【正文】 交流，形成良好的語言交際環(huán)境。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任，切實將積極普及普通話作為提升學(xué)校文明形象的重要途徑，將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當(dāng)成師生自我完善、自我提高的人生目標(biāo)，真正使普通話成為我校第一服務(wù)用語、第一工作用語和第一交際用語。校園推廣普通話，能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語言素質(zhì)和文明意識。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為了順利達(dá)成我國與世界的接軌，廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責(zé)任。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，普通話，不但是中華民族各地區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語，還是聯(lián)合國的六種語言之一。5．拓展，師生交流，總結(jié)。3．總結(jié)這種學(xué)習(xí)方法。二．用好“指南針”1．明確題目要求。5．學(xué)生模擬“推普”的情景。3．師生交流活動的內(nèi)容及形式，小結(jié)。第二課時一．走進(jìn)“語文大課堂”1．啟發(fā)談話，明確要求。知道寫周記先要寫上哪月哪周，然后在寫具體的事情。知道周記是把一周里那些重要的和有趣的事情記下來。提高學(xué)生的交際能力。我接過電話就語無倫次地說：“媽媽，姥姥變成狼啦！”媽媽笑著說：“哎喲…傻孩子，姥姥…姥姥感冒發(fā)燒啦，所以喉嚨啞了，戴帽子和穿毛襪是因為怕冷啊！”我驚魂未定地看著捧腹大笑的姥姥，自言自語地說：“原來姥姥沒被大灰狼吃掉呀！”如今，每當(dāng)我想起童年那有趣的一幕，還是會忍俊不禁。我心里頓時充滿了恐懼。我一下子就聽出姥姥的聲音和平常一點兒都不一樣！既低沉又粗啞。童年趣事我特別喜歡聽童話故事，我一直記得小時候與童話有關(guān)的一件趣事?！甭犃藡寢尩囊环?，我的臉紅了。于是，我蓋上鍋蓋，過了十幾分鐘，揭開鍋蓋一看，傻了眼，顆粒大的變小了，顆粒小的消失了。這時，我想到媽媽燒飯時總要把米洗干凈，洗完米就變得特別白，我何不來洗鹽呢？想到這兒，我興沖沖地跑到廚房，把鹽統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)鍋里，開出水龍頭，一邊沖一邊用力地搓。我想：鹽這么臟，吃下去會生病的。哈哈！有趣吧！我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶 .童年趣事童年的我多么的幼稚??！做過許多可笑的事情，雖然很多已經(jīng)忘記了，但有一件洗鹽的事，至今仍然讓我記憶猶新。”我轉(zhuǎn)頭一看，大姨！！“怡萍啊，哈你吃西瓜不吐瓜籽哈，瓜籽，會，會在你肚子里長大的哈！”大姨似乎沒笑夠，但卻我不由自主地摸了摸嘴，大姨笑得更瘋了，她指著我，笑出了眼淚，這時，我最愛的小姨走過來了，我問她：“小姨，我，我吃西瓜不吐瓜籽，瓜籽，是，是不是會在肚子里長大的？”小姨望望我，又望望大姨，也說：“是??！”我一聽，嚇得哇哇大哭，大姨不笑了，小姨不抿著嘴笑，而是一起上去哄我，我終于不哭了，大姨小姨舒了一口氣。 那年夏天，小姨從北京帶來一個大西瓜，我一見這西瓜，口水就飛流直下三千尺，我迫不及待得拿起菜刀，把那圓咕咕的大西瓜一分為二，隨后便像一只豬八戒似的吭起來?！蔽一腥淮笪?原來不是我矮了,而是樹高了。我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。正在我高興的看著自己的“杰作”的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛(wèi)生間去照鏡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)被我畫成一道一道的時候，就把我狠狠地教訓(xùn)了一通。童年趣事小時侯的我特別的調(diào)皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。然后我給它蓋上被子，不知不覺又玩別的去了，過了一會兒，突然媽媽叫我：“你的布娃娃怎么都濕了？”“它生病了，我正給它打針呢！”媽媽被我弄得哭笑不得。我不聽，就偷偷地跑了出去，被奶奶看見，把我抱了回來。媽媽笑著轉(zhuǎn)過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物?！蔽乙粋€勁的拉著媽媽來到鏡子前。我可嚇著了，又平又會動，還會學(xué)我，還能打人，壞了，一定是個怪物。好啊，竟敢學(xué)我，看我怎么對付你。呀！前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。 那時一個星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡熟了。童年趣事我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。睡覺前，趁姥姥沒注意，我把手伸進(jìn)被子摸了摸姥姥的腳，這一下，我更害怕了：姥姥的腳上摸上去毛烘烘的！那一定是長滿茸毛的狼爪子！哎呀，不好！真的姥姥肯定已經(jīng)被狼吃掉了，狼裝扮成姥姥想趁我睡著以后吃掉我！怎么辦哪？我大哭起來，堅決不肯上床睡覺！姥姥怎么勸也不能讓我安靜下來，只好給媽媽打電話，讓媽媽勸我睡覺。不知怎的，我一下子想起了幼兒園老師剛給我們講的童話《小紅帽》。那時我只有三、四歲，一天， 媽媽因晚上有事，就把我從幼兒園接到了姥姥家。