老師招聘考點(diǎn)必背-展示頁(yè)
2025-05-11 18:50本頁(yè)面
【正文】 學(xué)文化知識(shí)，形成基本的技能，技巧2) 發(fā)展學(xué)生的智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力3) 發(fā)展學(xué)生的體能，提高學(xué)生的身心健康水平4) 培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和審美能力5) 養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性心理品質(zhì)12. 學(xué)生認(rèn)知方式差異場(chǎng)依存與場(chǎng)獨(dú)立，沖動(dòng)型與沉思型，具體型與抽象型，發(fā)散型與輻合型13. 教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律1) 間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律2) 教師的主導(dǎo)性與學(xué)生主體性相統(tǒng)一的規(guī)律3) 掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律4) 教學(xué)的教育性規(guī)律（傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律）14. 教學(xué)過(guò)程的基本階段激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)，鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，檢查知識(shí)15. 我國(guó)目前的主要的教學(xué)原則都有哪些啟發(fā)性原則:在教學(xué)過(guò)程中教師要突出重點(diǎn)，深入講解，同時(shí)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考融會(huì)貫通的掌握知識(shí)，發(fā)展能力。1) 貫徹此原則的要求：2) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育3) 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性4) 教師講授應(yīng)抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)鍵5) 設(shè)置問(wèn)題情景，啟發(fā)學(xué)生思維6) 培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法鞏固性原則循序漸進(jìn)原則指教師要嚴(yán)格按照科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，能力得到充分的發(fā)展。貫徹這一原則的要求：1) 堅(jiān)持課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求2) 了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)3) 教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生創(chuàng)造條件直觀性原則① 正確選擇直觀教具和教學(xué)手段② 重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀③ 直觀教具的演示要與語(yǔ)言講解結(jié)合起來(lái)理論聯(lián)系實(shí)際原則科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則16. 常用的教學(xué)方法都有什么講授法，談話法，討論法，演示法，實(shí)驗(yàn)法，練習(xí)法，產(chǎn)婆術(shù)17. 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)備課，上課，課外作業(yè)布置和批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定18. 教學(xué)評(píng)價(jià)的功能和意義是什么？功能：診斷教學(xué)問(wèn)題，提供反饋信息，調(diào)控教學(xué)方向，檢查教學(xué)效果教學(xué)評(píng)價(jià)的意義在于促進(jìn)教育目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高；把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到教學(xué)領(lǐng)域，有效地調(diào)動(dòng)教學(xué)各方面的積極性，改進(jìn)教學(xué)管理。20. 德育的意義及任務(wù)是什么意義：德育是社會(huì)主義建設(shè)的重要條件和保證德育是青少年兒童健康成長(zhǎng)的重要條件和保證德育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義教育目的的重要條件與保證任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀逐步使學(xué)生具有社會(huì)主義的基本道德品質(zhì)和法紀(jì)觀念以及養(yǎng)成文明行為習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)21. 德育性質(zhì)和內(nèi)容性質(zhì)：社會(huì)性，歷史性，階級(jí)性和民族性，繼承性內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義教育，理想教育，集體主義教育，勞動(dòng)教育，人道主義和社會(huì)公德教育，自我紀(jì)律教育，民主與法制教育，科學(xué)的世界觀和人生觀教育22. 德育過(guò)程的基本規(guī)律① 德育過(guò)程是學(xué)生知情意行培養(yǎng)和提高的過(guò)程② 德育過(guò)程是學(xué)生內(nèi)部思想矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程③ 德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程④ 德育過(guò)程是長(zhǎng)期的，反復(fù)的，逐步提高的過(guò)程23. 德育原則都有什么導(dǎo)向性原則，疏導(dǎo)原則，德育的一致性與連貫性原則，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則(馬卡連柯說(shuō))，因材施教原則24. 德育方法和途徑說(shuō)理教育法(學(xué)校教育的基本方法)，榜樣示范法，陶冶情操法，實(shí)際鍛煉法，品德修養(yǎng)指導(dǎo)法，品德評(píng)價(jià)法途徑：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)（基本途徑），社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，課外、校外活動(dòng)，共青團(tuán)，少先隊(duì)組織活動(dòng)，班會(huì)、校會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)，班主任工作25. 怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)？① 加強(qiáng)科學(xué)思維方法訓(xùn)練② 運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性③ 加強(qiáng)語(yǔ)言交流訓(xùn)練④ 發(fā)揮定勢(shì)的積極作用⑤ 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思維品質(zhì)26. (1)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的意志① 加強(qiáng)生活目的性教育，形成科學(xué)的世界觀② 組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生取得一致斷糧的直接經(jīng)驗(yàn)③ 根據(jù)學(xué)生意志品質(zhì)差異，采取不同的鍛煉措施④ 加強(qiáng)自我鍛煉，從點(diǎn)滴小事做起(2)良好意志特點(diǎn)：自覺(jué)性，果斷性，自制性，堅(jiān)韌性(3)意志行動(dòng)的特點(diǎn)：① 人特有的自覺(jué)確定目的的行為② 意識(shí)的調(diào)節(jié)支配作用③ 克服內(nèi)部與外部困難④ 以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)27. 馬斯洛的層次需要理論。成長(zhǎng)需要：求知需要，審美需要，自我實(shí)現(xiàn)需要28. 課外校外教育的意義① 課外校外教育有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲得新知識(shí)② 課外校外教育是對(duì)青少年兒童因材施教，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的廣闊天地③ 課外校外教育有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)各種能力④ 課外校外教育是進(jìn)行德育的重要途徑29. 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格？① 培養(yǎng)學(xué)生的人生觀，世界觀和價(jià)值觀② 及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生
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