【正文】 第二十三條的相關內容。學校及其他教育機構中的教案輔助人員和其他專業(yè)技術人員，實行專業(yè)技術職務聘任制度的相關內容。依據：．《教育法》第十三條規(guī)定“國家對發(fā)展教育事業(yè)做出突出貢獻的組織和個人，給予獎勵》”，第三十三條規(guī)定，“教師在教育教案、培養(yǎng)人才、科學研究、教案改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優(yōu)異的，由所在學校予以表彰、獎勵。學校所做的重大獎懲決定應當聽取學校工會的意見。學校對在教育教案、科研教改、管理服務等方面表現優(yōu)異、做出重大貢獻者，根據有關規(guī)定，予以表彰和獎勵；對違反法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，或在工作中造成失誤和不良影響者，視情節(jié)輕重，按照《教師法》《教育法》等法規(guī)政策和我校相關規(guī)定，予以批評教育和懲處。根據考核結果，在分配中堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。學校建立符合教育教案規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核制度，績效考核結果是績效工資分配的主要依據，也作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。師德考核結果定為不合格等次的，年度考核定為基本合格或不合格等次。師德考核在每學年末、學年度考核前進行。學校根據實際，按照教師、管理、工勤等崗位特點，全面考核工作人員 德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。（五）學校實行學年度考核和師德考核制度。（四）學校實行職稱評聘合一制度。（三）學校實行執(zhí)證上崗制度。學校根據編制、人事部門確定的崗位總數，按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置、明確的崗位名稱、職責任務、工作標準和任職條件。學校與教職員工在平等自愿、協商一致的基礎上，通過簽訂聘用合同，明確聘用單位和受聘人員與工作有關的權利和義務?！康谑臈l 學校依法依規(guī)落實教職員工各項管理制度。．依據《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法實施意見》（國人部發(fā)〔〕號）；事業(yè)單位管理人員（職員）、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，都要納入崗位設置管理。為學生服務的群體，而“教師”雖然占了這個群體的大部分，但還不能涵蓋群體的全部，所以準確表述應為“教職員工”?！菊f明：本條是對教職員工的定義、工作條件與維護合法權益的規(guī)定。學校依法維護全體教職員工的合法權益，為教師和其他員工開展教育教案活動提供必要的條件和保障。】第二節(jié) 教職員工第十三條 教職員工是學校辦學的主體力量。．國家教育部《全面推進依法治校實施綱要》第項“學校面向師生提供管理或者服務的職能部門……”及項“完善教師學生權利救濟制度”的相關內容。依據：．《教育法》第三十七條規(guī)定，“國家、社會對符合入學條件、家庭經濟困難的兒童、少年、青年，提供各種形式的資助。同時建立起符合法治原則下的校內學生救助制度與學生申訴制度?！康谑l 學校根據實際制定學生上課、課間、考試、集會、安全、就餐、課外活動、愛護公物等日常管理制度，以規(guī)范學生的日常行為與習慣。．國家教育部年月日頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》中的相關內容。依據：．中共中央頒布的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（年月）的相關內容?！康谑粭l 學生應履行以下的義務：（一）踐行社會主義核心價值觀，尊敬師長、孝敬父母、團結友善、誠信質樸、舉止文明，具有良好的思想品德和行為習慣；（二）遵守國家法規(guī)、中小學生守則與中小學生日常行為規(guī)范；（三）勤奮學習，仔細完成規(guī)定的學業(yè)；（四）珍視學校聲譽，維護學校利益；（五）愛護并合理使用學校公共設備設施；（六）遵守學校的規(guī)章制度以及規(guī)章制度規(guī)定的其他義務。．