【正文】 本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對各單位日常培訓學習工作的一次檢驗。為辦好這次技能競賽，勞資培訓等有關部門早動手，早準備，廣泛宣傳， 全面發(fā)動，積極協(xié)調，作了大量扎實有效的工作。 與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結起來，有以下幾個方面的特點： 一、組織形式從簡，準備工作扎實。通過比賽，有 11 名選手獲得參賽工 種第一名，被授予 “技術能手 ”稱號；有 36 名選手被授予 “各工種技術能手 ”稱號 。 本屆職業(yè)技能競賽，是在認真總結以往比賽經驗的基礎上，適應改革發(fā)展的需要，以日常培訓和崗位練兵為前提，在專 7 業(yè)培訓和技能鑒定的基礎上，立足管理和服務的實際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進學風、提高崗位技能為目的而進行的。 總之，本次職業(yè)技能大賽的舉辦，對我們來說是一次鍛煉的機會， 有成功的經驗也有不足之處，同時，本次比賽對學生來說也是一次成長，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。 比賽組織不周全，由于比賽器材和場地有限，如沒有搶答器，導致學生答題時秩序比較混亂，影響了比賽的進度與效果。 參賽選手基礎 知識薄弱，還有待進一步提高。 4 月 21日下午 2:30，決賽就開始了，參賽選手們很準時，從分組到抽簽排號井然有序，選手們準備很充分，每個環(huán)節(jié)都認真應對，遵守賽場秩序，堅持到結束，體現(xiàn)了我校學生頑強拼搏的精神。 舉辦本次詩詞大賽，為廣大學生營造一個開拓視野、展示才能 的平臺，大賽舉行過程中，培養(yǎng)了學生對詩詞的興趣愛好，鞏固了詩詞基礎知識，涌現(xiàn)出了一批熱情高漲、基本功扎實的優(yōu)秀選手，為我們今后的教學提供了參考依據(jù)。學生在比賽中過程中積極踴躍搶答，充分展示了個人的 5 實力。隨著現(xiàn)代社會文化的不斷發(fā)展和現(xiàn)代文學對傳統(tǒng)精深文化的繼承、延伸和深化，詩詞教學在現(xiàn)代教育中的重要性和特殊意義不斷突出，對 我院學子具有弘揚時代精神、提升文學人文素養(yǎng)的重要意義。 精心設計比賽項目。 立足教學，突出實戰(zhàn)，確保大賽見到實效 為了保證大賽的順利進行，行管專業(yè)利用教研會時間充分討論大賽具體事宜，對比賽前期宣傳準備工作 、比賽策劃方案、比賽評分細則、初賽排序選拔、決賽前的培訓方案、決賽場地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結。 參賽學生刻苦努力 為了在本次大賽中取得好成績，每個學生都能刻苦、忘我努力，敢為人先。 指導老師的辛勤付出 本次大賽能夠 取得圓滿成功，離不開指導老師的辛勤付出，指導老師犧牲了晚上的休息時間，對學生進行知識、心理和參賽要求方面做專業(yè)輔導。選拔選手從班級層層推薦選拔，讓學生人人參與，人人了解支持大賽。經過激烈的角逐和評委打分，最終評選出一等獎 2名，二等獎 4名，三等獎 6名，以下是獲獎學生名單： 一等獎 2 名： 張鵬 朱夢新 二等獎 4 名： 蘇鑫 吳相岐 龍澳 劉璐濤 三等獎 6 名： 時家璇 王艷 董道營 郭杰 柳園亮 3 田軍明 這次大賽得到了學院領導和系部的大力支持（例如：學院督導段老師和我系申教授都到賽現(xiàn)場做特邀嘉賓和評委），也有輔導員的配合和行管專業(yè)各位指導老 師的辛勤努力付出，這次大賽舉辦的比較成功，達到了預期的目的。 2017年 4月 21日下午在教學樓 1306舉行了 “魅力詩詞大賽 ”決賽。 大賽的決賽階段 本次大賽決賽以小組賽的形式進行，最后經過激烈的海選，共有 8組參賽選手進入決賽。老師們還進行了分工合作，楊小彥老師負責行管 163班，周華老師負責行管 161和 162 班，主要對學生進行大賽宣傳、 2 組織報名以及參賽的輔導工作?，F(xiàn)對此次大賽的各項內容進行總結 ，具體情況如下： 一、大賽組織及實施過程 大賽的準備階段 2017年 4 月，按照學院計劃安排，我系開始策劃、準備本次大賽。 1 省級職業(yè)技能大賽總結 [職業(yè)技能大賽總結 ] 職業(yè)技能大賽總結 行政管理專業(yè)職業(yè)技能大賽總結 為了進一步體現(xiàn) “以服務為宗旨、以就業(yè)為導 ”的辦學理念，提高學生的就業(yè)競爭力，規(guī)范教學，檢驗教學效果，培養(yǎng)大學生的動手實踐能力，提升我校學生的綜合素質，行政管理專業(yè)于 2017年 4月 14日和 21日舉辦了以 “展青春風采 舞詩意人生 ”為主題的 “魅力詩詞大賽 ”。大賽主要面向行管2020級新生，在院領導和系領導的支持下，在學生的積極參與和配合下，這次大賽圓滿結束并取得了較為可觀的效果。在這一階段中，行政管理專業(yè)教研室全體教師經過充分的討論，確定了本次職業(yè)技能大賽的項目主題和主要內容。 