信息技術(shù)德育實施綱要-展示頁
2024-08-20 02:33本頁面
【正文】 活動，勞逸結(jié)合，科學(xué)規(guī)劃和分配個人時間，提高自我控制能力，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。（三）信息辨別培養(yǎng)學(xué)生對各種信息的辨別能力，能夠較為自如地對信息進行辨別和分析，謹慎網(wǎng)上交友，避免上當(dāng)受騙。（二）信息安全培養(yǎng)學(xué)生在大數(shù)據(jù)時代維護信息安全、保護個人隱私的意識。二、德育范疇（一）網(wǎng)絡(luò)道德引導(dǎo)學(xué)生遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，樹立正確的榮辱觀，承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任，不傳播不良信息，不發(fā)表不負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)言論，不造謠、不傳謠。信息技術(shù)課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，在合作中集思廣益，彼此分享，在資源共享中實現(xiàn)信息價值的最大化。（三）共享性信息的共享性是信息與物質(zhì)、能量的根本區(qū)別。（二）時效性時間效應(yīng)是信息的一個重要特征。信息技術(shù)學(xué)科實施德育主要通過對信息課程的教學(xué)，引導(dǎo)中小學(xué)生對信息可能產(chǎn)生的后果進行預(yù)期分析，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識、時效觀念、共享思維以及創(chuàng)造精神。中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要（試行）為落實立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，結(jié)合教學(xué)實際，制定本綱要。一、德育特點信息技術(shù)學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息社會責(zé)任，增強學(xué)生對信息的敏感度和對信息價值的判斷力。（一）規(guī)范性在信息技術(shù)教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守信息社會的規(guī)范；從教學(xué)設(shè)備的維護到教學(xué)紀(jì)律的維持，引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，遵守公共秩序與公共道德，從而培養(yǎng)學(xué)生按章行事的良好行為習(xí)慣。信息技術(shù)課程德育的重要價值在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息社會責(zé)任，增強學(xué)生對信息的敏感度和對信息價值的判斷力，及時關(guān)注信息的最新動態(tài)和最新進展，避免信息的過時和陳舊對德育所產(chǎn)生的負面效應(yīng)。信息共享是提高資源利用率，避免信息采集、存貯和管理上重復(fù)浪費的一個重要手段。（四）創(chuàng)造性信息技術(shù)能夠培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，將界定問題、抽象特征、建立模型、組織數(shù)據(jù)、形成方案的思維方法遷移并運用于日常生活中，感知和應(yīng)用前沿技術(shù)，在技術(shù)與思想的碰撞下，提高學(xué)生的創(chuàng)新活力，養(yǎng)成縝密思考、勇于探索、堅韌不拔的良好意志品質(zhì)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則：誠信、安全、公開、公平、公正、互助。能夠利用殺毒軟件、防火墻等工具保護計算機系統(tǒng)安全，掌握完備的密碼設(shè)置常識，能夠識別釣魚網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)詐騙平臺，不在網(wǎng)絡(luò)公眾平臺輕易泄露個人身份及財產(chǎn)等隱私信息。自覺抵制淫穢、色情、暴力、毒品、邪教等不良信息的侵害。（四）科學(xué)精神感受科技對社會發(fā)展的推動作用，了解信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生努力探究學(xué)習(xí)，積極實踐，注重解決實際問題，努力嘗試猜想、假設(shè)、推理、實踐、驗證、應(yīng)用等科學(xué)探究的方法，引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題的過程中，正
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