六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)教案(已修改)
2025-05-23 23:39 本頁(yè)面
【正文】 “百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生整理本冊(cè)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的四種類(lèi)型，包括辨認(rèn)四種類(lèi)型應(yīng)用題的特點(diǎn)及其解題方法。提高解決四類(lèi)應(yīng)用題的速度和準(zhǔn)確性，提高解決簡(jiǎn)單變式題的解題能力。教學(xué)重難點(diǎn)；辨認(rèn)四種類(lèi)型應(yīng)用題的特點(diǎn)及其解題方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)“單位一已知”百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題游樂(lè)場(chǎng)的套票原來(lái)每套30元，“六一”期間八折優(yōu)惠，購(gòu)買(mǎi)一套這樣的套票能省多少元？在打折的問(wèn)題上誰(shuí)是單位一？單位一是否知道了？求節(jié)省多少錢(qián)？就是求誰(shuí)的百分之幾？自己試獨(dú)立解決。二、復(fù)習(xí)“單位一未知”百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題王軍買(mǎi)了一本《少兒百科全書(shū)》，這本書(shū)打九五折出售，比原價(jià)便宜6元。這本書(shū)原價(jià)是多少元？（1）打九五折是指誰(shuí)的九五折？單位一是誰(shuí)？（2）請(qǐng)?jiān)囍梅匠倘プ?。做得快的同學(xué)再用算術(shù)方法做一遍。（3）請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)上板書(shū)。（4）集體講評(píng)，對(duì)比。東山鄉(xiāng)今年蘋(píng)果大豐收，比去年增產(chǎn)了兩成。去年產(chǎn)量是多少?lài)崳浚?）兩成是多少？（2）單位一在哪句話(huà)里去找？單位一是誰(shuí)？是否已知？（3）你準(zhǔn)備怎樣做？（4）自己獨(dú)立完成。（5）集體講評(píng)，改正錯(cuò)誤。三、復(fù)習(xí)求增加或減少百分之幾百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題比2004年每公頃增產(chǎn)幾成？（1）要求增產(chǎn)幾成？先求什么？再求什么？（2）幫助學(xué)生總結(jié)：先求多的或少的量，然后用多的或少的去除以單位一。（3）單位一該怎樣去找？師小結(jié)：在問(wèn)題中找，比誰(shuí)，誰(shuí)就是單位一。（4）請(qǐng)生試著獨(dú)立完成。請(qǐng)二生板演，集體訂正。（5）一成怎樣表示？二成五又怎樣表示呢？光明村今年每百戶(hù)擁有彩電121臺(tái)，比去年增加66臺(tái)，去年每百戶(hù)擁有彩電多少臺(tái)？今年比去年增長(zhǎng)了百分之幾？（1）這道題中誰(shuí)是單位一？你是怎樣找的？（2）這道題與上一道題有什么不同？（3）按照增加或減少百分之幾的應(yīng)用題的特點(diǎn)，你準(zhǔn)備怎樣來(lái)解決這道題？（4）自己試獨(dú)立完成。以學(xué)生中把單位一搞錯(cuò)的算式為例，講解學(xué)生的錯(cuò)誤。（5）特別針對(duì)這道題中告訴了增加的量，但卻沒(méi)有告訴單位一的特殊之處給學(xué)生做特別的強(qiáng)調(diào)和說(shuō)明。紅星鄉(xiāng)去年計(jì)劃造林9公頃，實(shí)際造林12公頃，實(shí)際造林是計(jì)劃的百分之幾？比計(jì)劃多百分之幾？（1）重點(diǎn)復(fù)習(xí)第一問(wèn)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾？該怎樣解決？（學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題解決得并不好，教師要注重引導(dǎo)。）（2）后一問(wèn)可以請(qǐng)學(xué)生自己獨(dú)立解決。教師重點(diǎn)檢查單位一的問(wèn)題。四、復(fù)習(xí)有關(guān)利息的內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題李老師把2000元錢(qián)存入銀行，整存整取五年，%，利息稅率是20%。到期后，李老師的本金和利息共有多少元？李老師交了多少利息稅？（1）利息怎樣計(jì)算？（2）利息稅率是什么意思？利息稅上交給誰(shuí)了？上交的時(shí)候是把誰(shuí)看做單位一了？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1