【正文】 再將沖動傳給另一神經(jīng)元，起到聯(lián)絡作用。如分布在中樞神經(jīng)系統(tǒng)及植物性神經(jīng)節(jié)內的多極神經(jīng)元。假單極神經(jīng)元及雙極神經(jīng)元皆屬于此類，如腦和脊髓的神經(jīng)節(jié)細胞。第二節(jié) 神經(jīng)元一、神經(jīng)元的結構神經(jīng)元由三部分組成：胞體、樹突、軸突胞體：進行維持生命的各種代謝活動樹突：接受刺激，將刺激傳向胞體軸突：將刺激傳導到與之聯(lián)系的其它細胞幾個重要的概念神經(jīng)元的突起不在中樞神經(jīng)里，離開中樞神經(jīng)，成為周圍神經(jīng)，叫神經(jīng)神經(jīng)元的胞體不在中樞神經(jīng)，而離開了中樞神經(jīng)，叫神經(jīng)節(jié)，神經(jīng)節(jié)包括感覺性和運動性的兩類。腦重占體重的比例在增加。 例如，黑猩猩 具有初步的簡單思維能力，心理和行為變得更加復雜化。爬行類動物開始出現(xiàn)大腦皮層。（三）低等脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)管狀神經(jīng)系統(tǒng)，其前端膨大形成腦泡，后來發(fā)展出五個腦泡：前腦、間腦、中腦、延腦和小腦。多細胞動物 開始出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)，如網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)元之間沒有突觸的連接，已沒有神經(jīng)中樞，神經(jīng)沖動可以向任何方向傳導。實驗法不僅能夠有助于研究者揭示“是什么”的問題，而且能進一步探究問題的根源“為什么”。缺點：收集到的資料往往缺乏可靠性；所得的結論不能簡單的推廣到其他個人或團體。（三）個案法1．定義：收集單個被試的資料以分析其心理特征的方法。2．分類：問卷法和訪談法3．優(yōu)缺點：優(yōu)點：能夠同時收集到大量的資料，使用方便，并且效率高。缺點：易受觀察者能力和其他心理因素的影響；只能了解事實，不能解釋其發(fā)生的原因。二、心理學研究的程序（一）確定問題并提出假設（二）確定研究對象（三）界定概念及其測量工具（四）選擇研究方法（五）解釋結果并做出推論三、心理學的研究方法（一）觀察法1．定義：是有目的、有計劃地通過觀察被試的外部表現(xiàn)來研究其心理活動的一種方法。（二）解釋和說明 回答“為什么”的問題。人本主義心理學主張心理學應當以正常人為研究對象，研究真正屬于人性各種層面的問題，強調個人的發(fā)展?jié)撃芗白晕页砷L的需要，促使個人自我實現(xiàn)。 （七）人本主義心理學其代表人物有馬斯洛、羅杰斯，被稱為心理學的“第三勢力”。在廣義上，凡是用人的知覺、注意、記憶、學習、理解、想象以及思維等認知過程來解釋人的心理現(xiàn)象的研究，都屬于認知心理學，泛稱認知理論。精神分析研究的內容：心理結構：意識、前意識、潛意識人格結構：本我(Id)，自我(Ego)，超我(SuperEgo）精神分析的研究方法：自由聯(lián)想 釋夢（六）認知心理學其代表人物有奈瑟、皮亞杰、西蒙。精神分析不僅是心理學中影響最大的理論之一，而且也是20世紀影響人類文化最大的理論之一，對哲學、文學以及其他社會科學都產生了重要影響。弗洛伊德的理論來源于對精神病人治療的臨床經(jīng)驗。直到現(xiàn)在，行為主義在行為矯正、心理治療及教學設計方面仍然發(fā)揮著重要作用。他堅持行為主義的基本宗旨，并明確指出，任何機體當前的行為結果改變了未來的行為。此外華生強調環(huán)境決定論，認為人的一切行為都是在后天環(huán)境影響下形成的。因此，心理學不應研究意識，而應研究可觀察的外顯行為。格式塔心理學明確指出：把心理活動分割成一個個獨立的元素研究并不合理，人對事物的認識具有整體性，人的知覺是有組織的。（三）格式塔心理學“格式塔”是德文“gestalt”的譯音，意為整體或完形。詹姆斯提出“意識流”的概念。功能主義受達爾文進化論的影響，提出任何物種的特性都必須是為某種目的服務的，人類的意識是人類最重要的特性，只有通過研究它的功能才能了解它。鐵欽納將構造主義帶到美國。他把人的經(jīng)驗分為感覺、意象和激情三種元素。馮特將心理學界定為“研究意識的科學”，主張心理學研究的任務就是了解構成意識的元素，進而探求這些基本元素如何合成復雜的意識經(jīng)驗。第二節(jié) 心理學的源流一、科學心理學的誕生科學心理學誕生的標志：1879年，德國著名心理學家馮特（Wilhelm Wundt, 18321920）在德國來比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室，這一事件標志著科學心理學的誕生，馮特因此被稱為心理學之父。性格（character）指刻在我們身上的東西猶如刻在骨頭上一般，這種特質具有持久性。