c基礎(chǔ)與編程ppt課件-展示頁
2025-05-14 12:07本頁面
【正文】 成一圈，任意假定一個數(shù) m，從第 s個小孩起按順時針方向從 1開始報數(shù)，當報到 m時，該小孩便離開，然后繼續(xù)向后重新以 1開始報數(shù)。j) a[j]=a[j1]。 for(j=5。 coutendl。j6。i6。i++) cina[i]。 for(i=0。 7 4 8 9 1 5 5 7 4 8 9 1 1 5 7 4 8 9 9 1 5 7 4 8 8 9 1 5 7 4 4 8 9 1 5 7 2 編程練習(xí)二：數(shù)據(jù)循環(huán)顯示 C++程序設(shè)計 5 2 編程練習(xí)二：數(shù)據(jù)循環(huán)顯示 基本思想： （ 1）從第二行開始，每行都是由上一行的元素向右循環(huán)移動一個元素后得到的 （ 2）可以不斷將數(shù)組 a的元素向右循環(huán)移動，然后輸出它 C++程序設(shè)計 6 程序： includeiostream using namespace std。 } } C++程序設(shè)計 4 要求： 給一維數(shù)組 a輸入任意 6個整數(shù)，假設(shè)為： 7 4 8 9 1 5。 n/=10。 s=0。 if(j=n) continue。j=n。i+=2) { n=int(sqrt(i))。 for(i=3。 int main() { int i,j,s,n。C++程序設(shè)計 1 C++基礎(chǔ)與編程 (2) 1 編程練習(xí)一：回文素數(shù)的判斷 2 編程練習(xí)二：數(shù)據(jù)的循環(huán)顯示 3 編程練習(xí)三： Josephus問題 4 深入學(xué)習(xí)一：左值的概念 5 深入學(xué)習(xí)二：關(guān)于 goto語句 6 深入學(xué)習(xí)三： volatile的用法 C++程序設(shè)計 2 要求： 求 10000以內(nèi)的所有回文素數(shù)。 1 編程練習(xí)一：回文素數(shù)的判斷 基本思想： （ 1）輸出偶素數(shù) 2 （ 2）在奇數(shù)中尋找素數(shù) （ 3）判斷該數(shù)是否是回文數(shù) C++程序設(shè)計 3 1 編程練習(xí)一：回文素數(shù)的判斷 程序： includeiostream includemath using namespace std。 cout2“ ”。i10000。 for(j=3。j+=2) if(i%j==0) break。 n=i。 while(n) { s=10*s+n%10。 } if(s==i) couti“ ”。然后根據(jù) a打印如下所示的方陣。 int main() { int a[6], i, j, k。i6。 for(i=0。i++) { for(j=0。j++) couta[j]“ ”。 k=a[5]。j0。 a[0]=k。這樣，小孩不斷離開，圈子不斷縮小。 3 編程練習(xí)三： Josephus問題 C++程序設(shè)計 8 3 編程練習(xí)三： Josephus問題 基本思想： （ 1）對每一個小孩賦以標識值作為小孩離開（值為 0）和不離開（值為 1）的標志 （ 2）用指針變量指向第 s個小孩，并用 i來計數(shù)，當 i等于 m時，該小孩離開圈子
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