ib中文課程簡介-展示頁
2024-11-12 05:43本頁面
【正文】 her Level amp。 Standard Level) Chinese A2 (Higher Level amp。 Standard Level) Chinese AB (SL) 二、 課程概要 1. Chinese A1 課程（ Group l） 課程性質(zhì)：屬純文學(xué)的母語課程。 課 程的綜合性：作品選讀／寫作／文學(xué)理論／文學(xué)史等四種文學(xué)課程的融合。 考試： ? 校外 寫作為主導(dǎo)（ 70％）： (1) 世界文學(xué)作品論文（ 20％） (2) 詩歌或散文作品評論（ 25％） (3) 專題論文（ EE） 25％ (至少 4800 字 ) ? 校內(nèi) 口試為輔（ 30％）：作品評述（ 15％） 作品片段評析錄音口試（ 15％） 評核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué) 生對作品的思考、鑒賞和分析的能力。課程兼?zhèn)湮膶W(xué)和語言兩類。 課程的綜合性： (1)選讀文學(xué)作品：六本 (HL)、三本 (SL)。 考試： ? 校外 寫作 （ 75％）： (1) （試卷一）：兩篇詩歌或散文作品的比較分析（ 25％） (2) （試卷二）：六選一的應(yīng)題作文（ 25％） (3) 寫作兩篇，各占 10％ ? 校內(nèi) 口試（ 30％）： (1) 選題研討評述（ 15％） (2) 作品評析錄音口試（ 15％） 3. Chinese B課程（ Group 2）： 課程性質(zhì)：以語文教學(xué)為主。 教學(xué)對象：主要對象是有一般中學(xué)母語基礎(chǔ)的學(xué)生。立足漢語， 看世界、看社會、看中華民族，掌握語言，了解中國文化。 （ Higher 課程 – 480 字； Standard 課程 – 300 字。 考試： ? 校外 寫作，以閱讀為基礎(chǔ)（ 70％）： (1) （試卷一）：四篇理解篇章，約 57 題（ 40％） (2) （試卷二）：不同文體的 選題作文（ 30％） ? 校內(nèi) 口試（ 30％）： (1) 錄音口試（ 15％） 時間分配和內(nèi)容要求： (a) 自選話題（ 5 分鐘） – (b) 討論話題（ 5 分鐘） (c) 一般話題 （ 5 分鐘） (2) 對話（ 15％） 考試形式多樣化，主要內(nèi)容有： (a) 全班活動 (b) 個別在班上報告 (c) 根據(jù)錄音、錄像討論 (d) 小組討論 (e) 角色討論 (f) 默片討論 (g) 討論電影、電視結(jié)局 4. Chinese AB課程（ Group 2）： 課程的性質(zhì)：華語初級課程。 教學(xué)對象：主要對象為非華族，從未學(xué)習(xí)過中文的學(xué)生。 考試： ? 校外 寫作，以閱讀為基礎(chǔ)（ 70％）： (1) （試卷一）：各式應(yīng)用文、短文以及作品片段的閱讀理解（ 40％） (2) （試卷二）：不同文體的選題作文（ 30％） ? 校內(nèi) 口試（ 30％）： (1) 錄音口試（ 15％） (2) 對話（ 15％） 三、 教師的自主性： 1． A A2 作品書目的確定。 3． B課程教材的選擇和準(zhǔn)備 。 完全可以根據(jù)不同學(xué)校、不同教師各自的專長和不同學(xué)校學(xué)生的具體情況作出決定。 四、 學(xué)生自主性及主動性： 在課程中，有許多留待學(xué)生自主的環(huán)節(jié)，如： 1．閉卷試中的多樣選擇（二選一或是六選一）。 3．考試方式的多樣化：有很多小組甚而是全班級組合工作的機(jī)會，講究學(xué)習(xí)中相互的交流和互勤。有利全面鑒定每一位考生不同方面的才能和技巧，避免了片面性和主觀性。 IB教輿學(xué)的各種環(huán)節(jié)均強(qiáng)調(diào)了建基在學(xué)生個人興趣基礎(chǔ)之上的獨立性和主動性。這體現(xiàn)了 IB課程所具備的符合青少年心理特點的科學(xué)性和作為大學(xué)預(yù)科課程的過渡性。 MOE Bilingual Policy 1. MOE Bilingual Policy for GCE ‘A’ Level students * Higher MT students who obtained at
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1