【摘要】噪音對人的健康有害,綠化造林可降低噪音。人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝?80分貝51噪音降低80分貝現(xiàn)在?分貝單位“1”81畫段圖來分析:降低?分貝先求降低了多少分貝,再……80-80×8180分貝現(xiàn)在?分貝單位“1”8
2025-05-15 08:23
【摘要】用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題教學(xué)目標:1。使學(xué)生聯(lián)系已有的整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的知識,理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,并能正確進行分數(shù)四則混合運算;了解整數(shù)運算律對分數(shù)同樣適用,并能應(yīng)用運算律進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算。2。使學(xué)生學(xué)會用分數(shù)乘法和加、減法解決一些稍復(fù)雜的實際問題
2024-12-25 19:46
【摘要】雙陽區(qū)雙營鄉(xiāng)大營子小學(xué)崔立銘根據(jù)加法運算定律,在□里填上適當?shù)臄?shù):27+58=58+36+45+55=36+()132+76+68=76+()27455513268□+□□□+□45元98元155元302元神筆馬良65+44+135+56=(
2024-10-28 12:08
【摘要】分數(shù)除法混合運算練習課鄒城市第二實驗小學(xué)李本鵬分數(shù)四則混合運算的運算順序一個算式里只有乘、除法或者只有加、減法,按照從左到右的順序依次進行計算。分數(shù)四則混合運算與整數(shù)的運算順序相同。有括號的要先算小括號里面的,再算中括號里面的,最后算括號外面的;在
2025-01-28 10:08
【摘要】分數(shù)、小數(shù)的加減混合運算1分數(shù)化成有限小數(shù)的規(guī)律?一個最簡分數(shù),如果分母中只含有素因數(shù)2和5,再無其他質(zhì)因數(shù),那么這個分數(shù)可以化成有限小數(shù);否則就不能化成有限小數(shù)。221能化為有限小數(shù)159不能化為有限小數(shù)××53159?103525
2024-12-23 08:27
【摘要】分數(shù)加減混合運算復(fù)習整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的?整數(shù)加減混合運算順序是從左往右依次計算.遇到有括號的,應(yīng)該先算括號里面的.新授分數(shù)加減混合運算的運算順序又是什么?分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的運算順序的相同..新授
2024-08-01 14:24
【摘要】量率對應(yīng)應(yīng)用題,第一天賣出1800本,第二天賣出的本數(shù)比第一天多1/9,余下總數(shù)的3/7,第三天全部賣完。這批書共有多少本?,一班人數(shù)占全年級的10/33,三班人數(shù)比二班多1/11,如果三班調(diào)走4人后,和二班人數(shù)同樣多。六年級共有多少人?,共重24噸。若小堆上加入4噸,大堆上用去1/4后,兩
【摘要】八百坰第四小學(xué)分數(shù)混合運算二五年級(下)分析下列句子,找出單位”1”大腦體操1141一種物品的價錢是100元,增加,再減少,現(xiàn)價跟原價相比().選擇:火眼金睛
2024-12-04 00:19
【摘要】百分數(shù)的應(yīng)用(四)復(fù)習回顧㈠:什么是百分數(shù)?表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),叫百分數(shù)。百分數(shù)也叫百分率、百分比。你每年有零花錢嗎?你是怎么處理的呢??存入銀行的錢叫本金。什么是本金?取款時銀行多付的錢。什么是利息?利率:表示一定時期內(nèi)利息占本金的百分比。利息÷本金
2025-05-10 18:21
【摘要】我們氣象小組有12人我們攝影小組是氣象小組的13我們航模小組是攝影小組的34你能提出數(shù)學(xué)問題嗎?12×3112××314312××3143結(jié)果是多少呢?分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算的順序一樣。
2024-12-03 02:46
【摘要】課前訓(xùn)練:21231-32)23(;3132275)2(;1312x11??????xx)(、解方程:,求這個數(shù)。是、某數(shù)的272982例題1小麗計劃三天看完一本書,第一天看了全書的,第二天看了全書的,那么第三天小麗應(yīng)看完全
2024-11-22 23:15
【摘要】分數(shù)的混合運算及簡算
2024-12-23 08:25
【摘要】1、看清分率。2、找準單位“1”的量。3、確定單位“1”是已知還是未知?4、單位“1”的量×分率=分率對應(yīng)量(分率對應(yīng)量÷分率=單位“1”的量)下面各題中應(yīng)把哪個量看作單位“1”?(1)男生人數(shù)是全班人數(shù)的。35(2)蘋果重量
2025-05-08 02:03
【摘要】課題三運算放大器的應(yīng)用&函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計電子線路測試技術(shù)電子線路測試技術(shù)?掌握運算放大器的主要直流參數(shù)與交流參數(shù)的測試方法;?正確運用調(diào)零技術(shù)、相位補償技術(shù)及保護電路;?掌握運算放大器的基本實驗電路及其工作原理。學(xué)習要求:第一部分運算放大器的應(yīng)用
2025-05-12 18:18
【摘要】整數(shù)乘法運算定律推廣到分數(shù)乘法先說出每道題的意義,再完成口算。??3152??3173??6125??3283??5254??147315225415467
2024-12-04 01:56