我國教師法(00001)-展示頁
2025-05-06 13:44本頁面
【正文】 級中學教師，初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷；取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；取得中等專業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規(guī)定；取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。第三章 資格和任用第十條 國家實行教師資格制度。第八條 教師應當履行下列義務：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。第六條 每年九月十日為教師節(jié)。國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。全社會都應當尊重教師。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。第二條 本法適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。中華人民共和國教師法 更新學習 中華人民共和國教師法 全國人民代表大會常務委員會 中華人民共和國教師法 中華人民共和國教師法 中華人民共和國主席令 《中華人民共和國教師法》已由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議于１99３年１０月３１日通過，現(xiàn)予公布，自１99４年１月１日起施行?！ ≈腥A人民共和國主席 江澤民１99３年１０月３１日 第一章 總則第一條 為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。第三條 教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。第四條 各級人民政府應當采取措施，加強都的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。第五條 國務院教育行政部門主管全國的教師工作。學校和其他教育機構根據(jù)國家規(guī)定，自主進行教師管理工作。第二章 權利和義務第七條 教師享有下列權利：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；參加進修或者其他方式的培訓。第九條 為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。不具備本法規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。第十二條 本法實施前已經在學?；蛘咂渌逃龣C構中任教的教師，未具備本法規(guī)定學歷的，由國務院教育行政部門規(guī)定教師資格過渡辦法。中等專業(yè)學校、技工學校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關主管部門認定。具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格的公民，要求有關部門認定其教師資格的，有關部門應當依照本法規(guī)定的條件予以認定。第十四條 受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。國家鼓勵非師范高等學校畢業(yè)生到中小學
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