【正文】 ？ 了什么感受？通過學(xué)生的回答和教師的補(bǔ)充引出了廣告設(shè)計(jì)原則。教師緊接著播放2 則廣告短片讓學(xué)生欣賞后，要求學(xué)生談?wù)?2 則廣告所要宣傳的內(nèi)容有何區(qū)別 ?學(xué)生通過認(rèn)真的思考和積極地討論，在教師的充分引導(dǎo)下講出了區(qū)別。 — 8 — 表二 名師工作室活動(dòng)自我評價(jià)與反思表 活動(dòng)時(shí)間 20201123 活動(dòng)地點(diǎn) 甌海職專 活動(dòng)主題 聽評課： 廣告 活動(dòng)內(nèi)容 （一） 引言 一則笑話，引出我們呼吸的空氣，是由氧氣、氮?dú)夂蛷V告組成的。憑證的日期幾乎不是 1 日，就是 31日，還有原始回單從銀行到企業(yè)需要傳遞的時(shí)間，特別是利息結(jié)算回單，不大可能當(dāng)日產(chǎn)生，當(dāng)日馬上進(jìn)行賬務(wù)處理。也可使引入的時(shí)間從原來的 7 分鐘減少到 3 分鐘左右。比如對 方案的選擇，教師利用已知的利率通過計(jì)算得出利息，再進(jìn)行比較利息大小選出方案。這一直是會(huì)計(jì)教學(xué)改革關(guān)注的重點(diǎn)。由于這是一節(jié)新授課，學(xué)生沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采用文字描述并存符合學(xué)生的認(rèn)知水平。新課程改革就是倡導(dǎo)學(xué)科的相互滲透，相互促進(jìn)，有利于學(xué)生的綜合發(fā)展。我主要從以下幾個(gè)方面談幾點(diǎn)不成熟的看法。并且學(xué)習(xí)了針對中職學(xué)生的現(xiàn)狀，如何將《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》和《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教材進(jìn)行處理及課程的有效整合，討論出了一個(gè)設(shè)計(jì)模板，內(nèi)容包括如下： 1. 課標(biāo) —— 教材 —— 學(xué)情 2. 目標(biāo) —— 重點(diǎn) —— 難點(diǎn) 3. 教法 —— 學(xué)法 —— 思路 4. 教學(xué)過程 —— 解說 5. 板書 6. 設(shè)計(jì)解說 7. 專家點(diǎn)評 本月的學(xué)員任務(wù)是根據(jù)自己負(fù)責(zé)的模塊，完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，下月將在課堂中進(jìn)行實(shí)踐。 聽課、議課、寫評課稿。 — 6 — 表二 名師工作室活動(dòng)自我評價(jià)與反思表 活動(dòng)時(shí)間 20200928 活動(dòng)地點(diǎn) 永嘉縣職業(yè)中學(xué) 活動(dòng)主題 討論本學(xué)期工作室工作計(jì)劃 活動(dòng)內(nèi)容 分工《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教材處理及課程整合，并編寫教學(xué)設(shè)計(jì)；本人負(fù)責(zé)《存貨》。 5．特色創(chuàng)新 :（個(gè)性化發(fā)展 ) 繼續(xù)保持與在企業(yè)一線擔(dān)任會(huì)計(jì)崗位的學(xué)生保持密切聯(lián)系，使自己教出來的學(xué)生能夠適應(yīng)企業(yè)的各個(gè)會(huì)計(jì)工作崗位。 3．研究成果：（論文、案例、課題、專著等） 通過學(xué)讀理論書籍，保證今年至少寫一篇論文、一篇案例與一篇教育敘事。 2．課堂實(shí)踐：（教學(xué)、 開 觀摩課等） 多參觀公開課與觀摩課，通過聽課來提高自己的教育教學(xué)水平。 二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 1．理論學(xué)習(xí)：（聽講座、讀專著等） 通過本名師工作 室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多聽講座。擁有大量在企業(yè)中擔(dān)任一線會(huì)計(jì)工作的學(xué)生，并保持密切聯(lián)系，仿佛將自身置于企業(yè)之中，大大縮小校企的距離。工作室經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，由所 在學(xué)校（單位）管理。 20．經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的名師工作室，市教育局統(tǒng)一劃撥給每個(gè)工作室啟動(dòng)資金 1 萬元，每學(xué)年工作經(jīng)費(fèi) 萬元。 18． 市名師辦 將在 2 年培養(yǎng)期結(jié)束時(shí)，組織以學(xué)員和主持人成果為主要依據(jù)的考核，評出優(yōu)秀和合格的名師工作室，正式授牌；淘汰不合格的名師工作室。