四上unit2lesson5mayispeaktomike教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-05-18 22:13本頁面
【正文】 對(duì)接打電話這一生活小事很熟悉，但學(xué)生還不具備用英語進(jìn)行表達(dá)的能力，沒有建立用英語思維的表達(dá)方式。基于以上分析，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)定為能用英語恰當(dāng)、得體地接聽電話。第一對(duì)話場(chǎng)景是基本電話交際用語，呈現(xiàn)如何恰當(dāng)、得體地接聽電話、進(jìn)行交談；第二對(duì)話場(chǎng)景呈現(xiàn)了在想要聯(lián)系的人無法接電話的情況下，如何交流并留下信息；第三對(duì)話場(chǎng)景為學(xué)生呈現(xiàn)了生病時(shí)如何通過電話用英語向老師請(qǐng)假。 教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本課是北京版小學(xué)英語四年級(jí)上Unit2基于以上對(duì)課標(biāo)的理解和學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)做到，有效創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等，學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能。北京版 四年級(jí)上冊(cè)Unit 2 May I speak to Mike? L5 會(huì)話教學(xué) 通州區(qū)張家灣中心小學(xué)李麗麗四年級(jí)上 unit2 Lesson5教學(xué)設(shè)計(jì)通州區(qū)張家灣中心小學(xué) 李麗麗指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的體驗(yàn)、參與、實(shí)踐和合作。英語教學(xué)原則包含，興趣性、交際性、情景性等教學(xué)原則。本課是北京版四年級(jí)上冊(cè)第二單元,第一課Lesson5， 是對(duì)“通訊——打電話”這一話題的具體展開和學(xué)習(xí)。 Lesson 5，本單元中三組不同場(chǎng)景下的對(duì)話都是基于學(xué)生在日常生活中的實(shí)際需求設(shè)計(jì)的。本課講的是第一場(chǎng)景。在本節(jié)課中我將采用觀察、實(shí)踐等學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前已掌握與本課教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的知識(shí)：(1) 詞匯：robot, new。 教學(xué)目標(biāo)(一) 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能初步運(yùn)用“May I speak to…? It’s ….” 及答語 “Speaking. / Please hold on. …,it’s for you.” 等打電話基本節(jié)后用語言在所提供的情景中進(jìn)行對(duì)話。3. 能正確、流暢地朗讀課文對(duì)話。學(xué)生通過觀看打電話的英語視頻，理解
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