大賽的初賽階段 經過賽前老師們的大力宣傳鼓勵、充分準備，行管專業(yè)三個班共有 60 名同學報名參加本次大賽，教研室組織參賽學生于 4 月 10日 —14日進行了初賽選拔，初賽以筆試形式進行，并按照成績由高到低選拔出成績優(yōu)異、基礎理論知識扎實、記憶能力較好的共 32 名學生進入決賽。由于學生基礎知識薄弱，按照教研室會議上的分工，各位指導老師分別三個班的 8組參賽選手進行了培訓輔導。此次大賽共分四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為小組風采展示，占 20 分；第二部分為詩詞朗誦，每個參賽小組抽出 12 名 學生上臺朗誦，占 20分；第三個環(huán)節(jié)為詩詞基礎知識問答，為搶答題，占 30 分；第四環(huán)節(jié)為詩詞接句，也是搶答題，占 30 分。 二、大賽的經驗教訓 （一）大賽的成功之處 對本次大賽的重視 本次大賽的組織實施，從校領導到系部再到各專業(yè)都非常重視，各個專業(yè)教研室認真討論研究，確定合適的比賽項目，認真設計比賽 方案，確立素質高、能力強的教師擔任輔導教師。從初賽到決賽，每個環(huán)節(jié)都井井有條，學院還專門召開了職業(yè)技能大賽決賽開幕式，足以可見領導的重視程度。通過學校舉辦這次大賽，達到了以賽帶學、帶練的目的，或者說強化了實踐教學。學生們都在賽前下了很大的功夫，有的參 4 賽選手還精心準備了精彩的自我展示項目和詩詞朗誦。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實施，確保了大賽的實效、公平運作。詩詞文化是內涵豐富、意蘊厚重的中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，也是中國傳統(tǒng)文化典籍百花園中一枝引人注 目的奇葩。所以，為了弘揚傳統(tǒng)經典文化，鞏固學生的詩詞基礎知識，培養(yǎng)學生對詩詞的興趣愛好，本次 “魅力詩詞 ”大賽共分四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為小組風采展示，展現(xiàn)參賽小組的個人魅力；第二部分為詩詞朗誦，培養(yǎng)熏陶學生的詩詞愛好；第三個環(huán)節(jié)為詩詞基礎知識問答，為搶答題；第四部分為詩詞接句，鞏固學生們的詩詞知識。 提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。 學生的職業(yè)道德素質明顯提高。 四、不足之處 指導老師投入時間不夠，僅在上課時間進行宣傳輔導，學生們對大賽的主題和意義認識不夠，參賽積極性不夠高。比如大賽 第三四個 環(huán)節(jié)均為搶答題，有的小組知識基礎差，搶不到答題機會，得分較低，有的參賽小組是因為態(tài)度和心理素質不好，影響了正常水平發(fā)揮。 6 比賽題目、評分規(guī)則和標準的設計考慮不周全，導致比賽中學生不能準確理解每個比賽環(huán)節(jié)的要求，場面有些混亂，評委老師無法準確打分，影響比賽公平、公正的評判。通過這次比賽，我們堅信教師和學生都會更加熱愛中國詩詞，傳承中華文化經典，用知識和熱情充實自己，讓自己更上一層樓！ 文化傳播系 行政管理專業(yè) 周華 2017 年 4月 25日 省級職業(yè)技能大賽總結 [職業(yè)技能大賽總結 ] 職業(yè)技能競賽總結 范文一：同志們： 第 *屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導下，在工人考核委員會和第 *屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領導下，經過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判 人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于 5月 29日圓滿結束。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學習、勤于鉆研、敢于攻關和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養(yǎng)。****公司、 ****公司、 **鍋爐隊等 5 個單位比賽成績優(yōu)異，被授予 “第 *屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位 ”； **公司等 3 個單位組織得力，被授予 “第 *屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位 ”。 本著求真務實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應，廣泛動員，制定了相應的措施，充分調動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學理論學技術的熱潮。 8 ??二、突出專業(yè)化特點，比賽組織嚴密而靈活。