五、修改作文。用上平時積累的好詞佳句。在眾多的童年趣事中，選擇一件你認(rèn)為最有趣，最難忘的寫下來。四、師生合作評價：態(tài)度是否自然大方，語言是否規(guī)范流暢是否能把最有趣的地方說具體?，F(xiàn)在，我們來回味一下自己的童年生活，選擇一件最有意思，令自己最高興的事，講給同學(xué)聽，讓大家分享你的快樂。童年的生活是豐富多彩的，課文中《綠葉的夢》的作者是在大自然中度過的，最令他覺得有趣、難忘的是采集綠葉，制作標(biāo)本。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)說話。六、訓(xùn)練安排 內(nèi) 容 童年生活中最難忘、最有趣的事情……………………2課時寫周記…………………………………………………………2課時夸夸同學(xué)的閃光點……………………………………………2課時 變了 ………………………………………………2課時印象最深的一件事情…………………………………………2課時筆的演變………………………………………………………2課時名人事跡報告會………………………………………………2課時民間傳說………………………………………………………2課時 四年級上冊作文教案第一單元作文題目：童年生活中最難忘、最有趣的事情教學(xué)目標(biāo)：通過言語訓(xùn)練提高表達(dá)能力。 多寫多練，從多種形式上讓學(xué)生經(jīng)常練筆。 五、訓(xùn)練措施 針對每次習(xí)作的訓(xùn)練內(nèi)容及要求，教師組織學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，使教師靈活教學(xué)，學(xué)生有感而發(fā)。 注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。 3．激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。 三、目標(biāo)要求 要強(qiáng)調(diào)如實表達(dá)，要寫真實的人，真實的事，反映真實的生活，表達(dá)真情實感。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了四次小練筆。但從習(xí)作內(nèi)容看，仍存在立意不新，選材不典型，層次不清晰，表達(dá)不具體，語句不通順，錯別字多等不足之處。.. . . ..四年級上冊語文作文教學(xué)計劃一、學(xué)情分析 通過三年級的作文起步教學(xué)，本班同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行選材、組織材料、完成習(xí)作。大部分同學(xué)也養(yǎng)成了看作文書，做摘抄積累語言的習(xí)慣。 二、訓(xùn)練內(nèi)容 教材對習(xí)作作了兩條線的安排，一是在每組的語文園地中安排了一次習(xí)作，這8次習(xí)作中有四次與口語交際合并安排。在習(xí)作的類型上，兼顧了寫實和寫想像，包括寫自然景觀、觀察中的發(fā)現(xiàn)、喜歡的動物、導(dǎo)游詞、成長故事、寫童話、看圖作文、奇思妙想等。 要鼓勵學(xué)生大膽想像，只要敢于想像，并能把自己想像的內(nèi)容寫下來就行。 四、訓(xùn)練重點 注重激發(fā)興趣，讓學(xué)生都能寫想寫的內(nèi)容。 重視習(xí)作以后的交流和感受。 課堂教學(xué)中，采用多種方法激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓學(xué)生不拘形式的自由表達(dá)。 注重習(xí)作以后的修改、交流和展示。重點難點：把自己講述的內(nèi)容整理后寫下來。播放《童年》的歌曲，聽了這首歌，你想到了什么?二、明確交流要求。而《蘆葉船》的作者最難忘的是采蘆葉做各種各樣的蘆葉船，放在家鄉(xiāng)的小河里，放在長江里。 三、每組推薦一個同學(xué)向全班同學(xué)說。第二課時教學(xué)過程：一、激發(fā)習(xí)作興趣二、明確習(xí)作范圍和要求讀題說說你明白了什么?交流：本次習(xí)作要求是什么?你準(zhǔn)備選擇哪一件事來寫?三、提出要求，指導(dǎo)習(xí)作l、回憶自己和別人做了什么，說了什么。學(xué)習(xí)本單元的寫法，把最有趣的地方寫具體。四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。范文：童年趣事我特別喜歡聽童話故事，我一直記得小時候與童話有關(guān)的一件趣事。我一下子就聽出姥姥的聲音和平常一點兒都不一樣！既低沉又粗啞。我心里頓時充滿了恐懼。我接過電話就語無倫次地說：“媽媽，姥姥變成狼啦！”媽媽笑著說：“哎喲…傻孩子，姥姥…姥姥感冒發(fā)燒啦，所以喉嚨啞了，戴帽子和穿毛襪是因為怕冷??！”我驚魂未定地看著捧腹大笑的姥姥，自言自語地說：“原來姥姥沒被大灰狼吃掉呀！”如今，每當(dāng)我想起童年那有趣的一幕，還是會忍俊不禁。其中最亮最耀眼的還是那一顆。那時我才四歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達(dá)，不知怎么的就來到了鏡子前。我趕緊后退幾步。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我趕緊三步并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。怪了，怎么又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身后?！苯?jīng)過媽媽的一番講說，我才明白！ 現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事，仍是會笑出聲來！ 