普羅米修斯簡案-展示頁
2025-05-11 00:35本頁面
【正文】 檢查學生朗讀情況，相機進行正音，指導讀好一些詞語 鷲鷹 懸崖 啄食 驅寒取暖 氣急敗壞 憤憤不平 盡管如此 盡頭 肝臟師：這個詞，誰會讀？（課件詞：肝臟）“臟”是我們這節(jié)課新接觸的一個多音字，當表示人體內部器官的時候，它讀作――生讀，還有個讀音是什么？――生讀師:在這個故事當中，除了普羅米修斯，還有很多神的名字，誰來讀一讀？（指生回答）普羅米修斯 阿波羅 宙斯 赫拉克勒斯 火神 （指名讀）概括課文主要內容師：同學們，認識了這些神名，讓我們快速到課文中把寫到這些神的句子畫出來，自己讀一讀，用最簡單的話來說一說，這些神分別做了什么事？ 匯報交流。外國人的名字比較長，我們可以讀得緊湊一些。（PPT：普羅米修斯）師：請同學們看老師寫課題。一、談論神話，展現(xiàn)文化背景PPT呈現(xiàn)《女媧補天》《盤古開天地》《嫦娥奔月》等故事圖片師：這是誰？ 你發(fā)現(xiàn)我們剛才看到的這些圖片，有什么共同點嗎？（點出神話故事）導入新課師：同學們，在歐洲有個國家叫希臘，那個國家跟咱們中國一樣，擁有非常悠久的歷史文化，也流傳著一個個動人的神話故事。今天，我們就一起來學習其中一個。（板書課題），齊讀課題普羅米修斯是希臘神話中的一個神，再來叫叫他的名字吧。誰能像他一樣再來讀讀他的名字。（出示箭頭）師：老師把同學們剛才說的，用簡單的圖示來表示，這些神和普羅米修斯之間都有關系，誰能看著這個圖示來說說，課文主要講了一件什么事？先說個你的同桌聽一聽（這個同學說得很簡潔，誰還能像他這樣）師：抓住課文中主要人物，理清他們之間的關系，能夠很好地幫助我們來概括課文的主要內容。師：其實，普羅米修斯之所以被懲罰，宙斯之所以那么生氣，都是因為普羅米修斯做了一件事，什么事？——拿取火種（板書：拿取火種）
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