【正文】 時俱進。如：調(diào)整重建各種獎懲機制，制訂“學(xué)校若干問題的規(guī)定”等。建立學(xué)生家長滿意度測評機制，校務(wù)公開制，通過對外設(shè)立校長接待日，對內(nèi)設(shè)置校長信箱等多種形式，使全體教職員工和熱心的學(xué)生家長以主翁的責(zé)任感參與學(xué)校管理，形成教職工參與管理，參與決策，實施監(jiān)督的民主化管理體系。對現(xiàn)有制度進行全面的梳理，根據(jù)新的時代要求，依據(jù)適用、高效、刪繁就簡的原則，構(gòu)建學(xué)校管理制度，增強制度的導(dǎo)向、激勵作用。進一步理順學(xué)校內(nèi)部管理體系，形成“管理是支持，教育即服務(wù)”的管理思想。形成校園環(huán)境與學(xué)校目標(biāo)相一致的文化格局。營造學(xué)?？萍肌⑺囆g(shù)教育的良好氛圍。彰顯學(xué)校特色打造數(shù)字校園，營造現(xiàn)代化教學(xué)氛圍，實現(xiàn)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力和水平。以點帶面，在行動研究中引領(lǐng)教師成長，提升科研工作的高效益。進一步完善校本課程的建設(shè)。凸現(xiàn)校園文化建設(shè)的德育功能。(二)目標(biāo)分解建立民主、科學(xué)、簡潔、高效的管理機制依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學(xué)校組織優(yōu)化為一個結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，運作有序，反應(yīng)靈敏的整體。全面發(fā)展：使我們的學(xué)生能關(guān)愛他人，誠實守信，文明守紀(jì)，樂學(xué)善思，身心健康。辦學(xué)目標(biāo)一切為了人的發(fā)展，經(jīng)過三年的努力，建成校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃郁、教學(xué)設(shè)施完備、教師素質(zhì)良好、教學(xué)質(zhì)量上乘、管理機制科學(xué)，成為縣里初中規(guī)模最大(每個年級10─12個班，共30─36個班)、全市小有名氣的特色學(xué)校。辦學(xué)理念“以人為本，與時俱進”以人為本：學(xué)校的各項工作都要以突出人的主體地位，尊重人的價值和個性，促進人的發(fā)展，提升人的素質(zhì)，增強人的責(zé)任，完善人的生活為終極目標(biāo)。二、目標(biāo)綜述(一)目標(biāo)定位指導(dǎo)思想以“十六大”提出的“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放改革為核心，以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長服務(wù)；依法治教，特色興校，積極建設(shè)進取、和諧、特色的學(xué)校文化。各項改革舉措還不系統(tǒng)，評價機制跟不上，過程管理須強化。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方式雖有所轉(zhuǎn)變，但學(xué)習(xí)能力還普遍較弱，還需要加大培養(yǎng)力度。學(xué)校將把科技藝術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育的載體，有效推動學(xué)校的各項工作，提升學(xué)校的知名度，使學(xué)校辦學(xué)水平逐年提高。學(xué)校于2005年拆除了原有的D級危房，準(zhǔn)備在原址上重新修建一棟建筑面積為2650平方米的教學(xué)綜合樓(已經(jīng)完成一切準(zhǔn)備工作，正在進行招投標(biāo))，將配備各種專用教室，如多媒體教室、計算機房、教師電子備課室、電子閱覽室、IT信息科技專用室、語音室、美術(shù)室、圖書館等，為學(xué)?，F(xiàn)代化的教育教學(xué)工作，為學(xué)校教育改革與發(fā)展提供了保證。學(xué)校堅持以教師的發(fā)展為本，用健全的制度規(guī)范人，用創(chuàng)新的方法引導(dǎo)人，用豐富的情感激勵人。在成績和榮譽面前學(xué)校始終不敢懈怠，不固步自封，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，始終以學(xué)生發(fā)展為本，積極推進素質(zhì)教育。我校有10名教師先后參加市、縣說課、講課比賽，分獲市、縣一、二等獎。我校學(xué)生參加2005年“迎奧運”征文比賽，有1人獲國家級一等獎，6人獲國家級二等獎，2人獲國家級三等獎。學(xué)校被先后授予“全國未成年人思想道德建設(shè)先進單位”、宜賓市“文明單位”、“衛(wèi)生先進單位”、“綠色學(xué)?！?