童年趣事我的童年生活方式非常有趣,現(xiàn)在說起我的事跡來，人們都會哈哈大笑，不信，我給你講講發(fā)生在我童年的一些事吧！有一次，大姑來到我家給，我?guī)硪粋€布娃娃，我非常喜歡這個布娃娃，每天都和它一起睡，有時還和它一起吃呢!有一天，天氣非常冷，媽媽不讓我抱著布娃娃出去玩，怕我感冒。我一摸布娃娃，哎呀！不好，布娃娃“發(fā)燒”了，我學(xué)著媽媽的樣子，拿來水和針筒，我先給針筒吸滿了水，接著就小心翼翼地給布娃娃打針，一邊打我還一邊安慰布娃娃：“你最勇敢了，別哭，別哭哦！”看著水流進(jìn)布娃娃的身上，我興奮地想：它一會就會好的。這就是我的童年，一個豐富多彩的童年。 記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當(dāng)然不是在紙上畫，而是在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的“杰作”感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。你看！我小時侯多調(diào)皮呀！直到現(xiàn)在想起來都覺得有趣呢！ 童年趣事每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,那也正是我最難忘的一件童年趣事. 記得小時侯，我家院子里種著一棵桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個記號，測量自己是否長高.，看著一條條橫線，我真盼望快快長高。天??！難道我倒著長了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽:媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我怎么變矮了?媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:為什么這么說啊!我忙跳下椅子,拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說:我經(jīng)常用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我說:傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍。哈哈！有趣吧！我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶 童年趣事我的童年，趣事如同天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，但是我覺的呢，還是我吃西瓜的一件事。 “ 哈哈，哈哈，哈哈哈。 從那以后，我吃西瓜時再也不敢不吐瓜籽了。一天下午，媽媽叫我去買鹽，我買鹽回來一看，鹽?；也涣锴锏摹Ｎ议_始琢磨起來。達(dá)了一會兒，我看著漸漸變渾濁的水，撈起鹽看，果然白了一些，我心里美滋滋的，心想：再泡一會兒，鹽準(zhǔn)會更白，媽媽一定會夸我的。我一下子急了起來，大聲地喊：“媽媽，不好了，鹽、鹽鬧鬼啦！”媽媽急忙跑過來，看見鹽都變成鹽水了，說：“傻孩子，鹽遇到水就溶化了。時隔五六年，每當(dāng)想起這件童年趣事，自己就會忍不住地笑，笑自己傻，笑自己無知，笑自己天真。那時我只有三、四歲，一天， 媽媽因晚上有事，就把我從幼兒園接到了姥姥家。不知怎的，我一下子想起了幼兒園老師剛給我們講的童話《小紅帽》。睡覺前，趁姥姥沒注意，我把手伸進(jìn)被子摸了摸姥姥的腳，這一下，我更害怕了：姥姥的腳上摸上去毛烘烘的！那一定是長滿茸毛的狼爪子！哎呀，不好！真的姥姥肯定已經(jīng)被狼吃掉了，狼裝扮成姥姥想趁我睡著以后吃掉我！怎么辦哪？我大哭起來，堅決不肯上床睡覺！姥姥怎么勸也不能讓我安靜下來，只好給媽媽打電話，讓媽媽勸我睡覺。習(xí)作講評：第二單元作文題目：寫周記教學(xué)目標(biāo)：l、指導(dǎo)寫周記。教學(xué)時間：2課時第一課時一、自由讀文，想想《周記一則》的主要內(nèi)容是什么?師生交流。二、你知道周記的寫法嗎?指導(dǎo)周記的格式。三．總結(jié)本節(jié)課的收獲 。2．小組討論，為推廣普通話可做些什么活動，有哪些形式，商定計劃。4．小組交流“推普”的做法。6．老師引導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)交流感受或收獲7．指導(dǎo)寫周記。2．小組交流應(yīng)如何與別人交流自己的看法。4．用這種學(xué)習(xí)交流的方法，就題目提出的問題小組交流自己的看法。 范文：推廣普通話周記金秋九月,果實累累，我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。推廣普通普通話是全國通用語言，是我們與同學(xué)、老師、家人及陌生人溝通的工具。能克服語言隔閡，增進(jìn)民族地區(qū)交流；推廣普通話，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力；推廣普通話，有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。湘西州民族中學(xué)作為同類學(xué)校的標(biāo)桿，集民族性、地區(qū)性、標(biāo)志性于一體，這決定了“推普”對于我校的發(fā)展有著更為深遠(yuǎn)的意義。在第十四屆“推普周”到來之際，為落實本屆活動的主題：“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發(fā)出以下倡議：首先從我做起，積極學(xué)習(xí)普通話，文明使用規(guī)范字。接著日常家庭生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使用文明語、規(guī)范語，