【正文】 產(chǎn)制造；物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的軟硬件產(chǎn)品設(shè)計的高素質(zhì)技能型人才。以鍛造學(xué)生“能吃苦、能忍耐、能拼搏、能奉獻(xiàn)、能合作”五種優(yōu)秀品格為宗旨，不斷推進(jìn)高職教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生管理，拓展學(xué)生活動空間，豐富學(xué)生第二課堂活動，學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力不斷提 高，打造出廣為社會認(rèn)可的畢業(yè)生品牌。 突出職業(yè)技能培養(yǎng)，將技能證書課程 納入到課程體系中 在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格證書的要求，在重點考取物流師職業(yè)資格證書的基礎(chǔ)上，在今后陸續(xù)增加職業(yè)資格證書考取的門類，使學(xué)生畢業(yè)時確實具備更加寬泛的上崗能力。 校企結(jié)合、注重實戰(zhàn)的“三段式”實踐實訓(xùn)模式 在充分利用校內(nèi)實訓(xùn)條件搞好實習(xí)、實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推行與物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)實際工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，不斷探索校企合作的新路子，把“工學(xué)結(jié)合”作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，逐步形成了以實戰(zhàn)為目標(biāo)的“一年級學(xué)習(xí)、二年級短期實習(xí)、三年級頂崗實習(xí)”的“三段式”實踐實訓(xùn)模式。 以夠用為度，整合部分課程，將一些課程進(jìn)行整合，提高教學(xué)效率。 在課程體系上嘗試和探索以工作過程為導(dǎo)向 的專業(yè)課程體系，將學(xué)歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證三者緊密結(jié)合起來，為學(xué)生提供了更多的發(fā)展空間。 (四 )課程改革 注重加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和教育教學(xué)改革，積極推行“學(xué)中做、做中學(xué)”、項目任務(wù)驅(qū)動、實境教學(xué)法等教學(xué)模式。同時，通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格證書教育和培訓(xùn)，達(dá)到規(guī)定要求者，頒發(fā)給職業(yè)資格證書。 (三 )認(rèn)真實施認(rèn)證教育，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率 根據(jù)學(xué)歷教育與職業(yè)技能教育并重的原則，在專業(yè)教學(xué)中推行職業(yè)資格認(rèn)證教育，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。針對職業(yè)崗位或崗位群的實際，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和課程體系，建設(shè)好一批先進(jìn)實用的職業(yè)課程模塊，按需教學(xué)、按需培養(yǎng)。 (二 )科學(xué)制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)要根據(jù)“主動適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，堅持德智體美全面發(fā)展，突出應(yīng)用性和針對性，加強(qiáng)實踐能力培養(yǎng)，貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想，從實際出發(fā)辦出特色”的基本原則，積極跟蹤國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢對人才培養(yǎng)提出的要求，根據(jù)先進(jìn)性、應(yīng)用性和實踐性的原則，認(rèn)真制訂好人才培養(yǎng)方案 及專業(yè)教學(xué)計劃。聘請行業(yè)專家和技術(shù)骨干為兼職教師，同時經(jīng)常安排教師下企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。 我系已具備開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準(zhǔn)備。當(dāng)然，今后我們要繼續(xù)加大專業(yè)建設(shè)投入力度，挖掘教學(xué)潛力，促進(jìn)教研教改，踏踏實實地做好專業(yè)的各項基礎(chǔ)建設(shè)工作，積極而又穩(wěn)妥地開設(shè)新專業(yè)，為社會培養(yǎng)合格的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。 ，我們會同企業(yè)專家和技術(shù)人員，根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)特征以及山西省的區(qū)域特征，同時結(jié)合我校的現(xiàn)實情況和就業(yè)形勢預(yù)估，我們確定了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的兩個技術(shù)方向： A．以 WSN 技術(shù)為基礎(chǔ)的智慧旅游、環(huán)境監(jiān)測、井下監(jiān)控等諸多應(yīng)用維護(hù)方向； B．以 RFID 技術(shù)為基礎(chǔ)的智能交通、現(xiàn)代物流、倉儲管理應(yīng)用以及數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的開發(fā)方向； 3. 