本條第八款的制定，根據《教育法》第四十二條第項“對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟”以及《全面推進依法治校實施綱要》第項“尊重和保護學生的權力?！边M行表述。優(yōu)化知識結構，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。．本條第項的制定，根據國家教育部《全面推進依法治校實施綱要》第項“要積極拓展學生參與學校民主管理的渠道……”進行表述。如游泳課，學校每年安排在五年級開設。教育公平的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，……”以及國家教育部《全面推進依法治校實施綱要》第款的相關表述。依據：．本條第項、第項的制定，根據《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》第一章第項“把促進公平作為國家基本教育政策。對學校管理者、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益的，有權向學校或者教育行政主管部門提出申訴。年秋，全國使用了中小學生學籍信息管理系統(tǒng)，這個系統(tǒng)為每名學生建立電子檔案，對學生進行全國統(tǒng)一編碼。．“學校依法錄取”，是學校貫徹《義務教育法》并執(zhí)行《深圳市關于加強和完善人口管理工作的若干意見及五個配套文件的通知》、《深圳市義務教育就近入學管理辦法》，按照劃定的招生地段受理學位申請，執(zhí)行上級教育行政主管部門的學位統(tǒng)籌安排?！康谝还?jié) 學生第九條 學生是指被學校依法錄取的受教育者。．“有學生，才有學校；有好老師，才有好學?！?。依據：．國家教育部《全面推進依法治校實施綱要》第五個方面闡述了“依法辦學，落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境”。為規(guī)范教育教案用語，因此學校依法使用普通話。．《面向世紀教育振興行動計劃》第項規(guī)定，“建立和完善有關語言文字工作的法規(guī)體系，各級各類學校特別是中小學、師范院校要繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字能力作為素質教育的重要內容?！菊f明：本條是對教案語言、文字的規(guī)定?！痹从凇督逃ā返诙艞l第項、國家教育部《全面推進依法治校實施綱要》第項“依法建立健全對學校的監(jiān)督和指導機制”及學校法人證書表述的學校隸屬關系。”．正文中“必須符合國家和社會公共利益”源于《教育法》第八條?！菊f明：本條是對學校教育工作與教育活動的規(guī)定。. “我要學、我會學、我能行”的學風是專指學生在學習的過程中所表現出來的態(tài)度、方法與信心。教風是校風的重要組成部分。學校管理的根本任務是為學生服務，所以在校風的設定上，主要是面向學生，培育符合學生成長規(guī)律的個性與品質，并養(yǎng)成適合時代發(fā)展需要的能力。本校校訓的表述源于本世紀初。.校訓，乃一校之訓誡、訓導，是學校對師生的鼓勵、鞭策和勉勵。.辦學理念是學?；凇稗k怎么樣的學校”和“怎樣辦好學?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y晶。．辦學目標是學校辦學的指導思想，是學校發(fā)展前景的形象設計，是學校未來要達到的質量水平標準?！菊f明：本條是對辦學宗旨等核心文化體系的說明。.學校的工作原則所表述的是歷任學校班子所確定的工作原則，具有一定的實踐意義。．“實施素質教育”的提法，系引《義務教育法》（修改版）第三條“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育……”及根據《中共中央國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》的表述。依據：．