高考?xì)v史第二次調(diào)研試題-展示頁(yè)
2025-05-09 23:16本頁(yè)面
【正文】 刊，國(guó)民政府發(fā)表宣言：“淞滬一隅，抗戰(zhàn)亙于三月，各地將士，聞義赴難，朝命夕至，其在前線，以血肉之軀，筑成壕塹，有死無(wú)退。”這段材料表明太平天國(guó)在一些占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，保護(hù)農(nóng)民勞動(dòng)果實(shí) ，鞏固地主土地所有制，實(shí)現(xiàn)土地完全公有 ，實(shí)現(xiàn)“耕者有其田”，從中能提取到的歷史信息有①民族資本家重視產(chǎn)品宣傳 ②廣告圖案設(shè)計(jì)具有濃厚本土文化色彩 ③揭示了民族資本家見利忘義的本性 ④民族企業(yè)如朝日般持續(xù)發(fā)展A.①② B.③④ C.①③ D.②④7．陳獨(dú)秀在《敬告青年》中說(shuō)：“國(guó)人而欲脫蒙昧?xí)r代，羞為淺化之民也，則急起直追，當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重?！睂?duì)此材料理解不正確的是A．集市商品交易種類繁多 B．定期的集市在鄉(xiāng)村出現(xiàn)C．商品貿(mào)易以服務(wù)農(nóng)耕為主 D．市的時(shí)間和空間限制被打破4. （德）利普斯在《事物的起源》一書中認(rèn)為：“這就為知識(shí)普及口號(hào)打開道路，標(biāo)志著我們心目中所謂書籍的開端。務(wù)本》一文中認(rèn)為：“夫富民者，以農(nóng)桑為本，以游業(yè)為末。1．錢穆認(rèn)為“周部族融入，把中國(guó)文化規(guī)模擺出，大體確定，后來(lái)雖有不斷的吸引融合，但我們已有了一個(gè)重心，以后都是內(nèi)容的充實(shí)和邊緣的擴(kuò)充而已”。《銷售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料09年高考?xì)v史第二次調(diào)研測(cè)試歷史試題考試時(shí)間：100分鐘 總分：120分一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共計(jì)60分。高考?xì)v史第二次調(diào)研試題作者：日期：n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料《財(cái)務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。其中對(duì)“重心”的理解正確的是A．宗法制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制《潛夫論”此認(rèn)識(shí)的形成是基于①小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的脆弱性 ②鞏固專制王權(quán)需要 ③維護(hù)農(nóng)民切身利益 ④實(shí)現(xiàn)儒家仁政的社會(huì)理想A.① B.①② C.①②③ D.①②③④3．（宋）陳元靚在《歲時(shí)廣記》中記載：“同州以二月二日與八日為市，四方村民畢集，應(yīng)蠶桑所用，以至車檐、椽木、果樹、器用雜物皆至，其值千緡至萬(wàn)緡者。”這段材料表明中國(guó)造紙術(shù)的西傳 5．在江蘇吳縣，太平天國(guó)“監(jiān)軍提各鄉(xiāng)卒長(zhǎng)給田憑，每畝錢360文，領(lǐng)憑后租田概作自產(chǎn)，農(nóng)民竊喜，陸續(xù)完納?！辈牧媳砻鳟?dāng)時(shí)的陳獨(dú)秀是A．民主主義者 B．馬克思主義者 C．民
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