近年來為開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用充實了師資力量，經(jīng)過嚴(yán)格的考察和篩選，培養(yǎng) 和引進(jìn)了一批實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師和企業(yè)兼職教師，他們已成為教學(xué)、教研上的骨干力量。 交通、旅游和輕工業(yè)方面一直是支柱產(chǎn)業(yè)，而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對這些行業(yè)的影響也是巨大的，出現(xiàn)了很多智能交通（現(xiàn)代物流）、智慧旅游以及智能防偽等諸多技術(shù)；同時，山西擁有豐富的礦產(chǎn)資源，而目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)對礦產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)生了比較大影響，各類傳感網(wǎng)技術(shù)在井下定位、搜救和通信系統(tǒng)中已經(jīng)開始應(yīng)用。 三、專業(yè)籌建情況： ，并為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。 從專業(yè)論證定名、確立培養(yǎng)方向、構(gòu)建課程體系、組織教學(xué)與實訓(xùn)等一整套總體設(shè)計方案，經(jīng)過專題調(diào)研、反復(fù)論證，根據(jù)專業(yè)開設(shè)的基本要求，搞好專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，為專業(yè)教學(xué)提供條件。 ，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)戰(zhàn)略引領(lǐng) 信息工程系從物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)聘請專業(yè)人員擔(dān)任專業(yè)建設(shè)高級顧問。 6 名專業(yè)教師中副教授 6 人，教師中取得碩士學(xué)位 18 人 （含在讀） ，全部主講教師符合崗位資格要求，形成了一支具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，能勝任本專業(yè)教學(xué)任務(wù)并比較穩(wěn)定的教師隊伍。兼職教師由來自行業(yè)企業(yè)的技術(shù)專家組成，建立了專兼結(jié)合的保障機(jī)制，組織保障可靠，制度保障有力。我系有一支結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，職稱結(jié)構(gòu)合理，老中青相結(jié)合、教研成果豐碩。另外，學(xué)校還組織師生主動介入企業(yè)的商貿(mào)活動，幫助企業(yè)做市場方案，構(gòu)建了以在校生為主體的商品營銷網(wǎng)絡(luò)，與企業(yè)聯(lián)手，組織省內(nèi)外多種商品進(jìn)入山西市場，學(xué)生通過選點、洽談、市場調(diào)研等一 系列流程，熟悉了市場拓寬的相關(guān)業(yè)務(wù)，為畢業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。 信息工程系正與神州數(shù)碼、山西四和在網(wǎng)絡(luò)、智能交通及物聯(lián)網(wǎng)方面進(jìn)行合作，學(xué)院于 2020 年掛牌成為思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院。與寶 馬、奔馳、通寶、沃源等公司建立了訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)等深度合作關(guān)系，訂單培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，在全省形成鮮明特色。而且憑借著計算機(jī)與機(jī)電專業(yè)雄厚的師資力量和優(yōu)越的辦學(xué)條件。擁有軟硬件環(huán)境先進(jìn)的思科網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、綜合布線實訓(xùn)室、軟件實訓(xùn)室 。教師隊伍特點是知識結(jié)構(gòu)新、富有朝氣、創(chuàng)新能力強(qiáng)。畢業(yè)生以專業(yè)知識扎實、實踐動手能力強(qiáng)和敬業(yè)精神過硬而受到用人單位的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率在全省同類學(xué)校中名列前茅。 2020 年 5 月經(jīng)省政府批準(zhǔn)升格為山西文通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 1995 年以來，學(xué)院連續(xù) 7 年被評為太原市文明單位、省直系統(tǒng)文明單位標(biāo)兵，連續(xù)三年獲省交通廳 “ 完成目標(biāo)責(zé)任制優(yōu)秀單位 ” 稱號， 1998 年進(jìn)入省級文明學(xué)校，并被 省政府命名為全省 “ 德育示范學(xué)校 ” 。交通廳把學(xué)院列為建設(shè)重點給予政策傾斜，僅 “ 九五 ” 期間對學(xué)院的投資就達(dá) 6000 萬元。 學(xué)院堅持從嚴(yán)治校， 強(qiáng)化內(nèi)部管理，于 1994 年實行了學(xué)生半 軍事化管理 ，并且以弘揚(yáng) “ 自力更生、艱苦奮斗、不屈不撓、勇于奉獻(xiàn) ” 的太舊精神，形成了自我管理、自我教育 、自我服務(wù)的學(xué)生教育特色。 二、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢 “夯基礎(chǔ)，抓內(nèi)涵，強(qiáng)特色，創(chuàng)一流”的總體思路，積極推進(jìn)教學(xué)改革，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明 改革開放以來， 學(xué)院 適應(yīng)社會挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)能力大為加強(qiáng)。 