【正文】 析の時(shí)に音楽を使う場(chǎng)合もある。音楽を聞いていると、気持ちが落ち著くからだと、若い人は言う。車(chē)を運(yùn)転する時(shí)も、音楽を聞く。朝起きて出かけるまで、ラジオで音楽を聞く。 ? どんな苦しい経験で都會(huì)人が雪の恐ろしさが分かるようになったのですか。と同時(shí)に、雪のイメージも下落したかもしれない。人々は凍った雪道で次々と転び、救急車(chē)が一日中けが人の収容に走り回った。 こうした雪の恐ろしさを最近の都會(huì)人に教えたのは、三年前の寒い冬であった。 しかし、一年の數(shù)か月を雪に埋もれて暮らし、せっせと除雪に勵(lì)まなければ家の外へも出られなくなる人たちにとって、雪はむしろのろうべき存在である。音もなく降り積もる雪、豪壯に舞う吹雪、一面の銀世界、犬や子供の駆け回る雪の庭など、雪についての連想は快いものである。 東軟情報(bào)學(xué)院 3 第三 課 雪 雪の季節(jié)が近づいてきた。 選者：王慧 ? 大學(xué)日本語(yǔ)會(huì)話 ? 質(zhì) 問(wèn) ? 運(yùn)転しながらガムをかむことは、どんな役目がありますか。脳の活動(dòng)が活発になれば、目が覚めた狀態(tài)になる。最大の効果の場(chǎng)合は、時(shí)速100 キロで運(yùn)転している時(shí)、ガムをかんでいるほうが、約 メートル手前で、障害物を発見(jiàn)できたそうである。信號(hào)を見(jiàn)てから反忚するまでの時(shí)間を調(diào)べる。 コンピューター?グラフィックスで町の畫(huà)面を見(jiàn)せる。 東軟情報(bào)學(xué)院 2 第二 課 ガ ムと運(yùn)転 車(chē)を運(yùn)転している時(shí)のガムは、事故防止のためにいいそうである。 選者：王慧 ? 大學(xué)日本語(yǔ)會(huì)話 ? 質(zhì) 問(wèn) ? 浄水器がよく売れている原因は、何でしょうか。 とうとう水まで商品になった。アパートだけでなく、スーパーや駅の自動(dòng)販売機(jī)でも、缶やパックに入った水が並んでいる。ほかにも、「おいしい」という川の名前が、次々本やテレビで紹介された。 一方、富士山の近くの川の水が、きれいでおいしいという話が有名になった。この浄水器を自分のうちの水道の蛇口につけると、塩素などのにおいが消えて、水がおいしくなる。しかし、近ごろ、お茶やコーヒーを入れたり、水割りを作ったりする時(shí)、水道の水ではおいしくないと言う人が増えた。 編者 杜佩娟 高靜 王慧 張朝輝 曲萌萌 趙歆越 2020 年 12 月 11 日 東軟情報(bào)學(xué)院 III 目 次 第一課 おいしい水 ....................................................................................................................... 1 第二課 ガムと運(yùn)転 ....................................................................................................................... 2 第三課 雪 ..................................................................................................................................... 3 第四課 音楽 ................................................................................................................................. 4 第五課 自転車(chē) .............................................................................................................................. 5 第六課 買(mǎi)い 物 .............................................................................................................................. 6 第七課 日々の充実こそ、大切 ..................................................................................................... 7 第八課 君の周りのすべてが人生の教科書(shū) .................................................................................... 8 第九課 現(xiàn)代ラブ童 話―セレブ婚 .................................................................................................. 9 第十課 すねかじりは「寶物」 .................................................................................................... 10 第十一課 職場(chǎng)の和 .................................................................................................................... 11 第十二課 ビジネスマナー の基本 ............................................................................................... 12 第十三課 賢明な選択 ................................................................................................................ 13 第十四課 人間にとって大切なもの ........................................................................................... 14 第十五課 送別會(huì)でのあ いさつ ...................................................................................................... 15 第十六課 茶道の由來(lái)について ...................................................................................................... 16 第十七課 自己紹介で自分をアピールしよう ................................................................................. 17 第十八課 飲み會(huì)で大失態(tài)をした 。每一篇文章的后面都配備相應(yīng)的問(wèn)題，這對(duì)于本書(shū)作為參考教材的老師來(lái)說(shuō)非常方便，既可以讓學(xué)生讀、聽(tīng)，也可以針對(duì)文章的內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行提問(wèn)。例如，自我介紹、介紹周?chē)臇|西、家人、學(xué)校、購(gòu)物等，日常生活中常遇到的話題或是場(chǎng)景，旨在提高學(xué)生的場(chǎng)景會(huì)話能力。 ? 題材廣泛，實(shí)用性強(qiáng)。例如，對(duì)于無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，請(qǐng)一個(gè)月都要進(jìn)行假名的學(xué)習(xí)，教材也為此配備了假名練習(xí)、繞口令、日常用語(yǔ)的練習(xí)，配合這一部分進(jìn)度，使學(xué)生在入門(mén)階段就養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，并提高對(duì)日語(yǔ)的興趣。 二、教材特色 ? 結(jié)合基礎(chǔ)教材，難易適中。 一、教材構(gòu)成及課時(shí)分配 教材由 30 課組成。它對(duì)提高日語(yǔ)的詞匯量、語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、口語(yǔ)能力都有至關(guān)重要的作用。東軟情報(bào)學(xué)院 I 東軟信息學(xué)院 晨讀 教材 晨讀美文精選 第 六 冊(cè) 編寫(xiě)人： 杜佩娟 高靜 王慧 張朝輝 曲萌萌 趙歆越 大連東軟信息學(xué)院 東軟情報(bào)學(xué)院 II 本書(shū) 顧名思義是為廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者及日語(yǔ)愛(ài)好者晨讀而編寫(xiě)的教材。對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái) 說(shuō)朗讀是提高日語(yǔ)能力必不可少的手段。但是市場(chǎng)上泛讀的教材有很多，但是難易程度適中，適合于朗讀的教材卻 少之又少，所以本教材旨在填補(bǔ)這個(gè)空白，同時(shí)希望廣大的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者都能養(yǎng)成晨讀的習(xí) 慣，并且愛(ài)上晨讀。以一學(xué)期的教學(xué)周為平均 15 周來(lái)計(jì)算，每周可以進(jìn)行兩篇文章的練習(xí)。 本教材參閱了大量的基礎(chǔ)教材，語(yǔ)法點(diǎn)符合基礎(chǔ)教材的進(jìn)度。每周兩篇文章，加深和強(qiáng)化了基礎(chǔ)課的知識(shí)點(diǎn)，可以說(shuō)讀文章既可以增加課外的詞匯量，又可以加深語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，還可以培養(yǎng)語(yǔ) 調(diào)和語(yǔ)感，這既是對(duì)基礎(chǔ)課的輔助教學(xué)，也可以學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)課學(xué)不到的東西。 在選取文章的時(shí)候，盡量選擇實(shí)用性強(qiáng)的文章。 ? 每課設(shè)問(wèn)，方便利用。結(jié)合這一特點(diǎn)，也可以選擇本書(shū)作為口語(yǔ)考試的用書(shū)。挽回したい 困ったときの処世術(shù) ....................................... 18 第十九課 信用調(diào)査 ........................................................................................................................ 19 第二十課 人間関係 ........................................................................................................................ 20 第二十二課 日本のイメージ .......................................................................................................... 21 第二十三課 日本人の「二重人格」 ....................................