【正文】 的歷史文化等。 開展 “四個感謝 ”活動 感謝祖國培養(yǎng)我：認真組織升旗儀式及國旗下講話 。以加強青少年學生音、體、美和科技小制作為主，通過開展書法、繪畫、歌詠、聲 (器 )樂、舞蹈、武術和科技小制作等方面的才藝培養(yǎng)活動，培養(yǎng)青少年學生良好的興趣愛好、動手能力和健康向上的生活情感。 (三 )才藝培養(yǎng)活動。經典的中華詩文是我國珍貴的文化瑰寶，對于青少年傳承傳統(tǒng)文化、培育民族精神、樹立正確的榮辱觀具有重要作用。引導青少年學生感恩父母長輩、感恩師長、感恩社會、感恩黨和祖國、感恩自然，增強人生幸福感、社會責任感和愛國主義情懷。感恩教育包含親情教育和感恩黨、感恩祖國、感恩社會主義的內容，把民族精神和時代精神以及社會主義共同理想寓于其中。學校三項機制實施方案 5 篇 為大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，進一步加強我縣中小學生思想道德建設，全面提高中小學生的綜合素質，按照省、市有關要求，教育局決定在全縣中小學生中開展 “感恩教育、中華經典詩文誦讀、才藝培養(yǎng) ”三項活動 (以下簡稱 “三項活動 ”)，特制定如下實施方案。 一、 活動內容 (一 )感恩教育活動。通過感恩教育，讓學生具有知恩、感恩、報恩的情感，感知父母長輩的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同 學的相助之恩、社會的關愛之恩、黨和祖國的呵護之恩、自然的生存之恩。 (二 )中華經典詩文誦讀活動。學校是文化傳承的重要渠道，通過開展中華詩文誦讀活動，培養(yǎng)學生的誦讀習慣、增強學生的人文素養(yǎng)、豐富學生的精神生活，更好地促進學生健康發(fā)展。才藝培養(yǎng)既有利于展示青少年特長，也有利于 青少年良好道德情操和價值觀念的塑造。 二、活動途徑及方法 (一 )感恩教育 感恩教育要從親情教育入手，引導青少年把感恩意識轉化為行動，從身邊小事做起，將感恩落實到日常行動中。組織收看愛國主義影片 。 感謝父母養(yǎng)育我：布置愛心家庭作業(yè) 。傾聽父母的成長歷程、感受父母的辛勤勞動 。 感謝老師教育我：開展 “尊師重教 ”活動 。 感謝他人幫助我：開展 “學雷鋒、做好事 ”、 “服務社區(qū)活動 ”、 “志愿者活動 ”等，引導學生開展感恩實踐活動，在實踐中培養(yǎng)感恩情懷。把 “三八 ”節(jié)、 “重陽節(jié) ”、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)所在的周定為感恩周，要求學生為父母、師長、老人等長輩做好事。 “七一 ”、 “十一 ”開展頌感恩、愛祖國活動。 (二 )中華經典詩文誦讀 中華詩文誦讀要根據學生年齡、學段選擇不同詩篇，設置適度誦讀數(shù)量，合理安排時間，采取靈活多樣的形式，調動青少年和家長的積極性，增強青少年誦讀興趣，使活動滲透到家庭。將中華詩文誦讀納入學校教學計劃，以語文課和閱讀課為重點，強化詩文誦讀。以 學、誦、聽、講為主要形式，把誦讀活動與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結合起來，使活動形式更加生動活潑，富有趣味。開展古詩文手抄報制作比賽、詩文書法比賽、詩文誦讀表演等活動，使學生產生興趣，養(yǎng)成背誦習慣，在強化記憶的同時助以輔導，幫助理解，達到修身養(yǎng)性的效果。加強教師、家長與學生之間的交流，讓學生保持閱讀的興趣，營造濃厚讀書氛圍。 (三 )才藝培養(yǎng) 才藝培養(yǎng)要從音體美入手，側重于 操作，圍繞培育挖掘青少年潛能，安排好各類活動，通過藝術類課堂教學及組織學生參加各種興趣小組和才藝展示，培養(yǎng)興趣愛好，激發(fā)學習熱情，提高動腦動手和操作能力，形成青少年健康向上的生活情操。充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，努力培養(yǎng)學生的興趣愛好，形成健康向上的生活情趣。根據學生的興趣愛好和個人特點，組織課外興趣小組，發(fā)展學生個性、培養(yǎng)學生特長。包括藝術表演、體育競賽和學生書畫作品展、手工作品展、科技制作展等活動，為學生才藝發(fā)展創(chuàng)造條件、構筑平臺?；顒右愿卸鹘逃⒅腥A經典詩文誦讀和才藝培養(yǎng) “三項活動 ”為主要內容，體現(xiàn)思想性、知識性、藝術性和趣味性，突出 “老少互動，雙向關愛 ”。文藝表演包括體育、聲樂、器樂、舞蹈、情景劇、戲曲、曲藝、詩文誦讀等。 四、活動要求 (一 )加強領導，密切配合 為確保 “三項活動 ”的順利開展，各鄉(xiāng) 鎮(zhèn) (街道 )教育辦及各中小學校要切實提高認識，密切配合，成立活動領導小組，加強領導，強化措施，確保各項活動落實到位。 (二 )搞好結合，確保實效 各學校要結合實際制定實施方案，把 “三項活動 ”作為學校德育工作的重要內容，精心組織，常抓不懈，抓出成效。與思想品德教育相結合，在活動中提升學生的思想道德水平 。與學校課堂教學相結合，將 “三項活動 ”內容作為校本課程。要結合各自實際，勇于探索，不斷創(chuàng)新活動形式和做法，提升活動品位。 各單位要及時總結和推廣新鮮經驗，在開展 “三 項活動 ”的基礎上，評選表彰一批 “感恩小明星 ”、 “詩文誦讀小名士 ”、 “才藝小能手 ”，展示“三項活動 ”的成果，檢驗 “三項活動 ”開展的水平。各單位要將活動開展情況及時上報縣教育局，教育局將及時推廣典型單位的先進經驗。 一、指導思想 以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實省第十次黨代會、成都市第十二次黨代會和都江堰市十三次黨代會精神，緊密圍繞成都市委 “五大興市戰(zhàn)略 ”和都江堰市委建設國際旅游城市的戰(zhàn)略目標，以保持黨的先進性、純潔性為