新課改理念下的創(chuàng)新素質教育評價-展示頁
2025-05-11 00:02本頁面
【正文】 談新課改理念下的創(chuàng)新素質教育評價摘要：創(chuàng)新素質評價體系，淡化發(fā)分數(shù)名次的競爭，解放思想，科學育人，挖掘每個學生的發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高學生素質，建立創(chuàng)新素質教育評價體系，使教育評價在實施素質教育中發(fā)揮應有的導向和激勵作用，才能更好地推進國家實施素質教育發(fā)展的進程。關鍵詞：創(chuàng)新素質教育 評價理念 綜合評價要適應經濟社會發(fā)展對知識和人才的需要，從全局和戰(zhàn)略高度看必須全面實施素質教育，堅持以人為本，轉變教育觀念，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。為了科學地、全面地、正確地評價教育水平，促進素質教育的發(fā)展，我們應該創(chuàng)新構建素質教育評價體系。經濟學家j熊彼德認為，“新的或重新組合的或再次發(fā)現(xiàn)的知識被引入經濟系統(tǒng)的過程”稱之為“創(chuàng)新”。江澤民同志強調：“教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命。以“創(chuàng)新”為重點的素質教育評價，不僅需要改變過去那種只關
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