【正文】 ,主動去敲門 。但精彩的時刻總是帶著旁人看來微不足道的外表 ,不知不覺來到我們的身邊 …… ”我 ”是一個出租車司機 ,試簡析他的三個主要的性格特點。我漫無目的地行駛在大街上 ,陷入深深的思索 :假如那個女人碰到一個脾氣糟糕的司機 ,或者一個因為夜班即將結束而顯得不耐煩的司機呢 ?如果我拒絕載她 ,或者當時只是鳴了一次喇叭就揚長而去呢 ? 我想這一生中還沒有發(fā)生 過比這個夜晚更有意義的事情。那是一個代表生命結束的聲音。 ” 我握了握她的手 ,走向了那朦朧的黎明陽光。 ”你為一個衰老的女人帶來了片刻的歡樂。 ” ”我 還會遇到其他的乘客。 ”我說。 ”我應該付給你多少錢 ?”她一邊問 ,一邊伸手掏錢包。當太陽的第一縷光芒穿過地平線時 ,她突然說 :”我累了 ,我們走吧。她還讓我在一個家具倉庫前停了會兒車 ,那里曾經是個跳舞場 ,當她還是個女孩子時 ,曾在那里翩翩起舞。她指給我看一座大樓 ,她曾 經做過那里的電梯管理員。 ”我在這個世界上沒有親人了 ,”她繼續(xù)說道 ,”醫(yī)生說我的日子不長了。 ”她說 ,”我不著急 ,我要去一個養(yǎng)老院。 ”我不假思索地回答。 我們坐進車后 ,她給了我一個地址。 ” ”噢 ,你真是個好男孩。她挽住我的手 ,慢慢走向了車子 ,嘴里一直不停地感謝我肯幫助她。 ”你能幫我把箱子搬到車里去嗎 ?”她問。經過好一陣等待 ,門開了 ,一個80多歲的瘦小女人站在我面前 ,身著一件印花裙 ,頭戴一頂帽子 ,帽子上別著一層面紗 ,活像 20世紀 40年代電影中的人物。 ”等一下。除非我確實感到了危險的氣息 ,否則我都要去敲敲門。這種情形下 ,多數(shù)司機都是按一兩下喇叭便開車離去。我遭遇過各式各樣的乘客 ,但最讓我難忘的還是一個搭我便車的女人。 我開夜班車 ,于是我的出租車成了一個流動的懺悔室。 深夜搭便車的女人 約翰 ?西曼 20年前 ,我開出租車為生 ,這是 一種適合我這種不想有一個老板管著的人過的生活。③ 小說中的 ”喝茶 ”還體現(xiàn)了中國茶文化豐厚的積淀 ,表現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的生活追求 :淡泊、寧靜、和諧。 ① 取材于 ”喝茶 ”這樣的日常小事 ,表現(xiàn)了當代人豁達開朗的心胸和堅強樂觀的生活態(tài)度。喝茶在小說中起到了勾連情節(jié)、推動情節(jié)發(fā)展的作用。 ② 庹其五的心境、人生態(tài)度的變化是小說的暗線 ,這條暗線也借人物有關喝茶的話語和心理而得以呈現(xiàn)。 (2)使情節(jié)結構緊湊精巧。 ② 通過庹其五喝茶使用茶葉的不同 ,含蓄地表現(xiàn)了人物心境 的變化 ,使人物形象更加飽滿生動、富于變化。 【答案示例】 (1)使人物形象更加生動飽滿。 【解析】 本題考查 ”欣賞作品的形象 ,賞析作品的內涵 ,領悟作品的藝術魅力 ”“對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價 ”和 ”對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 ”的能力。 4.”喝茶 ”作為這篇小說構思的關鍵 ,有人物塑造、情節(jié)結構、主題思想等多方面的考慮。 【參考答案】 ① 第一次表達了對茶的贊嘆 ,以及對清雅生活的向往。