生活中“氣質”、“個性”、“性格”、“人格”的用法和其心理學的含義并不一致。）心理活動傾向性：需要，動機，信念，理想，世界觀等心理過程的穩(wěn)定特性：能力，氣質，性格心理過程和個性心理（差異）相互制約，相互影響。意志過程：意志行動的心理過程，與克服困難相聯(lián)系的決斷和堅持等。在這個意義上，心理學有時也被認為是研究行為的科學。外顯的行為受內隱的心理活動所支配，反過來，心理活動也只有通過行為才能得到發(fā)展與表現(xiàn)。二、個體行為與個體心理行為指機體任何外顯的、可觀察的反應動作或活動，廣義上也包括機體的生理現(xiàn)象。一、什么是心理學心理現(xiàn)象的實質是：心理是頭腦的機能；是頭腦對客觀現(xiàn)實的反映；人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀的、能動的反映。心理學的定義：心理學是研究人的行為與心理活動規(guī)律的科學。兩者關系：心理活動是內隱的，而行為是外顯的。我們力圖通過外顯的行為來了解內隱的心理。 個體心理的結構個體心理心理過程（即個體心理活動形成及其行為表現(xiàn)的一般過程）認知過程：感知，記憶，思維，想象等情感過程：對事物的態(tài)度體驗過程，喜、怒、哀、樂、愛、恨、懼等。個性差異（即人與人之間在心理活動傾向性與穩(wěn)定的心理活動特性上的差異。一方面，個性心理是在心理過程的基礎上形成和發(fā)展的，并總是在各種心理過程中表現(xiàn)出來；另一方面，已經(jīng)形成的個性心理又影響著心理過程，使人的各種心理過程總是帶有個人的色彩。氣質是表現(xiàn)在人的情緒和行為活動中的動力特征(即強度、速度等)，無好壞之分；是從神經(jīng)活動特征描述個體的特性；性格是指行為的內容，表現(xiàn)為個體與社會環(huán)境的關系，在社會評價上有好壞之分，從社會適應功能上來講的。人格（希臘persona）指的是“面具”是演員在舞臺上使用的。二、心理學的流派 （一）構造主義奠基人是馮特，代表人物是鐵欽納。其方法是內省法。這些元素通過聯(lián)想和統(tǒng)覺就構成了所有復雜的意識經(jīng)驗。（二）機能主義由美國心理學家詹姆斯開創(chuàng)。因此，心理學應該研究意識的功能和目的，而不是它的結構。機能主義主張心理學應該面向實際生活。此學派主要研究知覺和意識的組織過程，其代表人物有韋特海默、考夫卡和苛勒。（四）行為主義美國心理學家華生主張，心理學是一門科學，科學的研究只限于以客觀的方法處理客觀的資料。同時，行為主義反對內省法，主張科學的心理學應當采用實驗法。行為主義者后期的代表人物是美國心理學家斯金納。這一原理不僅適于動物訓練，也適于人類的各種行為包括社會行為的塑造和矯正。 （五）精神分析學派由奧地利精神科醫(yī)生弗洛伊德一手創(chuàng)立。他認為人在童年時期的潛意識經(jīng)驗及其導致的內心沖突是心理障礙的根源。 什么是精神分析？首先它是關于心理的一種知識體系， 其次，“精神分析”這個詞是指研究心理的一種方法 第三，它是指一種心理治療的方法。認知心理學是受多種因素的影響逐漸演變而成的。在狹義上，認知心理學與旨在解釋人接收、存儲和利用信息過程的信息加工論等同，受計算機科學的影響較大。人本主義心理學反對精神分析與行為主義的偏激觀點和決定論。第三節(jié) 心理學的研究 一、心理學研究的基本任務（一）描述和測量 回答“是什么”的問題，對研究對象定質定量。（三）預測和控制 解決“怎么做”的問題。2．分類：從觀察場所上劃分：自然觀察法與控制觀察法 從觀察者身份上劃分：參與觀察與非參與觀察3．優(yōu)缺點：優(yōu)點：觀察過程一般不被人知曉，從而保持被試心理表現(xiàn)的真實性；操作簡單，簡便易行。（二）調查法1．定義：以提問題的形式搜集被試各種有關材料來研究心理的一種方法。缺點：難以排除某些主、客觀因素的干擾，也只能了解事實現(xiàn)象“是什么”，不能解釋“為什么”。2．優(yōu)缺點優(yōu)點：能加深對特定個人的了解。（四）實驗法實驗法是在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，來研究這種變量的變化對其他變量所產生的影響。研究的內容：自變量、因變量、無關變量設立實驗組和控制組研究的內容：自變量是要解釋或預測的關鍵因素因變量是變化的假設性因素無關變量是一切可能影響實驗結果的因素NLP是神經(jīng)語言程序學 (NeuroLinguistic Programming) （一）神經(jīng)系統(tǒng)的起源 原生動物 例如，變形蟲 沒有神經(jīng)系統(tǒng)，由單個細胞組成及執(zhí)行各種功能。 例如，水螅、水母等形成最初的神經(jīng)系統(tǒng)(二)無脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)