六年級上學(xué)期復(fù)習教案-展示頁
2025-05-20 23:39本頁面
【正文】 位一是誰？是否已知？（3）你準備怎樣做？（4）自己獨立完成。（4）集體講評，對比。做得快的同學(xué)再用算術(shù)方法做一遍。二、復(fù)習“單位一未知”百分數(shù)的應(yīng)用題王軍買了一本《少兒百科全書》，這本書打九五折出售，比原價便宜6元。教學(xué)重難點；辨認四種類型應(yīng)用題的特點及其解題方法?！鞍俜謹?shù)的應(yīng)用”復(fù)習教案教學(xué)目標：幫助學(xué)生整理本冊百分數(shù)應(yīng)用題的四種類型，包括辨認四種類型應(yīng)用題的特點及其解題方法。提高解決四類應(yīng)用題的速度和準確性，提高解決簡單變式題的解題能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習“單位一已知”百分數(shù)的應(yīng)用題游樂場的套票原來每套30元，“六一”期間八折優(yōu)惠，購買一套這樣的套票能省多少元？在打折的問題上誰是單位一？單位一是否知道了？求節(jié)省多少錢？就是求誰的百分之幾？自己試獨立解決。這本書原價是多少元？（1）打九五折是指誰的九五折？單位一是誰？（2）請試著用方程去做。（3）請兩位同學(xué)上講臺上板書。東山鄉(xiāng)今年蘋果大豐收，比去年增產(chǎn)了兩成。（5）集體講評，改正錯誤。比2004年每公頃增產(chǎn)幾成？（1）要求增產(chǎn)幾成？先求什么？再求什么？（2）幫助學(xué)生總結(jié)：先求多的或少的量，然后用多的或少的去除以單位一。（4）請生試著獨立完成。（5）一成怎樣表示？二成五又怎樣表示呢？光明村今年每百戶擁有彩電121臺，比去年增加66臺，去年每百戶擁有彩電多少臺？今年比去年增長了百分之幾？（1）這道題中誰是單位一？你是怎樣找的？（2）這道題與上一道題有什么不同？（3）按照增加或減少百分之幾的應(yīng)用題的特點，你準備怎樣來解決這道題？（4）自己試獨立完成。（5）特別針對這道題中告訴了增加的量，但卻沒有告訴單位一的特殊之處給學(xué)生做特別的強調(diào)和說明。）（2）后一問可以請學(xué)生自己獨立解決。四、復(fù)習有關(guān)利息的內(nèi)容百分數(shù)的應(yīng)用題李老師把2000元錢存入銀行，整存整取五年，%，利息稅率是20%。說明：在交稅的問題中，國債和教育儲蓄不交稅。課堂小結(jié)：你還有哪些不清楚的地方？“的認識與應(yīng)用”習教案教學(xué)目標：使學(xué)生進一步認識比的意義和基本性質(zhì)，掌握求比值和化簡比的方法，弄清兩者的區(qū)別；使學(xué)生進一步認識按比例分配問題的結(jié)構(gòu)特征，加深理解并掌握按比例分配問題的解題思路和方法，提高分析推理和解答應(yīng)用題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理、概括的能力，使學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習和勇于探索的良好品質(zhì)。 二、結(jié)合情境，搜集概念 師生談話 哪位同學(xué)能用“比的知識”說說男同學(xué)、女同學(xué)
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