【摘要】 普羅米修斯4 第一課時 創(chuàng)設(shè)情境,以火導(dǎo)入 ?。和瑢W(xué)們,對于火,大家一定都不陌生,你能說出火的用處嗎?〔比方:火能燒熟食物,火能驅(qū)趕野獸,火能照亮夜空,火能帶來溫暖,火能...
2024-10-01 10:02
【摘要】1 《普羅米修斯的故事》教案 設(shè)計理念 1、引領(lǐng)閱讀積淀,體現(xiàn)文化味; 2、營造智慧閱讀,凸現(xiàn)語文味; 3、長文短教,化難為易,直插重點(diǎn),完整有序,書聲瑯瑯,層 層提升。 教學(xué)目標(biāo) ...
2025-08-06 15:52
【摘要】1 ?普羅米修斯的故事? 教學(xué)目標(biāo):1、深入理解課文,普羅米修斯 的英雄行為表現(xiàn)在哪些方面。 2、課文描寫的普羅米修斯受難的情景給你留下怎樣的印象為 什么能留下這么深的印象 教學(xué)重點(diǎn)、...
2025-09-12 21:48
【摘要】 普羅米修斯2 設(shè)計理念: 以較強(qiáng)的整體意識,在教學(xué)中展示一個思維放飛的過程,一個情感謝蕩的過程,一個言語轉(zhuǎn)換的過程。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從字里行間去體會普羅米修斯對眾神之王宙斯的態(tài)度...
2024-10-01 09:54
【摘要】 普羅米修斯的故事教案 教材分析: 《普羅米修斯的故事》是北師大版語文五年記下冊第七單元火與光中的一篇主體課文。本文是一篇古希臘神話,講述了普羅米修斯這位人類偉大的朋友為了幫助...
2024-10-07 02:15
2024-11-19 00:17
【摘要】第一篇:《普羅米修斯盜火》教案 傳說地球上本沒有火種,那時人類的生活非常困苦。沒有火燒烤食物,只好吃生的東西,沒有火來照明,就只好在那無邊的黑暗中,度過一個有一個漫長的夜晚…… 普羅米修斯是個...
2024-11-16 01:52
【摘要】第一篇:普羅米修斯盜火反思 《普羅米修斯盜火》第二課時教學(xué)反思 《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的,它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節(jié),按事情的發(fā)展順序記敘了...
2024-11-16 22:36
【摘要】 普羅米修斯1 一、教學(xué)目標(biāo): 1、會認(rèn)7個生字,會寫14個生字。能正確讀寫火種、敬佩、違抗、驅(qū)趕等詞語,能聯(lián)系上下文理解氣急敗壞、驅(qū)寒取暖的意思。 2、正確、流利、有感...
2024-10-03 10:36
【摘要】第一篇:普羅米修斯盜火教案 普羅米修斯盜火(第二課時)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、品讀課文中重點(diǎn)語句,體會普羅米修斯富有同情心、勇敢機(jī)智、甘愿為人類受苦的高...
【摘要】?普羅米修斯?太陽神阿波羅?眾神領(lǐng)袖宙斯?大力神赫拉克勒斯普羅米修斯吩咐饒恕驅(qū)趕懲罰敬佩違抗押到肝臟火焰鎖在雙膝鷲鷹挽弓搭箭
2024-11-03 22:38
【摘要】1 《普羅米修斯的故事》說課稿 尊敬的各位評委、老師: 大家好!今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材第十 冊第七單元火與光中的一篇主體課文《普羅米修斯的故事》下面我 將從教材分析,...
2025-08-06 15:51
【摘要】普羅米修斯盜火教學(xué)設(shè)計 普羅米修斯盜火教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情朗讀課文,并能復(fù)述課文。 2、能根據(jù)課文的學(xué)習(xí)想象人們得到火種后欣喜若狂的情景,并把它寫下來...
2024-12-07 00:04
【摘要】《普羅米修斯》公開課教案 《普羅米修斯》公開課教案1[目標(biāo)預(yù)設(shè)] ?。?、借助課文的具體語言資料了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉。 ?。病⑵纷x課文中重點(diǎn)語句,體會普羅米修斯富有同情心、勇敢機(jī)智...
2024-12-06 00:55
【摘要】19、普羅米修斯盜火洛陽中心小學(xué)秦霞設(shè)計思路:《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的,它的情節(jié)中跌宕起伏,語言準(zhǔn)確生動,人物栩栩如生。細(xì)細(xì)讀文,我們會發(fā)現(xiàn),在行文中,文章根據(jù)表達(dá)的需要,有意留下了一些藝術(shù)的空白,使之“句中無其辭,句外有其意”。針對作者在行文中的韻外之致、弦外之音,我在教學(xué)這一神話故事時,圍繞“決心”,抓住課文空白處,入乎其內(nèi),徜徉其中,還原空白,使空白處不再
2025-04-17 02:21