六年級(jí)小學(xué)語文復(fù)習(xí)策略-全文預(yù)覽
【正文】 定句的互換；d對(duì)話句與轉(zhuǎn)述句的互換；e句子的修飾方法，照樣子寫比喻句、擬人句、排比句、夸張句，判斷修飾方法（比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、對(duì)偶……）；f關(guān)聯(lián)詞合成句子等；j擴(kuò)句、縮句。 ： ①把句子補(bǔ)充完整；②寫出句子的意思或表達(dá)的思想感情； ③按要求改寫句子； ④整理排列錯(cuò)亂的句子；⑤仿寫句子。了解句式變換的幾種形式，能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。：（1）從內(nèi)容上：歷史故事類；寓言故事類；描寫自然景物的；形容色彩繁多的；表示時(shí)間過得快的；表示速度快的；表示心情的；描寫外貌的；形容學(xué)習(xí)刻苦的；形容注意力集中的；描寫友情的；描寫春、夏、秋、冬四季景物的…… （2）從形式上：ABAB、AABB、ABB、AABC、ABAC式……；含反義詞的成語；含近義詞的成語；帶有動(dòng)物名稱的成語；帶有數(shù)字的成語；含有“不”字的……（3）從感情色彩上；分清成語的褒貶色彩。（二）詞語復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1．知識(shí)要點(diǎn)：①考查能否準(zhǔn)確辨析詞義，包括詞義范圍的大小、輕重、感情色彩，區(qū)別詞義細(xì)致差別（包括近義詞、反義詞）。 ③辨別多音字的讀音是復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的一個(gè)問題。生字：①看拼音寫詞語；②給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音；③用音序和部首查字法選擇正確的字義；④改正錯(cuò)別字；【改錯(cuò)別字方面：將自己本學(xué)期以來寫過的錯(cuò)別字找出來，匯成錯(cuò)別字庫，全班有計(jì)劃有針對(duì)性地進(jìn)行修改練習(xí)；】: ①漢語拼音基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)在低年級(jí)就已完成，到高年級(jí)時(shí)有回生現(xiàn)象，因此有必要對(duì)漢語拼音的基本內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。糾正方音；容易混淆的音：前鼻韻母、后鼻韻母、平舌音、翹舌音等；多音字。四、內(nèi)容要點(diǎn):（一）漢語拼音和生字：知識(shí)要點(diǎn)：①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個(gè)聲母、24個(gè)韻母16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。（三）注意非連續(xù)性文本的使用。（2）把書的名稱與故事情節(jié)對(duì)應(yīng)?！霸谖倚闹?，您是天使，您是大樹，您是海洋。，指向方法和過程。認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，掌握字形，了解漢字的基本意義，能夠在具體語言環(huán)境中加以運(yùn)用，能夠借助字典詞典等工具書查檢字詞等。三、溫馨提示：（一） 以課本為藍(lán)本，在課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類與綜合復(fù)習(xí)。一、復(fù)習(xí)范圍：六年級(jí)語文上下冊(cè)。下面我簡(jiǎn)單說說小學(xué)語文復(fù)習(xí)策略。二、復(fù)習(xí)方法：，適當(dāng)兼顧上冊(cè)內(nèi)容，在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合運(yùn)用；，再綜合復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行。如：字詞。前者是底線，后者是創(chuàng)新。（2）理解句子意思，然后填空。語文的實(shí)際運(yùn)用，不能脫離生活，必須讓學(xué)生在聽說讀寫活動(dòng)以及文學(xué)活動(dòng)中大量積累語言，運(yùn)用語言，使之能夠體會(huì)，把我運(yùn)用語文的基本規(guī)律，例如：（1）先補(bǔ)充詩句或者詞語，再具體語境中填寫詩句或詞語。這個(gè)一般表現(xiàn)在學(xué)生習(xí)作上，在習(xí)作中要鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)筆、樂與表達(dá)、展現(xiàn)個(gè)性，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際寫出真實(shí)的文章，富有個(gè)性特點(diǎn)，真正做到內(nèi)容多樣，表達(dá)角度多元，忌一個(gè)班題材雷同，語言相同，這樣的習(xí)作肯定得不到高分。去年市里的試題沒有出
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