新教育十大行動(dòng)-展示頁
2025-05-10 23:41本頁面
【正文】 期2篇，每篇不少于1000字。（二）師生共寫隨筆。⑶班級(jí)讀書情況納入班級(jí)、級(jí)部考核。⑴教師讀書情況納入教師考核。實(shí)施“讀寫繪”引導(dǎo)，全區(qū)各小學(xué)在閱讀的深度和廣度上予以拓展。進(jìn)行“閱讀課堂”引導(dǎo)，每周設(shè)1課時(shí)閱讀課（指導(dǎo)課、欣賞課、交流課、推薦課），對(duì)學(xué)生如何選書、如何正確閱讀等及時(shí)予以指導(dǎo)。按照“寫講演節(jié)”的“四項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃”，撰寫讀書體會(huì)，做好讀書演講，組織情景劇表演，舉辦校園讀書節(jié)。根據(jù)自身實(shí)際，明確頻率、數(shù)量、節(jié)點(diǎn)方面的硬性要求。組織讀書沙龍，促進(jìn)大閱讀和大討論。以班級(jí)、年級(jí)為單位，建立學(xué)生讀書會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。提高圖書利用率，設(shè)立讀書角，閱覽室以全開架借閱為主。繼續(xù)加大投入，切實(shí)增加圖書的藏量。通過“櫥窗文化”“標(biāo)牌文化”“命名文化”以及“墻壁文化”，讓讀書成為一種享受，一種校園文化，一種生活狀態(tài)。各校要進(jìn)一步打造文化走廊，構(gòu)筑文化載體，豐富文化視點(diǎn)。（一）營造書香校園。在文化環(huán)境的建設(shè)上，美化景觀布點(diǎn)，張貼名人格言，制作讀書標(biāo)語，設(shè)置校級(jí)和班級(jí)圖書角，等等。加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，有足夠的書架、書柜、閱覽桌椅以及報(bào)刊架。加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，設(shè)置相關(guān)鏈接，增設(shè)“書香校園”欄目，依托“師生博客”和“教師論壇”，開展新書好書推介、時(shí)文美文共讀、思想觀點(diǎn)交流等活動(dòng)。以學(xué)科、年級(jí)組或辦公室為單位，建立教師讀書會(huì)，培植教師讀書自覺。建立文學(xué)社、小記者、廣播站、興趣小組等社團(tuán)和組織，培育學(xué)校讀書氛圍。按照“周月季年”的“四段閱讀計(jì)劃”，誦讀古詩，賞析美文，閱讀名著佳作。按照“師生家友”的“四項(xiàng)共讀計(jì)劃”，師生、生生、家長與學(xué)生之間共讀書籍，學(xué)校舉辦讀書展示會(huì)。加強(qiáng)“晨誦、午讀、暮省”引導(dǎo)，明確規(guī)定時(shí)間和數(shù)量，教師和學(xué)生記載閱讀記錄本。加強(qiáng)師生“讀書成長冊(cè)”引導(dǎo)，及時(shí)記錄精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，每學(xué)期組織1次展示評(píng)比活動(dòng)。⑵學(xué)生讀書情況納入教師考核與學(xué)生評(píng)價(jià)。⑷開展“讀書明星”“書香班級(jí)”“書香家庭”“推動(dòng)讀書人物”等評(píng)比活動(dòng)。由每月、每周，逐步過渡到每天撰寫。教師隨筆可上傳學(xué)校網(wǎng)站，交流共享。鼓勵(lì)撰寫其他主題性寫作，通過學(xué)校網(wǎng)站專題帖、博客分享成果。⑵組織優(yōu)秀隨筆評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。⑷學(xué)校每學(xué)年各編印1本優(yōu)秀教師隨筆集和學(xué)生隨筆集。運(yùn)用政策法規(guī)
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