【正文】 2005年11月，全國職業(yè)教育工作會議在北京召開，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶出席會議并作重要講話，強調要從我國經濟社會發(fā)展全局的高度，充分認識加快發(fā)展職業(yè)教育的重要意義，以高度的責任感和緊迫感，學習好、貫徹好全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，努力實現我國職業(yè)教育發(fā)展和改革的新跨越，更好地為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設服務。為此，全省需要專門人才幾十萬，每年需要新增各類人才十萬余人。高增長的經濟需要高素質的人才支持。據統(tǒng)計，2009年全省中等職業(yè)學校招生接近40萬人，在校生人數大幅提高。職業(yè)教育發(fā)展已經迎來一個振奮人心的良好局面。第三章 項目建設的必要性及提出理由從全國范圍看：中等職業(yè)教育注重科學定位，明確培養(yǎng)目標，針對市場需求辦學，廣泛聯(lián)系企業(yè)，加強職業(yè)指導，實現了高就業(yè)率。同時，為使畢業(yè)生能在市場經濟的社會中生存并持續(xù)發(fā)展，學校依仗多層次辦學實力和全方位培訓能力，實施“終身就業(yè)指導”工程，為學生就業(yè)終身負責，終身服務，極大保障了畢業(yè)生學識水平的新穎性和適應性。學校學生每年舉辦“學生技能競賽”，畢業(yè)生中的中級工率、就業(yè)率每年均達到98%以上，已為社會培訓了近萬名高素質的技能人才。目前設有機電技術應用、數控技術應用、電子技術應用、計算機技術應用等14個專業(yè)，其中“數控技術應用專業(yè)”、“機械制造與維修專業(yè)”是安徽省重點建設專業(yè)。近年來，每年招生人數在1000多人，在校學生3000多人。擁有教學樓、行政辦公樓、學生宿舍、和實習工廠等設施。完成專業(yè)技能鑒定10000多名。系省教育廳直屬管理的國家級重點中專學校。大樓總共分為三層，局部四層，建筑面積2000平方米，采用鋼筋混凝土框架結構。圖書信息中心大樓建設項目占地面積600平方米，總建筑面積為2000平方米，規(guī)劃藏書20萬冊，現代信息教育系統(tǒng)200臺?，F將我校新建的圖書信息中心大樓的可行性報告如下。學校圖書信息中心大樓建設將極大地改善學校辦學條件，增強學校的辦學能力，為實現學?！笆濉卑l(fā)展目標奠定堅實的硬、軟件基礎。 擬新建的圖書信息中心大樓建筑面積2000平方米，結構為局部四層。從我校的教育戰(zhàn)略以及長遠發(fā)展看，現有的圖書信息教育條件已不能滿足學校發(fā)展的需要，已影響到師生的學習氛圍。為了改善師生的學習條件，學校先后添置圖書2萬余冊，購置了80臺（套）現代信息教育系統(tǒng)，升級了電子閱覽室，各項軟件設施正在全面改善和提升。第一章 概 論本著“科教興皖”的戰(zhàn)略思路，我校在省教育廳的正確領導及關懷下，積極推進教育事業(yè)改革，努力實現學?？畿S式發(fā)展。隨著我校的快速發(fā)展，近幾年，學校的辦學規(guī)模逐年擴大，教師也在逐年增加，現今學校在校生總數已達到3000余人。學校目前建有教學樓、實訓樓、實習工廠、數控實訓中心、汽車實訓中心、學生宿舍及食堂，唯獨沒有圖書館。為此，經學校黨政聯(lián)席會議認真分析和充分調研，擬在校園內新建學校圖書信息中心。將按照“50年不落后”的理念進行建設。因此，希望省教育廳對我校圖書信息中心建設項目給予立項批復。第二章 項目概要安徽機械學校圖書信息大樓項目 校園西側教學區(qū)內。項目整體建筑規(guī)劃四個功能分區(qū)：圖書中心、現代教育信息中心、學術報告廳及其附屬用房。項目法人:安徽機械學校法人代表:梁克洪安徽機械學校，始建于1978年。建校以來，為淮南地區(qū)和社會培訓輸送了中、高級技術人才25000多名，為企業(yè)單位培訓各類人員10000多名。安徽機械學校占地102余畝。多年來，學校堅持以鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀為指導，把“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以技能為本位，培養(yǎng)實用人才”作為學校辦學的指導思想，積極探索社會主義市場經濟條件下中等職業(yè)教育的規(guī)律，既講社會效益，也講經濟效益，不斷深化教育教學改革，靠特色興校，靠質量立校，靠效益發(fā)展。學校堅持強化專業(yè)優(yōu)勢，突出“工科”特色。學校不斷推進教學改革創(chuàng)新，強化學生綜合技能訓練，全面實施“雙證制”，充分提高教學質量，為學生實現“零距離”就業(yè)創(chuàng)造條件。學校用全新的教育理念指導和優(yōu)化現代中專教育，樹立了“學生為本”、“品行為首、技能為主、就業(yè)為本”的工作目標，為學生、家長、社會開展全方面、全方位的服務。國務院國發(fā)[2002]16號文《關于大力推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展的決定》《城市中小學建設標準》《安徽省統(tǒng)計年鑒》－2004《淮南統(tǒng)計年鑒》－2004教高[2000]2號《教育部關于加強高職高專人才培養(yǎng)工作的意見》；教高[2004]1號《教育部關于以就業(yè)為導向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》；教職成[2004]12號《教育部等七部門關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》研究范圍如下:項目建設必要性分析及項目提出的理由；區(qū)域內競爭優(yōu)勢分析；建設條件分析；建設規(guī)模和建設方案論證；環(huán)境保護措施研究；資金籌措方案；財務分析和項目效益評價；可行性研究結論與建議。近幾年，中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定居高，年均達到95%以上，某些專業(yè)的畢業(yè)生甚至供不應求。從安徽省來看：安徽省職教工作已展露新的發(fā)展勢頭，職教事業(yè)發(fā)展實現了全面回升?？萍际堑谝簧a力，人才是最寶貴的財富。根據安徽省“十二五”發(fā)展計劃的目標，未來五至十年全省要扎實推進科教興皖和人才強省，加快建設創(chuàng)新型安徽。因此，必須加快安徽省職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)社會急需的各類人才。當前，我國正處于全面建設小康社會、加快推進現代化的關鍵階段，經濟和社會發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務。加快教育發(fā)展，使我國經濟建設切實轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，是提高經濟增長質量和競爭力的可靠保證，也是把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑。黨中央、國務院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，改革開放以來特別是近幾年來，積極推進職業(yè)教育發(fā)展，支持各級各類職業(yè)教育辦出特點、辦出水平。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當務之急，又是長遠大計。我們要從國家現代化建設的大局出發(fā)，深刻認識加強職業(yè)教育的重要性和緊迫性。基本實現工業(yè)化，大力推進信息化，加快建設現代化，是本世紀頭20年我國經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略任務。國民經濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而且需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。我國目前在生產一線的勞動者素質偏低和技能型人才緊缺問題十分突出。從制造業(yè)比較發(fā)達的沿海地區(qū)看，技術工人短缺，已成為制約產業(yè)升級的突出因素。主要問題是產業(yè)結構不合理，技術創(chuàng)新能力不強，產品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產事故也多，這些都與從業(yè)人員技術素質偏低、高技能人才匱乏有很大關系。這就必須從源頭抓起，更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源