本校認為，辦學的指導思想具有長期性、持恒性、穩(wěn)定性的特性，不應過于追逐時代潮流進行設定，因而引用了《教育法》所確定的“國家教育方針”、“教育基本原則與基本制度”的提法?！薄康谖鍡l 學校的辦學指導思想是：堅持以國家教育方針為指導，遵循《中華人民共和國教育法》所確定的教育基本原則和基本制度，依法辦學，實施素質教育，發(fā)展學校的教育事業(yè)，辦黨和人民滿意的學校。依據：深圳市羅湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局頒發(fā)給本校的《事業(yè)單位法人證書》（事證第號）的文本表述為“實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展?！康谒臈l 學校的學制為全日制六年制小學，共個班，其中一校區(qū)個班，二校區(qū)班，最終以羅湖區(qū)教育局核定的班級和人數為準。從深圳市羅湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局頒發(fā)給本校的《事業(yè)單位法人證書》（事證第號）的文本表述為：“經費來源：財政撥款”。．事業(yè)單位有三種形式：全額撥款、差額撥款、自收自支。【說明：本條是對學校辦學性質的規(guī)定。．郵政編碼系學校所在轄區(qū)的郵政編碼。．校名的中英文對照，則強調學校要與國際接軌，將學校置于國際環(huán)境之中。依據：．學校的名稱與住所，與深圳市羅湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局頒發(fā)給本校的《事業(yè)單位法人證書》（事證第號）所表述的名稱與住所一致，學校系羅湖區(qū)政府投資興建，年月交付使用。學校網址是。學校設兩個校區(qū)，一校區(qū)位于深圳市東門北路號，二校區(qū)位于深圳市東門北路號；學校根據辦學需要經教育行政主管部門批準后可以調整辦學地址。英文名稱： ，英文縮寫為。．“結合學校實際”，則反映本校在章程文本中擁有“個性”特點。．國家教育部《全面推進依法治校實施綱要》也將章程建設作為推進學校依法治校、建設現代學校制度的一項基礎性工作。依據：．章程是學校內部管理和運行的基本依據?！康谝徽?總則第一條 依據《中華人民共和國教育法》、中華人民共和國教育部《全面推進依法治校實施綱要》（教政法〔〕號）等法律、法規(guī)與規(guī)章，為明確學校辦學使命，推進依法辦學，規(guī)范辦學行為，維護師生員工合法權益，促進學校和諧發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展，結合學校實際，制定本章程。依據：深圳市羅湖區(qū)人民政府《關于深圳市翠竹小學更名為深圳市翠竹外國語實驗學校的批復》（羅府函〔〕號）：“經研究，同意將‘深圳市翠竹小學’更名為‘深圳市翠竹外國語實驗學校’，請依相關程序和規(guī)定完善登記手續(xù)”。深圳市翠竹外國語實驗學校章程（注釋稿）（第二輪修改稿）（年月日學校教職工代表大會審議通過，年月日深圳市羅湖區(qū)教育局核準）序言深圳市翠竹外國語實驗學校前身為“深圳市翠竹小學”，創(chuàng)建于一九八四年九月；二〇〇三年九月，為進一步提升辦學水平，經深圳市羅湖區(qū)人民政府批準，原翠竹小學與原翠華小學合并成立新的翠竹小學；二〇一一年九月，為進一步充實外國語教案特色，經深圳市羅湖區(qū)人民政府批準，學校更名為“深圳市翠竹外國語實驗學?！?。【說明：本條是對學校歷史沿革的說明。批復日期為年月日?！菊f明：本條是對制定目的、依據的規(guī)定?！督逃ā返诙鶙l、第二十八條明確各級各類學校要有章程，并按章程自主管理。．從年至年初，廣東省、深圳市、羅湖區(qū)等教育行政主管部門相繼出臺了“關于加強章程建設、推進依法治校”的地方性文件，為學校章程建設工作提出了具體的指導意見?！康诙l 學校全稱：深圳市翠竹外國語實驗學校，簡稱為“翠外”（）。學校法定地址：深圳市東門北路號。學校郵政編碼為?！菊f明：本條是對學校名稱與住所的規(guī)定。．文中表述的校名簡稱，則是學校師生及學校轄區(qū)內的外界人士對本校的一種習稱?！督逃ā返诹邨l提及“國家鼓勵開展教育對外交流與合作”，《國家中長期教育發(fā)展綱要》第二十一章項明確提及“教育國際合作”?！