同樣一句話 ,在文章中反復出現(xiàn) ,既是作者情感思想表達的重點 ,也是命題者看重的命題點。但本題已經明確了 ”情感 ”的內容要求 ,而且給出了兩句話的具體情感內容是不一樣的答題暗示。 ③⑦ 段庹其五反復說 :”茶者 ,南方之嘉木也。引出庹其五種茶的議論 。再結合所在位置有所側重 ,如本題中 ”銀杏樹 ”的描寫更側重于情節(jié)的展開。自然環(huán)境描寫的作用還要結合所在篇章中的位置來作答。 ⑤ 有豁達開朗的心胸 ,通過種植茶樹寄托喪子之痛。 ③ 書生氣很濃 ,清高奇特 ,與眾不同 ,說話有時讓人難以理解。 ① 淡泊隨和 ,與世無爭 ,喜歡喝茶 ,有清雅的生活情趣。 【解析】 小說人物形象分析是常規(guī)題目 ,解答本題要抓住關鍵詞 ”有何特點 ”,其實形象的分析也就是性格 特點的分析 ,把人物性格特征歸納出來 ,換個說法就是 ”分析 ”,因此 ,一般情況下 ,就不需要展開論述了 ,最好分條列出。 ”這話 ,一道喝茶的人都已經聽熟了 ,他們偶爾也重復一下 ,都以為是庹其五寫的詩句。三年后茶葉開始正常開采 ,竟是越制越好 ,漸入佳境。茶還是打頂采的 ,量少 ,制得也不算好 ,但庹其五喝著 ,也是覺得濃郁清爽。村里人家家戶戶少余錢 ,庹其五就先墊 了請人的費用 ,告訴村長茶葉賺了錢再補給他。再問 ,才知道庹其五去年到山里看兒子 ,發(fā)現(xiàn)當年栽的那株茶樹長得竟好。茶是新茶 ,雀舌 ,一看就是清明前的新芽。 ⑥ 大伙兒想起來他有這習慣 ,是第二年的清明后。當然 ,似乎而已 ,也就是個感覺 ,所以雖 存疑惑 ,也不再啰唆刨問。庹其五說 :”喝茶 ,喝的是心緒 ,在乎茶的好壞 ?”這就讓大家不好說了。這情況以前少見 ,一同喝茶的人就奇怪。茶樹是兒子未下鄉(xiāng)前在花盆里試種的 ,樹干樹枝上都有他撫摸的痕跡 ,如今人茶兩相望 ,也算是互為慰藉。兒子喜歡茶 ,若不是來 了上山下鄉(xiāng)的運動 ,本是該去農業(yè)大學學習 ,然后去培育他愿望中的優(yōu)質茶樹的。庹其五和妻子趕到兒子插隊的村 ,站在山溝邊一陣痛哭 ,又一陣痛哭 ,才移動步子 ,山坡上種下一株遠道帶來的茶樹 ,又沿山溝向下一路灑了五斤茶葉。庹其五無兒無女 ,老伴也走了 ,生活清淡 ,錢能做的用途不多 ,說來算去也就是個喝茶。 ④ 庹其五來老孫的茶鋪子喝茶 ,喜歡自己帶茶來。一道喝茶的人聽不懂庹其五說的那些話 ,庹其五卻并不覺得孤單 ,并沒有知音不遇的失落。比如 ,有時候庹其五將裝茶葉的小瓶子從口袋里掏出來 ,將茶葉仔細放進茶碗 ,看著老孫一柱滾鮮鮮的開水注進去 ,就說 :”茶者 ,南方之嘉木也。這個字念庹 ,同穩(wěn)妥的妥一樣的音。 ”庹其五和喝茶的人就笑起來 ,庹其五對老孫說 :”老孫 ,他們說玩笑話呢。銀杏高四五丈 ,郁郁蒼蒼 ,總有上百的年歲了吧 ?庹其五有時抬眼望著銀杏樹 ,不免感嘆一聲 :”銀杏自然是好 ,要是有這么粗大的一棵茶樹立著 ,不是更佳 ?”聽見的人就把老孫叫過來 ,對老孫說 :”老孫 ,改天你將這銀杏刨了 ,庹老師說 ,種棵茶樹才更好呢。院里的照壁是早就毀了 ,站在院外的路上往里看 ,一眼就能看個通透。退休后 ,庹其五每周六天到巷子盡頭老孫家的茶鋪子里坐著喝茶?；蛘哒f ,退休前 ,庹其五是個老師 ,退休后 ,庹其五是個茶客。第二講 一、 (2020合肥高三第二次教學質量檢測 )閱讀下面的文字 ,完成 1 4題。 