從 XX年起，管理局將工人技術比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴大 ，進一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學技術、鉆業(yè)務、練本領的積極性。對材料供應、安全保障、醫(yī)療救護、現(xiàn)場服務等都作了具體要求和周密安排。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工提供一次學習機會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術力量較強的外單位進行；其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內部優(yōu) 勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。宣傳、工會、團委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團結協(xié)作，通力配合；各承辦單位組織嚴密，服務周到；全體工作人員嚴肅認真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。 9 與往屆相比，由于是為 **比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標準命題，調整了試題結構，增大了題量和難度；實際操作的命題，突出專業(yè)特點，在注重基本功考核的基礎上，加強了對 動手能力的檢驗。如：有的選手（如： ***）主動爭取名額參賽；有的參賽選手（如：***）在接到比賽通知后，為提高操作水平，結合自己的實際情況，利用休息時間去外單位找高級技師學習，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他（她）們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。比賽過程中，參賽選 手嚴守紀律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚的斗志和良好的精神風貌。大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅持標準，認真裁決，公正公平，嚴細認真，以高度 的責任感和使命感做好裁判工作。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進行了有效的監(jiān)督復查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。 總之，本屆技能競賽，準備充分，組織嚴密，協(xié)調得力，服務周到，裁判公平，賽事圓滿。對促進各單位進一步搞好職工培訓工作和調動職工個人的學習積極性，將起到良好作用。一是部分工種技術水平比較高的尖子人才比較 少，與兄弟單位相比，我們的技術水平還存在較大差距。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓工作目標不夠明確，活動開展不夠經常，對比賽也有應付的傾向，比賽成績停滯不前。原文地址：同志們： 第 *屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導下 ，在工人考核委員會和第 *屆職業(yè)技 11 能競賽組委會的直接領導下，經過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于 5月 29日圓滿結束。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學習、勤于鉆研、敢 于攻關和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養(yǎng)。****公司、 ****公司、 **鍋爐隊等 5 個單位比賽成績優(yōu)異，被授予 “第 *屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位 ”； **公司等 3 個單位組織得力，被授予 “第 *屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位 ”。 本著求真務實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應，廣泛動員，制定了相應的措施，充分調動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學理論學技術的熱潮。 ??二、突出專業(yè)化特點，比賽組織嚴密而靈活。從 XX年起，管理局將工人技術比 賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴大，進一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工