第1課孔子和老子學案岳麓版必修3-展示頁
2025-05-11 12:45本頁面
【正文】 ：倡導政治上“無為而治”，以“無事取天下”。3．思想內容(1)哲學思想①認為“道”是凌駕于天之上的天地萬物的本原。[易混易錯]道家學派不等同于道教道家學派為春秋末年老子所創(chuàng)，戰(zhàn)國時期發(fā)展，其重要經(jīng)典著作為《道德經(jīng)》。二、老聃與《道德經(jīng)》1．歷史地位：春秋時期重要的思想家，道家學派的創(chuàng)始人。探究點二 孔子的教育思想材料 思考概括孔子被稱為“萬世師表”的主要原因。[深度點撥]孔子的核心思想與其政治思想、教育思想之間的關系孔子的核心思想是“仁”和“禮”，其政治思想和教育思想是其核心思想的具體體現(xiàn)。思考孔子的思想核心是什么？為什么他的這種思想各國都接受不了呢？答案 核心思想：“仁”和“禮”，仁者愛人，克己復禮?！绷硪煌釉唬骸凹核挥鹗┯谌?。深化探究探究點一 孔子的核心思想材料 一天，孔子拖著疲憊的身體從外地講學歸來，心情十分郁悶，為什么在這個時代里各國都接受不了“仁”的思想呢？忽然，傳來兩個孩童辯論的聲音。反過來，只有禮制的規(guī)范，人們才能追求仁的境界。仁是良好的道德，禮是社會的規(guī)范；仁是內在自覺，禮是外在約束。在奴隸制向封建制轉變的春秋時期，這種主張有悖于歷史發(fā)展潮流。③學習方法上：主張把學與思結合起來，鼓勵學生獨立思考，敢于堅持正確意見，“當仁不讓于師”。(4)教育思想①教育原則上：孔子主張“有教無類”。但也不排除在以“禮”治國的同時，逐步改良政治。為了實現(xiàn)“禮”，就必須“正名”。要實現(xiàn)“愛人”必須遵循“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。2．主要內容(1)思想核心：“仁”和“禮”，主要內容是“仁者愛人”和“克己復禮”。學案1 孔子與老子[課標要求] 了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。一、孔子的學說1．歷史地位：孔子是春秋時期的思想家、政治理論家和教育家，是儒家學派的創(chuàng)始人。①“仁”，就是要求統(tǒng)治者體察民情，反對苛政和任意刑殺；在人際關系上則是提倡廣泛地理解和體貼他人。②“克己復禮”，是要求人們的行為符合“禮”的準則。(2)政治主張：孔子提倡 “為政以德”。(3)哲學思想：孔子對鬼神的存在持懷疑態(tài)度，主張對鬼神敬而遠之。②教學方法上：主張“因材施教”和啟發(fā)誘導。[深度點撥]孔子“正名”的主張，實質上是要求恢復奴隸制社會的正常等級秩序。[重點精講]孔子思想中的“仁”和“禮”關系密切。只有具備了仁的內在品德，才能自覺地遵守禮制。3．深遠影響：經(jīng)過歷代學者的發(fā)揚和統(tǒng)治者的改造，逐漸形成完整的儒家思想體系，成為中國傳統(tǒng)文化的主流。一童子曰：“何謂仁乎？欣然愛人也。乃得仁矣！”孔子聽后，一種巨大的自豪感和幸福感溫暖了他那顆受傷的心，也堅定了他繼續(xù)傳道、授業(yè)、解惑的腳步。原因：春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革時期，各諸侯國最大的政治理想是實現(xiàn)富國強兵，統(tǒng)一中國，孔子的思想不符合當時統(tǒng)治者的需要。如孔子的政治思想是“為政以德”，這是“仁”的具體體現(xiàn)；孔子的教育思想是“有教無類”，孔子希望通過擴大教育對象范圍，讓社會上更多的人明“禮”。答案 孔子整理和修訂的“六經(jīng)”是中國寶貴的文化遺產；孔子開
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