市名師辦每年至少抽查每個(gè)縣（市、區(qū)）的 2 至 3 個(gè)名師工作室的活動(dòng)開展情況。包括：基本情況；教育教學(xué)實(shí)績；科研實(shí)績（含論文的復(fù)印件）；縣（市、區(qū)）、市、省公開課、講座等情況；教育教學(xué)活動(dòng)中的突出事例記載；獲獎(jiǎng)情況（獎(jiǎng)勵(lì)證書的復(fù)印件）。工作室主持人每年有 1 篇以上論文在省級以上刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)；工作室學(xué)員每年有 1 篇以上論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，或收入《溫州市名師工 作室優(yōu)秀成果集》。展示和交流可分學(xué)段、分文理科等進(jìn)行。 12． 市名師辦建立溫州市名師網(wǎng) 或 要建設(shè)好本工作室相關(guān)網(wǎng)頁，發(fā)揮示范和輻射作用，加強(qiáng)名師工作室活動(dòng)室宣傳工作，每月不少于 1 篇通訊報(bào)道。（名校長工作室主持人和學(xué)員不作要求，各班主任工作室主持人和學(xué)員聽班會(huì)課分別不少于 10節(jié)和 5 節(jié)。 10． 教師的真本領(lǐng)在課堂，名師工作室要將主要精力集中在課堂教學(xué)實(shí)踐及其研究上；學(xué)員應(yīng)在學(xué)校、縣（市、區(qū)）、市開設(shè)公開課，每學(xué)期不少于 1 次， 2 年培養(yǎng)期內(nèi)不少于 4 次。 9． 每月至少舉辦一次活動(dòng)，并作好活動(dòng)記錄（書面和電子稿）。 三、 活動(dòng)開展 7． 每個(gè)工作室都要制定詳細(xì)的活動(dòng)方案 ，報(bào)市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。 6． 學(xué)員招收的程序是：本人申報(bào)、學(xué)校推薦、縣（市、區(qū)）教育局同意、工作室主持人考核選拔、市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)并發(fā)文公布。學(xué)員應(yīng)該認(rèn)真完成所在學(xué)校的各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校規(guī)章制度，在師德、教育教學(xué)以及研究方面積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。符合名師工作室學(xué)員條件的教師均可申報(bào)名班主任工作室學(xué)員，所帶班級曾獲得縣（市、區(qū)）級先進(jìn)班（團(tuán)、隊(duì)）集體榮譽(yù)的班主任也可申報(bào)。 名師（名班主任）工作室承擔(dān) 58 名骨干教師（班主任）培養(yǎng)任務(wù)（本校教師不超過三分之一，必須有農(nóng)村學(xué)校教師）。 二、招收學(xué)員 3． 名校長工作室承擔(dān) 35 名校長培養(yǎng)任務(wù)。導(dǎo)師可以在本市范圍內(nèi)聘請，也可跨地區(qū)聘請。 — 1 — 溫州市名師工作室 學(xué)員 手冊 （ 二 ○ 一 ○ 學(xué)年度） 姓 名 _肖 彩 琴 ____ 單 位 _平陽職業(yè)中專 ___ 工作室名稱 葉海鶴名師工作室 溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 — 2 — 名師工作室 學(xué)員 手冊目錄 1．溫州市名師工作室管理暫行辦法 ...................................... 1 2．名師工作室學(xué)員自我 發(fā)展計(jì)劃（表一） ................................ 3 3．名師工作室活動(dòng)學(xué)員自我評價(jià)與反思表（表二） ........................ 4 4．名師工作室學(xué)員發(fā)展學(xué)年度登記表（表三） ............................ 14 5．教育專著讀后感（表四） ............................................ 18 6．聽課情況匯總表（表五） ............................................ 21 7． 參加培訓(xùn)情況匯總表 （表 六 ） ........................................ 22 8．附件：相關(guān)材料復(fù)印件 — 3 — 溫州市名師工作室管理暫行辦法 為加強(qiáng)名師工作室管理 ， 充分發(fā)揮名師的模范帶頭作用 ， 加快溫州教師隊(duì)伍建設(shè) ，根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（溫教政〔 2020〕 16 號）、《溫州市教育局關(guān)于設(shè)立名師工作室的通知》（溫教政〔 2020〕 18 號）、《溫州市