐步瓦解?！?:“商市展擴所及,建筑盛則農(nóng)田少,耕者織婦棄其本業(yè)而趨工場,必然之勢也?！保绹v廈門領(lǐng)事說：“這里對棉織品的需要，和在廣州、上海一樣，
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