計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計--校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方案設(shè)計和實(shí)現(xiàn)-展示頁
2024-11-10 23:00本頁面
【正文】 ay： PC7 IP： Mask： Gateway： PC8 IP： Mask： Gateway： PC9 IP： Mask： Gateway： PC10 IP： Mask： Gateway： PC11 IP： Mask： Gateway： VLAN 劃分 將區(qū)域 1 內(nèi) 的網(wǎng)段劃分為 VLAN10， 的網(wǎng)段劃分為VLAN20。 圖 網(wǎng)段劃分區(qū)域二 將區(qū)域 2 內(nèi)的學(xué)生公寓子網(wǎng)劃分為 的網(wǎng)段，教師子網(wǎng)劃分為 的網(wǎng)段。 4 因此在網(wǎng)絡(luò)主干中要支持三層交換及 VLAN的劃分，以提高網(wǎng)絡(luò)的安全性和靈活性。 (6)LAN的劃分 根據(jù)校園網(wǎng)的實(shí)際需求，屬于同一部門的工作人員可以在不同的建筑物中，但需要在一個邏輯子網(wǎng)內(nèi)。 (4)可管理性 網(wǎng)管軟件應(yīng)能夠支持通用瀏覽器對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理及配置，靈活的設(shè)置每 個用戶對 Inter訪問功能，能夠?qū)γ總€用戶實(shí)行管理。 (2)高可靠性 網(wǎng)絡(luò)要求具備高可靠性和足夠的冗余，提供拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及設(shè)備的冗余和備份，為了防止局部故障引起整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓，要避免網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)單點(diǎn)失效，在網(wǎng)絡(luò)主干上要提供備份鏈路提供冗余路由。教師可以方便的查詢和瀏覽網(wǎng)上資源，學(xué)生可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)會信息處理能力，管理人員可以方便的對教務(wù)、行政事務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、財務(wù)等進(jìn)行綜合管理，實(shí)現(xiàn)各級管理層之間的信息數(shù)據(jù)交換及設(shè)備資源的共享。 （ 1）分析以上情況，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件，完成需求 分析； （ 2）設(shè)計完成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖； （ 3）在實(shí)驗(yàn)環(huán)境下完成設(shè)備的具體配置； （ 4）調(diào)試驗(yàn)證 。 2 2 課程設(shè)計要求 某高?，F(xiàn)有三個地理位置分離的教學(xué)點(diǎn)，每個教學(xué)點(diǎn)入網(wǎng)信息點(diǎn)有 2020 多個，為了安全，要求每個教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生公寓子網(wǎng)和教師子網(wǎng)不在同一廣播域。 利用校園網(wǎng)絡(luò)建立現(xiàn)代化的、科學(xué)的教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)信息的傳遞與交流。 通過網(wǎng)絡(luò)中心的交換機(jī)可以方便的將學(xué) 校的各個辦公室、計算機(jī)機(jī)房和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來。 本校園網(wǎng)設(shè)計應(yīng)達(dá)到的目的有以下幾點(diǎn) : 對校園內(nèi)各種網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一管理。本課程設(shè)計通過利用校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建成豐富的數(shù)據(jù)庫資源，實(shí)現(xiàn)了全校的機(jī)房、辦公室等的網(wǎng)絡(luò)互連，使學(xué)校所有的計算機(jī)都能通過服務(wù)器進(jìn)行相互訪問，使學(xué)校教師學(xué)生對感興趣的問題進(jìn)行交流。教育的迅速發(fā)展對教育手段和教育管理體系的要求越來越高，運(yùn)用計算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來促進(jìn)教育的全面改革已勢在必行。 《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程設(shè)計報告 題目： 校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方案設(shè)計和實(shí)現(xiàn) 組別 /組長： 專 業(yè)： 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 院 系： 信息工程學(xué)院 信息工程學(xué)院 制 目 錄 1 課程設(shè)計目的 ................................................................................. 1 2 課程設(shè)計要求 ................................................................................. 2 3 課程設(shè)計分析 ................................................................................. 3 需求分析 ................................................................................. 3 系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) ......................................................................... 4 劃分網(wǎng)段、 IP 地址與 VLAN .................................................. 4 網(wǎng)段劃分 ........................................................................ 4 IP 地址劃分 .....
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