信息技術(shù)環(huán)境下德育課題研究實施計劃方案-展示頁
2025-05-18 22:58本頁面
【正文】 很多專家、學(xué)者正致力于信息技術(shù)對學(xué)校德育教育影響的各個層面的研究。由于長期受到傳統(tǒng)教育體制的影響,我國當(dāng)前的中小學(xué)德育存在著不少問題,尤其是中小學(xué)生在信息技術(shù)凸顯的道德弱化現(xiàn)象,因此需要進行德育改革,將信息技術(shù)教育與德育進行整合,促進德育創(chuàng)新。.. .. .. .. “十二五”巴中市教育技術(shù)課題 《信息技術(shù)環(huán)境下的德育研究》課題實施方案平昌縣土埡小學(xué)課題組 一、課題提出的背景及研究意義與價值（一）、課題提出的背景： 隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們已迎來了嶄新的網(wǎng)絡(luò)時代。而網(wǎng)絡(luò)已不僅僅是一種新技術(shù)的象征，它已成為一種推動社會革新的重要力量，且成為當(dāng)今時代最具活力和威力的媒體，并深入到了社會的各個領(lǐng)域。信息技術(shù)教師如何在信息技術(shù)課程教學(xué)中滲透道德教育已成為當(dāng)前我國研究的熱點問題。這些都為《信息技術(shù)環(huán)境下的德育研究》課題提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒。 實踐意義：通過本課題的深入研究與開展，喚醒我省師生及家長對中學(xué)生信息技術(shù)下的德育問題的重視；撰寫出適合我省省情和廣大師生及家長身心特點的中小學(xué)生信息技術(shù)下的德育問題與干預(yù)策略相關(guān)論文，研究報告等；為我省開展中小學(xué)生信息技術(shù)下的德育問題活動提供經(jīng)驗借鑒與決策咨詢。對學(xué)校教育而言,網(wǎng)絡(luò)在發(fā)揮其積極作用的同時,給學(xué)生心理健康也帶來了不容忽視的負面的、消極的影響,導(dǎo)致中學(xué)生的人生觀和價值觀發(fā)生沖突并且失衡,各種各樣程度不同的心理行為問題在中學(xué)生中普遍存在著。概括總結(jié)出信息技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)生德育教育的一般規(guī)律，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進全面發(fā)展。二、課題的關(guān)鍵概念及目標(biāo)界定（一）關(guān)鍵概念 信息技術(shù)（Information Technology），是指能夠支持信息的獲取、傳遞、加工、存儲和呈現(xiàn)的一類技術(shù)。本課題研究的信息技術(shù)主要指中學(xué)生在多媒體技術(shù)環(huán)境這個大背景影響下產(chǎn)生的德育薄弱心理現(xiàn)象問題。廣義的教育，以影響人的身心發(fā)展為直接目的社會活動。心理危機干預(yù)(mental crisis intervention)， 就是及時幫助處于心理危機境遇的人們恢復(fù)心理平衡，心理危機干預(yù)是一種心理治療方式，指對處于困境或遭受挫折的人予以心理關(guān)懷和短程幫助的一種方式。心理危機干預(yù)模式,則是教育工作者、醫(yī)生、心理學(xué)家等使用各種醫(yī)學(xué)手段、心理學(xué)方法及其他相關(guān)措施介入個體或群體所發(fā)生的心理危機之中的模式。幫助他們正確認識生命的意義，快樂健康成長。狹義的德育專指道德教育，即教育者根據(jù)一定歷史時期社會的道德要求和個性的品德心理發(fā)張規(guī)律，有目的、有計劃、有組織的在受教育身上培養(yǎng)所期望的道德素質(zhì)，使他們具有正確的道德觀念、豐富的道德情感和熱切的道德信念。撰寫出適合我省省情和廣大中小學(xué)師生的信息技術(shù)環(huán)境下德育道德弱化現(xiàn)象的論文，研究報告等，增強中小學(xué)生德育水平和能力。通過課題研究獲得適合我省省情的中小學(xué)生信息技術(shù)環(huán)境下德育的內(nèi)容、方法、原則、途徑。高級目標(biāo)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1