【摘要】小壁虎借尾巴猴子的尾巴長,鴨子的尾巴扁,松鼠的尾巴好像一把大雨傘。它們的尾巴有什么用,能借給別人嗎?因為小壁虎的尾巴(),所以它要去借尾巴。不行啊,我要尾巴()。撥水不行啊,我要用尾巴()。趕
2024-12-24 22:39
【摘要】張燕青先---然后---最后---“不行啊,我要用尾巴撥水呢?!薄靶◆~姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。它看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊,我要用尾巴撥水呢。”小壁虎告別了小魚,又向前爬去。因為
【摘要】小壁虎借尾巴----演示課件小壁虎借尾巴(原文)?小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃跑了。?沒有尾巴多難看哪,小壁虎想,向誰去借一條尾巴呢??小壁虎爬呀爬呀,爬到小河邊。他看見小魚擺著尾巴在小河里游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎
2024-12-24 22:40
【摘要】17、小壁虎借尾巴17、小壁虎借尾巴教師范讀隨文識字集中識字理解課文寫字小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小zhèng壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。nán沒有尾巴多難看
2025-01-29 04:32
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文一年級龍南小學王麗穎教材分析設(shè)計特色板書設(shè)計教學過程教學目標重點難點課文分析這是一篇童話故事。課文借助形象化擬人的手法,通過小壁虎向小動物借尾巴的故事,揭示了“動物尾巴都有用”這樣一個道理。教材分析學生分析學生對語文課、
2024-12-25 12:17
【摘要】小壁虎分別向(),()和()借尾巴,可是都()。小魚老黃牛燕子沒借到小壁虎爬到哪里,看見誰在干什么。小壁虎說什么,別人怎么回答。小壁虎怎么做。比較句子:1.“小魚姐姐,您的尾巴
【摘要】xiǎobìhǔjièwěiba小壁虎為什么要借尾巴?小壁虎都向誰去借尾巴?小壁虎都向誰去借尾巴?小壁虎都向誰去借尾巴?1.搖著尾巴,在游來游去。2.甩著尾巴,在吃草。3.
【摘要】Xiǎobìhǔjièwěibɑ小壁虎借尾巴授課者:儲昭生潛山縣特殊教育學校二零一零年八月(bì)(yán)(wò)
2025-08-10 17:36
【摘要】小壁虎在墻角里捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。(墻角)(小河邊)“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎?”“不行啊,我要用尾巴拔水呢。”(大樹上)“牛伯伯,您把尾巴借給我行嗎?”“不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢?!薄把嘧影⒁?,您把尾巴借給我行嗎?
2024-12-25 12:14
【摘要】我會認壁虎借尾巴蚊子一條蛇逃走難看姐姐新尾巴小壁虎在墻角里捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。(墻角)(小河邊)“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎?”“不行啊,我要用尾巴拔水呢?!?大樹上)“牛
2025-01-16 22:19
【摘要】第一篇:《小壁虎借尾巴》教案 17、小壁虎借尾巴 教學目標: 1、復習文中的生字:壁、虎、借、蚊、蛇、逃、難、姐、新。 2、正確、流利地朗讀課文,了解故事內(nèi)容。 3、通過看圖和學習課文,了解...
2024-10-01 22:23
【摘要】第一篇:小壁虎借尾巴教案 小壁虎借尾巴 教學目標 1、會認9個生字,6個生字。 2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。 3、初步了解一些動物尾巴的作用。教學重點: 1、認識生字,會寫生...
2024-10-04 05:00
【摘要】第一篇:小壁虎借尾巴[推薦] 小壁虎借尾巴教學設(shè)計 蒙城特校陳靜 設(shè)計思路 1.通過教學情境的創(chuàng)設(shè)和圖片的導入,給學生創(chuàng)設(shè)一種身臨其境的感受,很快的進入課文中去。 2.學生通過獨立閱讀完全可...
2024-10-05 15:10
【摘要】第一篇:小壁虎借尾巴(教案) 教學目標: 1、能在語言環(huán)境中認識“借、角、掙、斷、逃、您、興”7個生字; 2、能在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上,讀好課文中小壁虎與小魚、老黃牛、燕子的對話,讀出小壁虎...
2024-10-05 21:01
【摘要】《小壁虎借尾巴》教案 《小壁虎借尾巴》教案1 1、會認“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個字。 2、有表情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。 3、初步了解一些動物尾巴的...
2024-12-06 00:41