8 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)工人 掌握電工電路技術(shù)，能夠進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的生產(chǎn)組裝。 6 物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程師 具有軟件開發(fā)能力，熟悉各種物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的工作原理，掌握接口開發(fā)技巧。 4 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員 熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)備（如傳感器）的基本使用技巧、具有維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)軟硬件安裝和維護(hù)能力。 2 物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建技術(shù)員 具備無線網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握其網(wǎng)絡(luò)組建的基本技能。在應(yīng) 用層次的人才方面，預(yù)計 1年工作經(jīng)驗的人員工資在 1500 – 2500，23 年工作經(jīng)驗人員工資在 30005000， 35 年工作經(jīng)驗的人員工資在 50008000， 5 年工以上作經(jīng)驗的人員工資 8000 15000。 物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為信息化產(chǎn)業(yè)，屬于 IT行業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)人才的缺乏是當(dāng)前的人才需求的主要現(xiàn)象，從全國范圍內(nèi)來看，截止 2020 年底，中華英才網(wǎng)上與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的崗位招聘信息有 349 條，智聯(lián)招聘上與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的崗位招聘信息 282 條，前程無憂 51job 上與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的招聘信息 1091 條。下面列舉幾個重點的領(lǐng)域未來 5 年對物聯(lián)網(wǎng)人才的需求量（我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域人才需求與現(xiàn)狀 .出自教育部信息中心 全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)認(rèn)證項目辦公室 . 智能交通 20萬 智能物流 20萬 智能電網(wǎng) 100 萬 智能醫(yī)療 100 萬 智能工業(yè) 50萬 智能農(nóng)業(yè) 1000 萬 物聯(lián)網(wǎng)人才需求結(jié)構(gòu)圖 物聯(lián)網(wǎng)崗位列表及技能要求如下表所示： 物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正處于快速發(fā)展階段，很多技術(shù)都會日新月異，因此企 業(yè)要求從業(yè)人員必須具備很好的學(xué)習(xí)能力，特別是要具備一定的對新技術(shù)、新服務(wù)變化的敏感性 。 十二五期間物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域包括智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)控與災(zāi)害預(yù)警、智能家居、公共安全、社會公共事業(yè)、金融與服務(wù)業(yè)、智慧城市、國防與軍事等。 同時，山西豐富的旅游資源也是一個重要方向，依據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的定位技術(shù)、監(jiān)測技術(shù)，能夠在旅游方面提供更好的服務(wù)。 智能交通系統(tǒng)包括交通信息服務(wù)系統(tǒng)、交通管理系統(tǒng)、車輛控制系統(tǒng)、 GPS 定位、電子收費(fèi)系統(tǒng)、緊急救援系統(tǒng)等等。目前已形成以鐵路、公路為主，航空為輔的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，成為華北乃至全國的重要交通樞紐。煤炭、焦炭、冶金、電力等傳統(tǒng)行業(yè)在穩(wěn)步增長的同時，質(zhì)量效益明顯改善，內(nèi)部結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化；先進(jìn)裝備制造業(yè)、現(xiàn)代煤化工、新型材料工業(yè)、特色食品工業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)中的比重逐步提高 . 山西省地處中國 中部地區(qū) ，鄰近 北京 、天津 、 鄭州 、 洛陽 、 西安 、咸陽的 工業(yè)中心 ，與上海、沈陽、 武漢 等城市相聚不遠(yuǎn)，輸煤、輸電的距離較近。 山西省地處 華北 西部的 黃土高原 東翼 , 地形 較為復(fù)雜，境內(nèi)有 山地 、 丘陵 、 高 原 、 盆地 、 臺地等多種地貌類型。 作為一項戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，越來越多的企業(yè)把目光 投向先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，每一個行業(yè)都需要專業(yè)的人才，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)也不例外。 