老師招聘考點(diǎn)必背(已修改)
2025-05-14 18:50 本頁(yè)面
【正文】 教師招聘考試簡(jiǎn)單題必背5. 教師的職業(yè)角色傳道者，授業(yè)解惑者，學(xué)習(xí)者，示范者，管理者，朋友，研究者6. 教師勞動(dòng)的特點(diǎn)① 教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性② 教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣延性③ 教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和間接性④ 教師勞動(dòng)的主體性和示范性7. 教師的素養(yǎng)① 教師的職業(yè)道德素養(yǎng)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表② 教師的知識(shí)素養(yǎng)：政治理論修養(yǎng)，精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，必備的教育科學(xué)知識(shí)③ 教師的能力素養(yǎng)：語(yǔ)言表達(dá)能力，組織教育教學(xué)能力，組織管理能力，自我控制自我反思能力④ 職業(yè)心理健康：高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系，健康的人格8. 現(xiàn)代學(xué)生觀1) 學(xué)生是發(fā)展的人2) 學(xué)生是獨(dú)特的人3) 學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人9. 師生關(guān)系的內(nèi)容、特點(diǎn)① 內(nèi)容：教育教學(xué)上是授受關(guān)系② 人格上是平等的關(guān)系③ 社會(huì)道德上是互相促進(jìn)的關(guān)系④ 新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：尊師愛(ài)生，民主平等，教學(xué)相長(zhǎng)，心理相容10. 如何建立良好的師生關(guān)系1) 樹(shù)立正確的學(xué)生觀2) 提高教師自身的素養(yǎng)3) 要發(fā)揚(yáng)民主教育4) 正確處理師生矛盾11. 教學(xué)的基本任務(wù)1) 使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，形成基本的技能，技巧2) 發(fā)展學(xué)生的智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力3) 發(fā)展學(xué)生的體能，提高學(xué)生的身心健康水平4) 培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和審美能力5) 養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性心理品質(zhì)12. 學(xué)生認(rèn)知方式差異場(chǎng)依存與場(chǎng)獨(dú)立，沖動(dòng)型與沉思型，具體型與抽象型，發(fā)散型與輻合型13. 教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律1) 間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律2) 教師的主導(dǎo)性與學(xué)生主體性相統(tǒng)一的規(guī)律3) 掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律4) 教學(xué)的教育性規(guī)律（傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律）14. 教學(xué)過(guò)程的基本階段激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)，鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，檢查知識(shí)15. 我國(guó)目前的主要的教學(xué)原則都有哪些啟發(fā)性原則:在教學(xué)過(guò)程中教師要突出重點(diǎn)，深入講解，同時(shí)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考融會(huì)貫通的掌握知識(shí)，發(fā)展能力。1) 貫徹此原則的要求：2) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育3) 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性4) 教師講授應(yīng)抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)鍵5) 設(shè)置問(wèn)題情景，啟發(fā)學(xué)生思維6) 培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法鞏固性原則循序漸進(jìn)原則指教師要嚴(yán)格按照科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，能力得到充分的發(fā)展。貫徹這一原則要求：1) 教師教學(xué)要有系統(tǒng)性2) 教師引導(dǎo)學(xué)生善于將知識(shí)體系化、系統(tǒng)化3) 按照學(xué)生的認(rèn)知順序，由淺入深，由易到難進(jìn)行教學(xué)因材施教原則指教師在教學(xué)過(guò)程中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。貫徹這一原則的要求：1) 堅(jiān)持課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求2) 了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)3) 教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生創(chuàng)造條件直觀性原則① 正確選擇直觀教具和教學(xué)手段② 重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀③ 直觀教具的演示要與語(yǔ)言講解結(jié)合起來(lái)理論聯(lián)系實(shí)際原則科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則16. 常用的教學(xué)方法都有什么講授法，談話(huà)法，討論法，演示法，實(shí)驗(yàn)法，練習(xí)法，產(chǎn)婆術(shù)17. 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)備課，上課，課外作業(yè)布置和批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定18. 教學(xué)評(píng)價(jià)的功能和意義是什么？功能：診斷教學(xué)問(wèn)題，提供反饋信息，調(diào)控教學(xué)方向，檢查教學(xué)效果教學(xué)評(píng)價(jià)的意義在于促進(jìn)教育目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高；把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到教學(xué)領(lǐng)域，有效地調(diào)動(dòng)教學(xué)各方面的積極性，改進(jìn)教學(xué)管理。19. 教學(xué)評(píng)價(jià)的原則客觀性原則，發(fā)展性原則，整體性原則，指導(dǎo)性原則教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)哪些因素,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；學(xué)生特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間，設(shè)備，條件；教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性特點(diǎn)。20. 德育的意義及任務(wù)是什么意義：德育是社會(huì)主義建設(shè)的重要條件和保證德育是青少年兒童健康成長(zhǎng)的重要條件和保證德育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義教育目的的重要條件與保證任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀逐步使學(xué)生具有社會(huì)主義的基本道德品質(zhì)和法紀(jì)觀念以及養(yǎng)成文明行為習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)21. 德育性質(zhì)和內(nèi)容性質(zhì)：社會(huì)性，歷史性，階級(jí)性和民族性，繼承性?xún)?nèi)容：愛(ài)國(guó)主義教育，理想教育，集體主義教育，勞動(dòng)教育，人道主義和社會(huì)公德教育，自我紀(jì)律教育，民主與法制教育，科學(xué)的世界觀和人生觀教育22. 德育過(guò)程的基本規(guī)律① 德育過(guò)程是學(xué)生知情意行培養(yǎng)
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