【摘要】《水調(diào)歌頭》蘇軾明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,
2025-01-13 19:38
【摘要】*33但愿人長(zhǎng)久蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文學(xué)家和書(shū)畫(huà)家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱(chēng)為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。寫(xiě)此詞之時(shí),他宦途失意貶官,心情抑郁。這時(shí)他的弟弟蘇轍正在濟(jì)南任職,兄弟倆已有七年多沒(méi)見(jiàn)面了。這年中秋賞月,作者思念弟弟,在醉意朦朧之中寫(xiě)下這首詞。默讀要
2025-01-24 11:52
【摘要】蘇軾字:子瞻號(hào):東坡居士朝代:北宋代表作:《念奴嬌》、《水調(diào)歌頭》藝術(shù)風(fēng)格:詩(shī)風(fēng)豪邁清新,尤長(zhǎng)于比喻?!叭K”:蘇洵、蘇轍、蘇軾做官品嘗觀賞心緒不寧zhēng眼睜睜悲歡離
2025-05-14 23:39
【摘要】背誦你學(xué)過(guò)的關(guān)于月亮的詩(shī)。1.床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(李白:《靜夜思》)詩(shī)中月2.野曠天低樹(shù),江清月近人。(孟浩然:《宿建德江》)3.明月松間照,清泉石上流。(王維:《山居秋瞑》)4.舉杯邀明月,對(duì)影成三人。
2025-01-13 19:39
【摘要】《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)課件 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)課件1 教學(xué)要求: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四、五、六自然段。 ,其中田字格上面的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解生字組成的詞語(yǔ)。 ...
2024-12-06 00:40
2024-12-25 17:05
【摘要】2但愿人長(zhǎng)久海口市演豐鎮(zhèn)中心小學(xué)詹青文蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文學(xué)家和書(shū)畫(huà)家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱(chēng)為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。,字子瞻,號(hào)東坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文學(xué)家和書(shū)畫(huà)家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱(chēng)為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。
2024-12-03 04:10
【摘要】第一篇:《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì) 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì) 但愿人長(zhǎng)久 一、設(shè)計(jì)意圖: 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式,提倡學(xué)生多讀書(shū)、少做題。因此,堅(jiān)持以讀為本,引導(dǎo)學(xué)生...
2024-10-20 20:44
【摘要】《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì) 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)17個(gè)生字,其中田字格上面的7個(gè)只識(shí)不寫(xiě),生字組成的詞語(yǔ)要理解。 2、理解和掌握本課有關(guān)詞語(yǔ)及句子的含義。 ...
2024-12-06 00:35
【摘要】第一篇:《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)反思 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)反思 :一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風(fēng),更喜歡他豁達(dá)超然的初事態(tài)度。愛(ài)讀他《赤壁懷古》中那句“多情應(yīng)笑我早生華發(fā)”,似乎見(jiàn)...
2024-10-20 20:45
【摘要】第一篇:但愿人長(zhǎng)久教學(xué)反思 《但愿人長(zhǎng)久》以故事的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)的創(chuàng)作經(jīng)過(guò),抒發(fā)了蘇軾對(duì)弟弟的無(wú)比思念之情,以及他對(duì)世間所有離別的親人的誠(chéng)摯祝愿。本課有...
2024-10-20 22:45
【摘要】1 但愿人長(zhǎng)久 教學(xué)要求: 1、學(xué)會(huì)本課生詞,其中田字格中的只識(shí)不寫(xiě),理解由生詞組 成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。 3、體會(huì)作者對(duì)兄弟蘇轍的思念之情,理解但...
2024-08-14 20:14
【摘要】第一篇:《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)六 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)六 fntsize=“6”作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù):108 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,今年的八月十五中秋佳節(jié)是怎樣度過(guò)的?當(dāng)一...
2024-10-20 21:18
【摘要】第一篇:2《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)反思 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)反思 《但愿人長(zhǎng)久》這篇課文以故事的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。文章情節(jié)生動(dòng),語(yǔ)言通俗。故事是詞意的具體展現(xiàn),可以...
2024-10-20 19:45
【摘要】第一篇:但愿人長(zhǎng)久教案教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇霞 教學(xué)要求:能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4~6自然段。學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3理解文章中含義深刻的句子。4讓學(xué)...
2024-10-20 22:11