北語(yǔ)-18秋教育學(xué)作業(yè)1234-展示頁(yè)
2025-05-21 00:02本頁(yè)面
【正文】 相對(duì)較多，基本建設(shè)費(fèi)用和其他公用經(jīng)費(fèi)所占比重相對(duì)較?。?）(4分)“學(xué)生中心論”的代表( )(4分)，基于師范教育的需要，開始開設(shè)教育學(xué)課程，大量引介美國(guó)的教育學(xué)( )(4分)，現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)發(fā)端于“八年研究”（ ）(4分)，被看作是課程開發(fā)的經(jīng)典模式、傳統(tǒng)模式( )(4分)10.《大學(xué)》認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程就是“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的過程（ ）(4分)18秋《教育學(xué)》作業(yè)_3一、單選題 ( 每題4分, 共10道小題, 總分值40分 ) 《學(xué)記》( )(4分)A. 不憤不啟，不悱不發(fā) B. 道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá) C. 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 D. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 （ ）(4分)A. 郎格郎 B. 斯金納 C. 布盧姆 D. 贊可夫 （ ）(4分)A. 共青團(tuán)組織 B. 教導(dǎo)處 C. 總務(wù)處 D. 班級(jí) ，就是( )(4分)A. 教學(xué)目的 B. 教育目的 C. 培養(yǎng)目標(biāo) D. 教學(xué)目標(biāo) ，最早出現(xiàn)在( )(4分)A. 英國(guó) B. 古希臘 C. 美國(guó) D. 德國(guó) （ ）首次對(duì)民主的教育涵義作了系統(tǒng)的和充分的表述，并提出了指導(dǎo)未來教育活動(dòng)的總的建設(shè)性理論(4分)A. 《烏托邦》 B. 《理想國(guó)》 C. 《愛彌爾》 D. 《民主主義與教育》 （ ）是指教育的類別或?qū)I(yè)劃分的各類教育在教育總體系中的比例關(guān)系(4分)A. 縱向結(jié)構(gòu) B. 橫向結(jié)構(gòu) C. 形式結(jié)構(gòu) D. 布局結(jié)構(gòu) ( )(4分)A. 希臘 B. 羅馬 C. 斯巴達(dá) D. 雅典 9.“文以載道”說明教學(xué)必須貫徹( )(4分)A. 理論聯(lián)系實(shí)際的原則 B. 科學(xué)性和教育性相統(tǒng)一的原則 C. 啟發(fā)性原則 D. 鞏固性原則 ( )(4分)A. 等級(jí)性 B. 專制性 C. 道統(tǒng)性 D. 法制化 二、多選題 ( 每題4分, 共5道小題, 總分值20分 ) （ ）(4分)A. 課程在整個(gè)教育體系中居于中心的地位 B. 課程是學(xué)校培養(yǎng)人才藍(lán)圖的具體表現(xiàn) C. 課程是教師從事教育活動(dòng)的基本依據(jù) D. 課程是學(xué)生吸取知識(shí)的主要來源 （ ）(4分)A. 學(xué)校信奉的教育和社會(huì)的哲學(xué) B. 課程理論 C. 教學(xué)論 D. 學(xué)習(xí)心理學(xué) （ ）(4分)A. 綜合性 B. 缺乏系統(tǒng)性 C. 缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的智力訓(xùn)練 D. 實(shí)踐上難操作 ，教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)來源于三個(gè)方面（ ）(4分)A. 對(duì)學(xué)習(xí)者的研究 B. 對(duì)教師的研究 C. 對(duì)校外當(dāng)代社會(huì)生活的研究 D. 學(xué)科專家的建議 ，可將課
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