八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-27-岳陽(yáng)樓記教案-新人教版-展示頁(yè)
2025-05-20 23:48本頁(yè)面
【正文】 ：刻／唐賢今人詩(shī)賦／于其上。討論并歸納：學(xué)生甲：刻／唐賢／今人／詩(shī)賦／于其上。如上下／天光，一碧／萬(wàn)頃；沙鷗／翔集，錦鱗／游泳。如先／天下之憂／而憂，后／天下之樂／而樂。本文駢散結(jié)合。三、整體感知課文：有感情地朗讀課文。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩(shī)人相繼登樓吟詠，岳陽(yáng)樓聲名益大。岳陽(yáng)樓在湖南省岳陽(yáng)市巴丘山下，原來是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)都督魯肅的閱兵臺(tái)。適逢滕子京重修岳陽(yáng)樓，請(qǐng)范仲淹代筆記勝，這就給了范仲淹一個(gè)規(guī)箴知己的好機(jī)會(huì)，因自己在貶中，亦有抒發(fā)自己理想的需要，于是范仲淹就寫下了這篇抒發(fā)自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇。滕子京與范仲淹同年舉進(jìn)士，因才華出眾但豪邁自負(fù)，被權(quán)貴所嫉，貶謫到岳州做太守。膝子京請(qǐng)范仲淹為重修岳陽(yáng)樓寫記，并送去一幅《洞庭晚秋圖》。背景資料。文章和詩(shī)詞俱脫俗超凡，是其心志和情感的形象外化。死后謚號(hào)文正，世稱“范文正公”。二、導(dǎo)入新課：作家簡(jiǎn)介。 浩浩湯湯 朗讀全文，做到基本成誦。寵辱偕志 薄暮冥冥 潛形 霏霏 朝暉 夕陰 作者用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言，敘說了事情本末，描述了洞庭湖的大觀勝概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想，在記山記水的背后，寓含著作者在政治改革失敗后，憂國(guó)憂民之心不改的癡情。今天，我們就來閱讀這一名篇，看看它描寫了什么樣的景色，抒發(fā)了什么樣的感情。比如我國(guó)古代的三大名樓滕王閣、黃鶴樓、岳陽(yáng)樓上面就銘刻了很多美文妙句。理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)。 掌握文中常見實(shí)詞的意義和虛詞的用法。教學(xué)重點(diǎn)：疏通文意， 理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 深刻理解和正確評(píng)價(jià)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負(fù)，樹立正確的人生觀。過程與方法：學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。27 岳陽(yáng)樓記教學(xué)目的：知識(shí)與能力： 朗讀、背誦全文。 理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。熟讀背誦全文并能翻譯。學(xué)習(xí)精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言，賞析精彩語(yǔ)段。學(xué)習(xí)文章敘事、寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法，體會(huì)文章駢散結(jié)合的句法形式。有感情地朗讀、背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)名樓導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我國(guó)的很多名勝古跡，都留下了文人騷客的詩(shī)詞歌賦。王勃《滕王閣序》“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”令人神往之至；崔灝《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”讓人回味無窮；而岳陽(yáng)樓上，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳唱不衰，《岳陽(yáng)樓記》成為寫景狀物抒發(fā)真情的名篇。 《岳陽(yáng)樓記》是范仲淹應(yīng)好友滕子京之請(qǐng)，為新翻修的岳陽(yáng)樓寫的記文。教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)：查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的拼音： 謫守 遷客騷人 霪雨 岸芷汀蘭皓月 心曠神恰 查字典，對(duì)照注釋，試翻譯課文?！对狸?yáng)樓
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