音樂教師招考復習論述簡答題-展示頁
2025-05-12 00:07本頁面
【正文】 學的知識的傳授，無論怎樣創(chuàng)新將會像水上的浮萍。在導入新課時，用流動的畫面來體現(xiàn)教學意圖，創(chuàng)設出絢麗多彩、聲情并茂的環(huán)境，給學生以美的熏陶及享受，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量和效果。 答：在音樂教學中，充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，可以大大激發(fā)學生學習音樂的興趣，啟發(fā)學生的思維，豐富想像力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，使學生加深對音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格?！墩n標》在分段內(nèi)容標準中，對識讀樂譜3－6年級的表述是： 答：小學36年級：用已學歌曲學唱樂譜；結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號；能夠識讀簡單樂譜。它們在音樂中永遠是并存的，不可分離的。節(jié)奏與節(jié)拍的關(guān)系。請寫出在《課標》三維目標中知識與技能部分對音樂基本技能的表述。指揮技能是音樂教師必備的音樂技能，包括合唱指揮與樂隊指揮。音樂教師不僅要努力提高音樂創(chuàng)作技能，還要善于用新觀點、新方法引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?！皠?chuàng)造”是指音樂教學中的即興創(chuàng)造和運用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動。例如，在識讀樂譜教學中，正確處理識讀樂譜與音樂審美的關(guān)系，有效地發(fā)揮樂譜的工具作用，將其與音樂實踐活動、音樂審美活動結(jié)合起來。能夠熟練地識讀樂譜是對音樂教師的基本要求。此外，音樂教師還應掌握其他一些樂器(如手風琴、電子琴以及中外管弦樂器等)的性能及基本演奏方法。樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一。歌唱技能是音樂教師的重要基本功，在音樂教學中，教師要以充滿激情的范唱讓學生體驗歌唱的情感，激發(fā)學生的學習興趣，引導和鼓勵學生創(chuàng)造性地、富有個性地理解和表現(xiàn)歌曲的情感，幫助并引導學生自信、大方、自然、富有表現(xiàn)力地歌唱。論述作為一名新型音樂教師，應具備的專業(yè)技能。(2)從環(huán)境的角度上看，樂音是讓人在生活、工作等過程中感覺到心情舒暢，內(nèi)心愉快等積極感的聲音。?正確答案:(1)在物理學的角度上，樂音與噪音的區(qū)別：樂音振動起來是有規(guī)律的、單純的，并且是有準確的高度(也叫音高)的音。(5)群唱：由多人齊唱、輪唱。(3)幫唱：在單口唱或?qū)诔幕A(chǔ)上，伴奏人員參加幫腔。(2)對口唱：由二人演唱，有歌唱者同兼伴奏，如彈詞、琴書。(5)學校的教學設備及教師的設備駕馭能力。(3)教師的教學組織能力。 ?正確答案:設計音樂教學情境和學習氛圍需要：(1)音樂教學的外觀環(huán)境。用雙音滑品等來模擬暴風雪。例如，用掃、拂、劃、撇構(gòu)成和聲。(5)“千萬朵紅花遍地開”，主題的再現(xiàn)，猶如綻開的朵朵紅花遍開草原，小姐妹的英雄事跡傳遍了祖國的大地。(3)“在寒夜中前進”，來自于歌曲的旋律富于歌唱性。(2)“與暴風雪搏斗”，樂曲注意發(fā)揮管弦樂隊的音響功能，加上琵琶大量運用“滑品虛按”和六連音等節(jié)奏音型，模擬了暴風雪的肆虐。全曲可分為以下五個部分：(1)“草原放牧”，在樂隊的引子后，琵琶奏出的呈示主題，節(jié)奏輕松活躍，旋律明朗歡快，這是取自于電影動畫片《草原英雄小姐妹》的主題歌。、玉榮為保護集體羊群與暴風雪搏斗的事跡，表現(xiàn)了新中國少年兒童熱愛集體，不畏風暴的高尚風格和勇敢的精神。正確答案:《草原小姐妹》，琵琶協(xié)奏曲，由吳祖強、王燕樵、劉德海創(chuàng)作于1973年，首演于1977年中央樂團。由此產(chǎn)生“絲竹八大曲”。江南絲竹八大曲1939年，滬西絲竹家薛孝慈在新世界游樂場內(nèi)舉辦“絲竹游藝”活動?；顒又?，將《梅花三弄》（三六）、《熏風曲》（中花六板）、《行街》、《四合如意》、《云慶》、《歡樂歌》、《慢六板》、《慢三六》等八首樂曲分別寫于八塊牌子上，絲竹愛好者可從中任意選曲上臺演奏。欣賞分析現(xiàn)代琵琶曲《草原小姐妹》。由劉德海琵琶獨奏，管弦樂隊協(xié)奏，開創(chuàng)了琵琶協(xié)奏曲的先河。樂曲采用民族傳統(tǒng)樂曲多段體與西洋奏鳴曲式結(jié)合的形式，具有獨特的樂曲結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)了蒙古草原“風吹草低見牛羊”的秀麗風光和“我們是共產(chǎn)主義接班人”活潑可愛的形象。同時為呈現(xiàn)主題作了充分的展衍，以突出主人公不屈不撓與暴風雪搏斗的精神。(4)“黨的關(guān)懷記心間”，旋律明朗開闊，充滿了樂觀向上的氣氛，表現(xiàn)了小姐妹想起了黨和領(lǐng)袖的諄諄教導，互相勉勵、互相支持，更增添了與風雪寒夜搏斗的信心。全曲構(gòu)思嚴謹，選材精練，織體豐富，尤為注意琵琶與管弦樂隊的穿插配合，發(fā)揮琵琶技巧的特長，并創(chuàng)造了很多新的指法技巧。用摭分加強旋律的內(nèi)在力度感。用長輪來表現(xiàn)歌唱性的旋律等，使整首樂曲情景交融、氣勢恢弘，音樂形象生動、活潑、豐滿，從而把琵琶曲的創(chuàng)作和演奏提高到一個新的高度。(2)教師和學生的心理環(huán)境。(4)學生的學習氣氛和學習狀態(tài)。(6)學校學習環(huán)境及社會的綜合環(huán)境。正確答案:說唱音樂的表演形式有：(1)單口唱：由一個演員演唱，自兼伴奏或有專人伴奏，如單弦、大鼓等。也有專人伴奏的，如河南墜子。(4)拆唱：由幾名演員各自分擔一定角色，可化妝也可不化妝，形式類似小戲，戲劇效果較強。(6)走唱：一兩個人或幾人不等，邊舞邊唱，類似歌舞，如二人轉(zhuǎn)等。噪音是沒有一定高度的音，它的振動既無規(guī)律又雜亂無章。而噪音是讓人感到厭惡、煩躁等消極感的聲音。正確答案:作為一名新型音樂教師，應具備的專業(yè)技能有：(1)歌唱技能。(2)樂器演奏技能。其中，音樂教師應具備基本的彈奏能力，能夠根據(jù)歌曲旋律、曲式風格與情緒要求，正確選擇和編配伴奏。(3)識讀樂譜技能。音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平，而且更要提高識譜教學水平。 4)
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