庹其五 石 鳴 ① 庹 (Tuǒ)其五是個茶客。退休前 ,庹其五每周六天去學校上課 。 ② 老孫家的茶鋪子很小 ,茶幾椅子就擺在院子里。庹其五就坐在通透處的一棵銀杏樹下。 ”老孫聽了 ,也抬眼看看銀杏 ,對庹其五說 :”庹老師 ,這銀杏可算得上是我爺爺輩的了呢。這么好一棵樹 ,誰舍得刨 ?” ③ 在老孫家茶鋪子喝茶的 ,多是熟客 ,認得庹其五的 ,都叫他 ”庹老師 ”,不認得的 ,互相談起來 ,問起姓名 ,庹其五就會蘸著茶水在茶幾 上寫一個 ”庹 ”字 ,指點著說 :”很多人開口就念度 ,那不對。 ”同他的姓難念一樣 ,有時他說的話也讓人覺得突兀。 ”說的是陸羽《茶經》開首一句 ,但和庹其五一道坐著喝茶的人都不知道 ,所以接著話往下說的人很少。自己的心緒能懂自己的話 ,就夠了 ,所以別人聽不太懂的話 ,庹其五常常是說幾句就 止住了。老孫的茶太普通 ,沒有他自己的茶好。庹其五也是有個兒子的 ,上山下鄉(xiāng)的時候 ,兒子到山區(qū)插隊 ,一年夏天放牛 ,走在山溝里 ,遇上山洪 ,兒子忙著趕牛 ,卻將自己留在了山洪里。鄉(xiāng)里人都奇怪 ,只以為是城里人在破舊 ,卻不知庹其五是在給兒子安魂。天不假人以時日 ,庹其五只能讓一株茶樹在山坡上讓兒子凝望。 ⑤ 有一段時間 ,庹其五外出走了一圈回來后 ,突然開始喝老孫配備的茶了。問 ,也沒問出個所以然。誰說喝茶不是喝心緒呢 ?可是細想 ,又似乎不是庹其五喝茶的習慣。老孫的茶庹其五一喝竟持續(xù)了一年 ,讓人漸漸忘了他有自己帶茶的習慣。庹其五又自己帶茶葉來了 ,而且給相熟的人每人都送一小包。問 ,才知道是庹其五兒子以前插隊的那個村寄來的。村里人依舊窮 ,庹其五就想著讓他們種茶 ,于是請了他茶研所的一個專家朋友去看 ,專家說氣候土壤都適合 ,便說動村長引進茶苗 ,聘了人指導種植和焙制。一年過去 ,果然就出了茶來。 ⑦ 此后每年村里都寄上新茶來。庹其五帶上新茶 ,看著老孫將一柱水沖進茶碗 ,就說 :”茶者 ,南方之嘉木也。 ?請簡要分析。 【參考答案】 庹其五是一位普通的退休老教師。 ② 有學問 ,喜歡吟詠詩句 ,令人欽佩 ,值得尊敬。 ④ 有獨到的眼光 ,有熱心腸 ,樂于幫助窮困山村發(fā)展茶樹種植業(yè)。 ② 段描寫老孫家茶鋪子里的銀杏樹 ,有什么作用 ? 【解析】 首先考生要明確 ”銀杏樹 ”的描寫應 該屬于景物描寫或環(huán)境描寫。一般而言 ,環(huán)境描寫指向情節(jié)的展開、人物形象塑造、主題表達等方面 ,也就是圍繞這三個方面回答即可。 【參考答案】 突出茶鋪的環(huán)境特點 。側面烘托他對茶的深情 ,為下文幫助山村發(fā)展茶業(yè)埋下伏筆 (或 ”作鋪墊 ”)。 ”包含怎樣不同的情感 ? 【解析】 有關某句 (段 )話在文中有什么作用 ,解答時也有一定的模式 ,一般要兼顧形式和內容兩個方面。回到原文中 ,結合語境作具體分析 ,是解答的關鍵。多注意歸納分析。 ② 第二次還飽含對兒子的懷念 ,對山村茶樹種植業(yè)發(fā)展的欣慰。請選擇其中一個方面 ,結合全文 ,陳述你的觀點并 作分析。該題的設置更具 ”探究 ”的開放性 ,不再局限于 ”傳統(tǒng)文化 ”“深刻意蘊 ”等側重于主旨的探究角度來命題 ,考生更有選擇和發(fā)揮的余地 ,也更能體現(xiàn)探究題的本質。 ① 通過庹其五喝茶的細節(jié)描寫 ,如使用的茶葉、難懂的語言等 ,刻畫了人物與眾不同、清高的性格。 ③ 通過對茶客喝茶的描寫 ,刻畫了他們共有的淡泊、隨和、寬仁等特點。 ① 小說以介紹庹其五茶客身份和喝茶的習慣開篇 ,以庹其五在茶館沖飲遠方寄來的新茶結束 ,中間多次描寫他與茶客喝茶 ,喝茶貫穿全文 ,是全文的結構線索。 ③ 小說多次由喝茶引出其他內容 ,如人物的身世經歷、幫助農村種茶等。 (3)使小說的主題思想深 刻、豐厚。 ② 透過 ”喝茶 ”引發(fā)的故事 ,體現(xiàn)作者對人生的思考 :我們應當將個人的情感投放到更廣闊的社會、更有意義的事情中去。 二、閱讀下面的文字 ,完成 5 — 8題。當時我沒有意識到 ,其實那也是一種責任。那些不知姓名的乘客們坐上車 ,就在我身后講述他們的人生。 凌晨 2:30,我開車到一座大樓下 ,大樓一片漆黑 ,只有一樓的一個窗戶射出微弱的燈光。但我曾見過許多虛弱無力的人 ,坐出租是他們唯一能依靠的交通工具。我 告訴自己 ,那個乘客可能是需要我?guī)椭娜恕?”屋里傳來一個虛弱、蒼老的聲音。 她身旁放著一個很小的尼龍手提箱。我把手提箱放到車上 ,然后返回去扶那位老人。 ”這沒什么 ,”我告訴她 ,”我只是希望別人也能這樣對待我的母親。 ”她說。然后問道 :”你能開車經過市中心那里嗎 ?” ”那不是最近的路線。 ”噢 ,我不介意。 ” 我看了看后視鏡 ,她的眼里有什么在閃爍。 ” 我平靜地伸出手 ,關掉了計價器 ,問她 :”你想走哪條路線 ?”后面的兩個小時里 ,我們驅車穿過了整個城市。我們經過了一個社區(qū) ,她和丈夫新婚時就住在那里。 有時她會叫我在某棟樓房或者某個街角減速 ,然后只是默默地坐在那里 ,盯著窗外的一片黑暗。 ” 我們沉默地駛往她給我的那個地址 ,那是家養(yǎng)老院。 ”一分錢都不用付。 ”你也得過日子呀。 ” 幾乎是不假思索地 ,我擁抱了她 ,她也緊緊地抱著我。 ”她對我說 ,”謝謝。在我身后 ,門 ”嘭 ”的一聲關上了。 那天我沒有再載別的乘客。我們習慣于認為 ,生活的意義在于那些精彩的時刻。 【參考答案】 ① 充滿愛心 :免費載老婦人繞道去養(yǎng)老院 ,攙扶老人上車 ,臨別之前還主動擁抱安慰她。細心觀察老人的表情。 ④ 感情豐富 ,愛思考 :希望所有人都互相幫助 ,友善相愛 。 ,說說畫線處的外貌描寫表現(xiàn)了人物怎樣的心理。 ,理解小說的兩個關鍵情節(jié)。 ”臨別時兩個人的擁抱表達了各自怎樣的內心感受 ? 【參考答案】 (1)聽到老人身患重病 ,孤身一人 ,”我 ”已決定不收車費。老人擁抱 ”我 ”,是出自內心的感動 ,表達對 ”我 ”的感激之情。 ”試結合全文 ,從兩個角度探究故事所蘊涵的意義。 ”我 ”免費載老人去養(yǎng)老院 ,幫助她實現(xiàn)了最后的愿望 ,自己內心里也收獲了一份感動和自我肯定。 ”我 ”雖然只是一個出租車司機 ,但充滿愛心 ,細心周到 ,對乘客盡職盡責 ,幫助一個孤獨老人實現(xiàn)了進養(yǎng)老院前最后的愿望 ,同樣感人至深。 ”老婦人 ”雖然只是一個普通婦女 ,但她在進養(yǎng)老院前仍然想回首一下過去 ,”我 ”也從中受益 ,思考自己應該怎樣讓人生變得有意義。 ”我 ”關愛老人 ,是希望別人 也一樣關愛自己的母親 。 三、閱讀下面的文字 ,完成 9— 12題。輕煙暖和著屋子。女兒哭著 ,說 :阿爸 ,我那只小羊羔死了。 女兒說 :昨晚它還歡蹦亂跳呢 ,阿爸 ,它