小學體育教學規(guī)律ppt課件-展示頁
2025-05-08 00:34本頁面
【正文】 教與學生學的實際材料。對少年兒童來說，機能活動能力曲線一般是上升的時間短而快，但維持高峰階段的時間較短。4 第四節(jié) 小學體育教學規(guī)律 二、體育教學過程的特殊規(guī)律 在體育教學過程中，學生的身心同時參加活動，在反復的練習和休息的交替過程中，學生的生理功能變化有一定的規(guī)律性。3 第四節(jié) 小學體育教學規(guī)律 二、體育教學過程的特殊規(guī)律 人體在進行運動時，體內(nèi)產(chǎn)生一系列的變化，機體對這些變化，有一定的反應(yīng)與適應(yīng)過程，它是有一定規(guī)律的 :“ 工作階段 ”“ 相對恢復階段 ” “ 超量恢復階段 ” 。 2 第四節(jié) 小學體育教學規(guī)律 二、體育教學過程的特殊規(guī)律 在體育教學中，技能的教學過程有自己的特點和規(guī)律。 第四節(jié) 小學體育教學規(guī)律1 第四節(jié) 小學體育教學規(guī)律 一、體育教學一般規(guī)律 體育教學一般規(guī)律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規(guī)律。
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