ib中文課程簡介(已修改)
2024-11-16 05:43 本頁面
【正文】 IB中文課程簡介 一、 IB中文課程的分類 Chinese A1 (Higher Level amp。 Standard Level) Chinese A2 (Higher Level amp。 Standard Level) Chinese B (Higher Level amp。 Standard Level) Chinese AB (SL) 二、 課程概要 1. Chinese A1 課程（ Group l） 課程性質(zhì)：屬純文學(xué)的母語課程。 教學(xué)對象：主要對象是母語特強、中學(xué)曾修讀中華文學(xué)課程的學(xué)生。 課 程的綜合性：作品選讀／寫作／文學(xué)理論／文學(xué)史等四種文學(xué)課程的融合。 閱讀為基礎(chǔ)： 15 本（ HL）或 11 本（ SL）作品，分成四個不同的部分，各適用不同的考核要求。 考試： ? 校外 寫作為主導(dǎo)（ 70％）： (1) 世界文學(xué)作品論文（ 20％） (2) 詩歌或散文作品評論（ 25％） (3) 專題論文（ EE） 25％ (至少 4800 字 ) ? 校內(nèi) 口試為輔（ 30％）：作品評述（ 15％） 作品片段評析錄音口試（ 15％） 評核標準：學(xué) 生對作品的思考、鑒賞和分析的能力。 2． Chinese A2 課程（ Group 2） 課程性質(zhì)：為雙語文憑者開設(shè)的課程。課程兼?zhèn)湮膶W(xué)和語言兩類。 教學(xué)對象：主要對象是母語較好的學(xué)生。 課程的綜合性： (1)選讀文學(xué)作品：六本 (HL)、三本 (SL)。 (2)A2 和 B課程的交叉之處： 文化課題的選擇部分，與 B課程所包含的文化和 語言現(xiàn)象研討的課程性質(zhì)，有相通的地方。 考試： ? 校外 寫作 （ 75％）： (1) （試卷一）：兩篇詩歌或散文作品的比較分析（ 25％） (2) （試卷二）：六選一的應(yīng)題作文（ 25％） (3) 寫作兩篇，各占 10％ ? 校內(nèi) 口試（ 30％）： (1) 選題研討評述（ 15％） (2) 作品評析錄音口試（ 15％） 3. Chinese B課程（ Group 2）： 課程性質(zhì)：以語文教學(xué)為主。非常強調(diào)研討中文所涵蓋和體現(xiàn)的中國文化現(xiàn)象及實用性華語的學(xué)習(xí)，因而形成一般的華語中級課程不同的課程性質(zhì)和要求。 教學(xué)對象：主要對象是有一般中學(xué)母語基礎(chǔ)的學(xué)生。 課程的綜合性： (1) B課程和 A2 課程的交叉之處 :文化選題的研究部分性質(zhì)相通。立足漢語， 看世界、看社會、看中華民族，掌握語言，了解中國文化。 (2) Higher 和 Standard 的區(qū)別：作文字數(shù)不同。 （ Higher 課程 – 480 字； Standard 課程 – 300 字。） 教學(xué)要求 ： 聽、說、讀、寫并重。 考試： ? 校外 寫作，以閱讀為基礎(chǔ)（ 70％）： (1) （試卷一）：四篇理解篇章，約 57 題（ 40％） (2) （試卷二）：不同文體的 選題作文（ 30％） ? 校內(nèi) 口試（ 30％）： (1) 錄音口試（ 15％） 時間分配和內(nèi)容要求： (a) 自選話題（ 5 分鐘） – (b) 討論話題（ 5 分鐘） (c) 一般話題 （ 5 分鐘） (2) 對話（ 15％） 考試形式多樣化，主要內(nèi)容有： (a) 全班活動 (b) 個別在班上報告 (c) 根據(jù)錄音、錄像討論 (d) 小組討論 (e) 角色討論 (f) 默片討論 (g) 討論電影、電視結(jié)局 4. Chinese AB課程（ Group 2）： 課程的性質(zhì)：華語初級課程。掌握基本的詞匯和語法，常見的應(yīng)用短文的寫作；對中國文化 現(xiàn)象的了解。 教學(xué)對象：主要對象為非華族，從未學(xué)習(xí)過中文的學(xué)生。 教學(xué)要求：聽
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