六年級小學語文復習策略-展示頁
2025-05-20 23:43本頁面
【正文】 高年級時有回生現(xiàn)象，因此有必要對漢語拼音的基本內容進行復習?！咎崾荆吼B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，提醒學生一定要注意不亂畫、不用改字貼，不用改字液、不用膠帶粘、不涂抹，及時寫錯了，只畫一根斜線，改在后面；對于要求會認得字一定要學生做到“四會”：會讀、會寫、會意思，會運用。糾正方音；容易混淆的音：前鼻韻母、后鼻韻母、平舌音、翹舌音等；多音字。③會按順序寫出26個大小寫字母，會運用音序查字法。四、內容要點:（一）漢語拼音和生字：知識要點：①準確認讀23個聲母、24個韻母16個整體認讀音節(jié)。非連續(xù)性文本一般指“數(shù)據(jù)、表格、圖表和曲線圖，圖解文字、憑證單、使用說明說明書廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引”等，這些非連續(xù)性文本在教學中沒有被我們重視，雖然簡單，但也要讓學生注意。（三）注意非連續(xù)性文本的使用。，指向個性和多元。（2）把書的名稱與故事情節(jié)對應。，指向生活和實踐?！霸谖倚闹校翘焓?，您是大樹，您是海洋。例如：（1）給你一段文字，給加線的句子做批注，教給學生學習語文的方法。，指向方法和過程。在語言文字運用水平上，正確意味著規(guī)范，靈活意味著創(chuàng)新。認清字形，讀準字音，掌握字形，了解漢字的基本意義，能夠在具體語言環(huán)境中加以運用，能夠借助字典詞典等工具書查檢字詞等。1. 在運用的水平上，指向正確與靈活。三、溫馨提示：（一） 以課本為藍本，在課本的基礎上進行分類與綜合復習。難度系數(shù)基本比例：7：2：1，即較容易的題占70%，中等題占20%，較難題占10%。一、復習范圍：六年級語文上下冊。小學語文畢業(yè)復習策略小學語文畢業(yè)總復習到底應該怎樣搞？作為教師有時也很迷茫，要么是有的是“東一榔頭，西一棒槌”；要么是“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪”；還有的是讓學生機械重復“昨天的故事”，更有甚者是大搞“題海戰(zhàn)術”……其實，最為關鍵的是：明確底數(shù)，探索規(guī)律，總結方法。下面我簡單說說小學語文復習策略。一般來說，上冊占30%以內，下冊占70%以上。二、復習方法：，適當兼顧上冊內容，在教材的基礎上進行綜合運用；，再綜合復習的方法進行。（二） 注重語言文字的運用。如：字詞。語言文字運用指向靈活，是指在具體語言環(huán)境中交際表達能夠做到隨機應變。前者是底線，后者是創(chuàng)新。要引導學生必須掌握學習語文基本方法或策略積極主動地去獲取知識，形成能力，提高素養(yǎng)，體驗學些快樂，感受成長的過程。（2）理解句子意思，然后填空?！毖葑兂桑豪蠋熛裉焓挂粯樱兄篮玫男撵`，高尚的品德，教育感染著學生；老師像大樹一樣，為學生這是風擋雨，解決學習生活中的困難，愛護著學生；老師像海洋一樣， ， ， ：這都體現(xiàn)做題必須要有一個思考的過程。語文的實際運用，不能脫離生活，必須讓學生在聽說讀寫活動以及文學活動中大量積累語言，運用語言，使之能夠體會，把我運用語文
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