2020 年 3 月5 日，溫家寶總理在《政府工作報告》中，將“加快物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)應(yīng)用”明確納入重點振興產(chǎn)業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)將會在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、金融與服務(wù)業(yè)、國防軍事等十大領(lǐng)域重點部署。物聯(lián)網(wǎng)被認(rèn)為是繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次信息時代大革命。 當(dāng)前，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已開始進(jìn)入人們的生活，其產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，物聯(lián)網(wǎng)業(yè)已成為 IT 產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。 注： 專業(yè)平均年招生規(guī)模 =學(xué)校年高職招生數(shù) 247。汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)為國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。 學(xué)院現(xiàn)有公路、工程管理、車輛工程、經(jīng)濟(jì)管理、信息工程、機(jī)械工程 6個教學(xué)系 22 個高職類專業(yè)，涵蓋公路、工程管理、汽車、交通網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)、交通經(jīng)濟(jì)等交通運(yùn)輸領(lǐng)域。 學(xué)院的現(xiàn)校區(qū)占地 307 畝，新校區(qū)占地 501 畝，將按照 7000 人辦學(xué)規(guī)模，投資 億元高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量進(jìn)行建設(shè)， 2020 年 5 月，學(xué)院被省教育廳、省財政廳確定為省級重點培育 高等職業(yè)院校，標(biāo)志著內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)入更高更新的階段。 專業(yè)代碼 590129 專業(yè)全稱 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 修業(yè)年限 3 年 所屬專業(yè)大類及二級 類 59 電子信息大類 5901 計算機(jī)類 學(xué)校舉辦高職 教育的年份 1999 年 現(xiàn)有高職專業(yè)（個） 22 個 學(xué)校招生面向 山西 河北、陜西、安徽 四川、浙江、山東 河南、內(nèi)蒙、廣西 本校已有的相近高職專業(yè)及開設(shè)年份 計算機(jī)信息管理 1999年開設(shè) 計算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 2020年開設(shè) 交通安全與智能控制 20200 年開設(shè) 擬首次招生時間 及招生數(shù) 2020 年 50 人 五年內(nèi)計劃 發(fā)展規(guī)模 100 人 師范標(biāo)識 所在院系名稱 信息工程系 校專業(yè)設(shè)置（教學(xué)）指導(dǎo)委員會 意見 同 意 王 濤 2020 年 9 月 3 日 學(xué)校審批 意見 山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 （公章） 2020 年 9 月 3 日 主管部門 意見 （公章） 年 月 日 教育廳 審核意見 （公章） 年 月 日 ⒉學(xué)?；厩闆r表 學(xué)校名稱 山西交通職業(yè)技 術(shù)學(xué)院 學(xué)校地址 山西太原武宿 郵政編碼 030031 校園網(wǎng)址 學(xué)校辦學(xué) 基本類型 ■公辦 □民辦 □中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu) ■獨立設(shè)置高職院校 □本科辦高職 □成人高校 在校高職生總數(shù) 4800 人 專業(yè)平均年招生規(guī)模 70 人 現(xiàn)有專業(yè) 二級類名稱 （如： 5101 農(nóng)業(yè)技術(shù)類等） 5201 公路運(yùn)輸類， 5406 測繪類， 5606 市政工程類， 5804 汽車類 5901 計算機(jī)類， 6001 環(huán)保類， 6201 財政金融類， 6205 工商管理類 專任教師 總數(shù)（人 ） 249 專任教師中副教授及以上職稱教師所占比例 % 學(xué)校簡介和 歷史沿革 （ 300 字以內(nèi)） 山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所 行業(yè)辦學(xué)的公辦學(xué)校，隸屬于山西省交通運(yùn)輸廳，業(yè)務(wù)上受教育部、山西省教育廳指導(dǎo)。 3．所有表格均可另加頁。 2．專業(yè)代碼應(yīng)按照教育部公布的 《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄 (試行 )》 填寫。附件 2： 山西省高等職業(yè)院校增設(shè)專業(yè) 申請表 （試行） 學(xué)校名稱（蓋章）：山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)校主管部門：山西省交通廳 專業(yè)名稱： 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)代碼： 590129 所屬專業(yè)大類及二級類： 59 電子信息大類 5901 計算機(jī)類 修業(yè)年限： 3年 申請時間： 2020年 9 月 專