【正文】 業(yè)技能等綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。通過一個階段發(fā)展，特別是近年來得到國家大力扶持，我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，為電子專業(yè)示范建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)服務(wù)面向定位：堅持依托制造業(yè)行業(yè)，立足遵義地區(qū)，輻射沿海地區(qū)，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。（3）有一支教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)具有較強的師資力量，教師具有豐富的實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，教學能力強，有一定的學術(shù)水平，我們還準備引進更多、更高學歷的優(yōu)秀教師充實到教師隊伍，使我們的教師隊伍素質(zhì)不斷提高，知識不斷更新、教學能力力爭達到一流水平。2008年我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被貴州省教育廳、財政廳批準為“省級重點專業(yè)”，經(jīng)過十年的發(fā)展，本專近三年為社會輸送合格畢業(yè)生累計達到825人，在校生550 人，在教學水平、教學管理、學生管理等諸方面已積累了一定的經(jīng)驗和能力。也為重點建設(shè)發(fā)展本專業(yè)提供了可靠依據(jù)和充分條件。預計在今后三年，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的需求量每年有較大遞增。明確提出了大力實施工業(yè)強市的戰(zhàn)略，努力在新型工業(yè)化道路上率先實現(xiàn)突破。遵義市IT產(chǎn)業(yè)園區(qū)將重點承接重慶等地IT產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，引進電腦機箱、外殼、鍵盤、鼠標、線路板、播放器等IT配套產(chǎn)品加工業(yè)，以及嵌入式系統(tǒng)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)平臺、數(shù)字和教育媒體等軟件開發(fā)項目，并將加快建設(shè)IT技術(shù)平臺和綜合服務(wù)體系，緊缺計算機、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)等專業(yè)人才近一萬人。（2）發(fā)展電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是本地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)的需要根據(jù)貴州省與重慶市達成的合作框架協(xié)議，重慶將在遵義市打造年產(chǎn)千億元的IT產(chǎn)業(yè)鏈。項目涉及制造業(yè)、原材料、交通、能源、經(jīng)貿(mào)、旅游、農(nóng)業(yè)及服務(wù)業(yè)等多個領(lǐng)域。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位群分析如下： 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的崗位需求主要集中在以下三個方面類別 工作崗位制造類（1）電子產(chǎn)品裝配、測試、質(zhì)檢（2）電子產(chǎn)品維修工作（3）生產(chǎn)線儀器設(shè)備的安裝、操作、維護、維修工作服務(wù)類（1）客戶服務(wù)（2）供應(yīng)商服務(wù)營銷類（1） 具有特定功能的電子產(chǎn)品的銷售，如試聽產(chǎn)品、GPS （2）電子產(chǎn)品調(diào)試、安裝和技術(shù)服務(wù)（1）貴州省“十二五”期間工業(yè)強省戰(zhàn)略的需求貴州省九個市（州）大量工業(yè)園區(qū)的建設(shè)，需要有更好的職業(yè)教育和更大規(guī)模的職業(yè)教育。電子行業(yè)的發(fā)展必然帶來對人才需求的增長，電子技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展必然要求人員的專業(yè)能力提高。這些反映出電子技術(shù)應(yīng)用與信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的良好勢頭。 范文范例參考電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)計劃一、需求論證電子技術(shù)應(yīng)用與信息產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟四大支柱產(chǎn)業(yè)之一，從十一五時期工業(yè)總產(chǎn)值看，平均每年的增長率達到30%，預計在十二五時期內(nèi)仍將保持20%以上的增長率。工業(yè)總產(chǎn)值占全國工業(yè)總產(chǎn)值比例也逐年增加。在經(jīng)濟全球化加速推進，國際資本快速流動，產(chǎn)業(yè)格局急劇變化，世界制造業(yè)重心不斷東移，中國已成為全球制造業(yè)鏈中不可缺的環(huán)節(jié)。許多企業(yè)一方面為了提高人員效率而精簡缺乏專業(yè)技能的多余人員，另一方面又急需大量引入電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人員，從近幾年電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況看，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一直處在前列。具有專業(yè)培訓的中初級技術(shù)人才和技術(shù)工人是貴州實施開放、融入成渝、參與泛珠、招商引資等工作軟環(huán)境的必備條件。這就需要中等職業(yè)教育能培養(yǎng)、提供合格的各種人才，需要大力發(fā)展職業(yè)教育。從今年起，重慶市把遵義市納入重慶市范圍內(nèi)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在招商引資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等諸多方面，把遵義市與重慶市內(nèi)各區(qū)同等對待。在遵義市“十二五”規(guī)劃也把工業(yè)強市，走新型工業(yè)化道路，作為發(fā)展經(jīng)濟的主要措施。廣泛運用電子技術(shù)的裝備制造業(yè)在我市十大支柱產(chǎn)業(yè)中屬大力和重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。因此從人才培養(yǎng)和經(jīng)濟發(fā)展來看，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才具備很好的需求市場，可以說，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在未來若干年內(nèi)是具有發(fā)展前景的專業(yè)，在人才市場有較大的需求量。 我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)狀（1）辦學基礎(chǔ)良好電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是我校重點骨干專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開辦于2002年。（2）有較完善的實驗、實訓設(shè)施我校目前已建有多個電工電子實驗室、電子技能實訓室、PLC實訓室和單片機實訓室，可供學生同時進行多學科、多項目、多工種的實際操作和訓練，為提高學生的動手能力和實際操作水平提供良好的設(shè)備。（4）取得的成效畢業(yè)生獲得“雙證”率達95%，其中有80%左右的學生取得2個專業(yè)以上的職業(yè)技能等級證書參加技能競賽成績佳：歷年來學校積極組織參加各技能競賽均取得了較好成績。職業(yè)崗位定位：電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測、維修一線技術(shù)工人；從事相應(yīng)技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)工作的管理者、工程師助理、營銷人員；能在小型電子企業(yè)自主完成一般小型電子產(chǎn)品設(shè)計 二、建設(shè)目標以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，推行訂單式培養(yǎng)，建立“校企合作、工學結(jié)合”的“無縫對接”人才培養(yǎng)模式。以崗位技能訓練為核心。實現(xiàn)專業(yè)技能多樣化 “精一門、會兩門、懂三門”，的培養(yǎng)目標，畢業(yè)時雙證書獲得率達98%；強化培養(yǎng)學生非專業(yè)能力。按照 “實用、夠用、基礎(chǔ)”為原則，科學設(shè)置課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新教學內(nèi)容和改革課程體系。建設(shè)以崗位技能訓練為重點的教學項目，推行“理實一體化”教學新模式。校內(nèi)實習基地建設(shè)：通過兩年的建設(shè)，將原有的300個實踐操作崗位，增加到500個，新建兩間電子技術(shù)虛擬仿真實驗室。通過引進、選拔和培養(yǎng)并重，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)涞摹半p師型”專兼職教師隊伍，建立理論進修與企業(yè)實踐并重的師資隊伍建設(shè)制度，特別以企業(yè)實踐為重點的教師繼續(xù)教育制度；選派專業(yè)帶頭人、骨干教師到職業(yè)教育先進的地區(qū)學習、考察；從行業(yè)企業(yè)引進高級工程師或技師擔任特聘教師，從社會能工巧匠中聘請兼職教師。、工學結(jié)合運