中學(xué)環(huán)境教育教案-展示頁(yè)
2025-05-18 22:02本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。這是記者在“支持中國(guó)履行，聯(lián)合國(guó)防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國(guó)際會(huì)議”上了解到的（2001年6月）。 。9 西安市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。 6 劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來(lái)水源保護(hù)工程。 3 整治渭河，4 建設(shè)污水污處理工程。脫水達(dá)到體重的15%就會(huì)危及生命。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)]舉例說(shuō)明水資源的重要性。第三課 水污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。5．控制機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放，安裝凈化裝置。 3．大氣污染對(duì)物體的腐蝕 。 一、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、% 可變氣體：%、%、水蒸氣 不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體 二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害 1．大氣污染對(duì)人體和健康的傷害。 教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。 環(huán)境問(wèn)題是指人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類(lèi)生活和生產(chǎn)，甚至影響人類(lèi)生存的種種問(wèn)題，這就叫做環(huán)境問(wèn)題。 人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時(shí)，通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。 人類(lèi)是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。三、人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系一旦遭到破壞，五法徹底回到原來(lái)的狀態(tài)。有限性：地球是人類(lèi)唯一家園，其空間是有限的。 社會(huì)環(huán)境是人類(lèi)在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。 我們通常所說(shuō)的地理環(huán)境，是以人類(lèi)為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩類(lèi)。 教學(xué)過(guò)程： 一環(huán)境及其組成 環(huán)境是指周?chē)挛锏木硾r。中學(xué)環(huán)保教案第一課時(shí) 環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，人類(lèi)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。周?chē)挛锸峭稠?xiàng)中心事物相對(duì)而言的。 自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。 二環(huán)境的特性整體性：即人與地球環(huán)境是一個(gè)整體，地球的任一部分，都是人類(lèi)環(huán)境的組成部分。不可逆性。持續(xù)反應(yīng)性：環(huán)境污染不但影響當(dāng)代人，而且對(duì)子孫后代有著深遠(yuǎn)影響。[學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。人類(lèi)與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對(duì)立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。環(huán)境又把它所受到的影響，反過(guò)來(lái)作用于人類(lèi)本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔谩? 第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好 第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好 第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化 第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時(shí)期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化 3. 環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問(wèn)題有： （1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害 （2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體的元素。第二課 大氣污染和防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對(duì)人類(lèi)的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。 教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明大氣對(duì)人類(lèi)的重要性。2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。4．大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果 空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。三、大氣污染的防治1．對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2．創(chuàng)建無(wú)黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3．開(kāi)展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠 。6．1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等 教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。 一、水資源的重要性 正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的6
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