武松打虎教學設計說明-展示頁
2025-05-11 04:23本頁面
【正文】 重點理解： 道、印信、榜文、端的、吃、存、綰、直、卻待、納定、兀自、把棒撅了三、閱讀課文，整體感知?！〖梗荷习氩抗P順為：先兩邊再中間，即：點、提、撇、點、撇、捺 梁：上下結構，不要寫成左右結構，最后一筆是捺不是點。 )了哨棒崗（ ）帳（ ）恥（ ）梁（ ）堂（ ）迸（ ） 岡（ ）杖（ ）職（ ）粱（ ）膛（ ）并（ ）注意讀音 迸（b232。 )將下來 chāo(n( ) o(p225。）tǎn開(）光撻撻（ 交流字詞學習情況。今天我們就來學習《武松打虎》。書中刻畫了許多英雄人物，據(jù)說有一百零八位，武松就是其中的一位。通過武松赤手空拳打死猛虎的故事，了解武松沉著、機智、勇敢的性格。朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國古典文學作品的語言魅力，激發(fā)學生對打虎英雄的崇敬之情。能正確、流利地朗讀課文，體會用詞的準確性。. .. . ..《武松打虎》教學設計參賽學科：語文 教師姓名：張理中 使用班級：九年級1班2班 教學目標：快速閱讀課文識記本課生字。利用快速理解詞語的方法理解“晌午”、
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