康谌龡l 學校隸屬深圳市羅湖區(qū)教育局，為全民所有制的非營利性事業(yè)組織，具有獨立法人資格，依法獨立履行辦學職責。依據：．學校的辦學性質，從深圳市羅湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局頒發(fā)給本校的《事業(yè)單位法人證書》（事證第號）的文本表述中：“法人證書”反映學校具有“獨立的法人資格”，“事業(yè)單位”即“事業(yè)組織”，學校的主管單位為“深圳市羅湖區(qū)教育局”?！叭袼兄剖聵I(yè)單位”主要標志是指該單位是否得到財政的全額撥款。．由于學校屬義務教育階段的辦學單位，依據《教育法》第二十五條，因而具有“非營利性”的屬性?！菊f明：本條是對學制與辦學規(guī)模的規(guī)定。小學學歷教育?！菊f明：本條是對辦學思想與基本工作原則的規(guī)定。．“依法辦學”系依據教育部《全面推進依法治校實施綱要》（教政法〔〕號）文件中的提法。．“黨和人民滿意的教師”一詞，系習近平總書記在年教師節(jié)座談會上講話中的核心內容，是時代賦予廣大教育工作者的重任，也應作為學校進一步發(fā)展的前行動力與目標?！康诹鶙l 學校的文化體系：（一）辦學宗旨：堅持“教育為本，素質第一”，堅持學生和教師“雙向成才”，堅持抓好校風、教風、學風建設，創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境；（二）辦學目標：成為廣東省、全國及至國際具有一定影響力、輻射力的名牌學校；（三）辦學理念：創(chuàng)造適合每一個學生的教育；（四）校 訓：守時、守信、律己、寬人；（五）校 風：活潑、求真、合作、發(fā)展；（六）教 風：愛生、勤教、團結、爭優(yōu)；（七）學 風：我要學、我會學、我能行。依據：．學校的“辦學宗旨”是學校辦學使命的核心內容，它既是辦學中的一種組織使命，同時也是對未來辦學中的一種戰(zhàn)略選擇與描述，與深圳市羅湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局頒發(fā)給本校的《事業(yè)單位法人證書》（事證第號）文本中的“促進基礎教育發(fā)展”的表述詞意基本相同。辦學目標是按照黨和國家的教育方針，根據教育教案相關政策、法律和法規(guī)，緊密結合學校歷史與傳統(tǒng)，經過總結而提升出來的?！皠?chuàng)造適合每一個學生的教育”的辦學理念提出，是兩任校長領導班子結合著名教育家林格先生在學校的考察，尊重學校實際情況，經歷多年教育實踐得出的經驗概括。由于“校訓”具有學校文化的傳承特質，因此本校在實踐中不能因人為因素而造成校訓的隨意變更。.本校對“校風”的表述具有文化傳承特質。.教風是一個教育群體的德與才的統(tǒng)一性表現，是該教育群體整體素質的核心，是教師隊伍在道德、才學、作風、素養(yǎng)、治教等方面的集中反映?！皭凵⑶诮?、團結、爭優(yōu)”的教風體現出對學生高度負責任的態(tài)度，又突顯老師群體之間和諧相助、積極進取的精神，與學校辦學宗旨緊密相扣?！康谄邨l 學校的一切教育工作與教育活動必須符合我國相關法律法規(guī)，必須符合教育規(guī)律，必須有益于學生身心健康，必須符合國家和社會公共利益，依法接受教育行政主管部門的管理與社會的監(jiān)督。依據：．正文前兩句的表述源于《義務教育法（年修訂）》第三十條的規(guī)定：“義務教育階段的教育教案工作，應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，……。．正文中“依法接受教育行政主管部門的管理與社會的監(jiān)督?！康诎藯l 學校的基本教育教案語言文字為漢語言文字，使用普通話和規(guī)范字。依據：．本條正文源于《教育法》第十二條“漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教案語言文字”、“學校及其他教育機構進行教案，應當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字”?！保捎趯W校所處的地域特點，粵、客家、潮汕等方言成為本地居民的主流語言?！康诙?學校成員【說明：本章是對學校成員的規(guī)定。學校章程要落實師生的主體地位，理應將“學校成員”置在章程的重要位置?；谶@種