、“校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ扒嗌倌昕萍际痉缎！?、“依法治理先進單位”……等光榮稱號。長期以來，學(xué)校把以科技藝術(shù)教育見長，教育教學(xué)質(zhì)量在全縣力爭第一，形成校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)活，社會聲譽良好，受家長歡迎的學(xué)校作為發(fā)展目標(biāo)。學(xué)?，F(xiàn)有班子成員9人，其中副校長兼黨支部副書記1人，副校長2人，正校級教研員1人，教導(dǎo)主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，辦公室主任1人，體衛(wèi)主任1人?，F(xiàn)位于珙縣政治、經(jīng)濟、文化的中心──巡場鎮(zhèn)，交通便利，歷史悠久。第二章　四川珙縣巡場中學(xué)未來三年發(fā)展規(guī)劃(2008年──2010年)隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正在面臨一場新的調(diào)整和變革，為了在日趨激烈的競爭環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校特色，促進學(xué)校的可持續(xù)開展，學(xué)校特制定三年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校未來三年發(fā)展的辦學(xué)指針。學(xué)校把科技藝術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育的載體，有效推動學(xué)校的各項工作，使學(xué)校辦學(xué)水平逐年提高。這為學(xué)?，F(xiàn)代化的教育教學(xué)工作，為學(xué)校教育改革與發(fā)展提供了保證。通過目標(biāo)啟動、骨干帶動、科研推動、利益驅(qū)動的運作方式，不斷提高、豐富和發(fā)展教師，造就著一支具有現(xiàn)代化信息素養(yǎng)的教師隊伍。我?，F(xiàn)有15名骨干教師，其中，省級1人，市級、縣級14人，還有省級骨干培養(yǎng)人2人、市級骨干培養(yǎng)人6人。近四年來，我校教師有140多篇論文、文章在國家級、省級、市級、縣級刊物發(fā)表或獲得相應(yīng)級別的獎勵，其中，國家級、省級共23篇，縣級126篇獲。近四年來，巡中學(xué)生參加全國初中數(shù)學(xué)競賽、全國初中應(yīng)用物理競賽、全國初中化學(xué)能力競賽、全國英語能力競賽等，共有25人次獲國家級獎勵，16人次獲省級獎勵，50多人次獲市級獎勵，100多人次獲縣級獎勵。長期以來，學(xué)校把以科技藝術(shù)教育見長，教育教學(xué)質(zhì)量在全縣力爭第一，形成校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)活，社會聲譽良好，受家長歡迎的學(xué)校作為發(fā)展目標(biāo)，形成了“文明、和諧、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“踏踏實實教學(xué)，認認真真育人”的教風(fēng)，“善思、樂學(xué)、力行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校現(xiàn)有班子成員9人，其中副校長兼黨支部副書記1人，副校長2人，正校級教研員1人，辦公室主任1人，教導(dǎo)主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，體衛(wèi)主任1人。巡中考生嚴(yán)旎萍，總分677分(文考總分633并列全市第一名)全市第2名，全縣第1名；徐曉棠總分670分全縣第2名；郭川總分656分，全縣第4名。巡場中學(xué)近幾年來一步一個臺階，讓組織、社會、家長、學(xué)生都感到滿意。占地面積15750平方米，校舍面積11838平方米。第一編　四川珙縣巡場中學(xué)概況第一章　四川珙縣巡場中學(xué)簡介巡場中學(xué)校位于珙縣政治、經(jīng)濟、文化的中心──巡場鎮(zhèn)，交通便利，歷史悠久。創(chuàng)建于1958年，原名為珙縣第一初級中學(xué)校，簡稱珙一中；1982年，被四川省人民政府正式批準(zhǔn)為高完中，正式更名為珙縣巡場中學(xué)校。目前學(xué)校有在編教職工112人，專人教師105人，其中40歲以下的中青年教師占了53%，專業(yè)技術(shù)職稱中級以上職稱64人(中級44人，高級20人)%；全校有34個教學(xué)班，在校學(xué)生近2000人。2005年中考，巡中升入國重、省重高中205人，居全縣第一名；2006年中考，全縣前10名中，巡中占4名，升入國重、省重高中共227人，居全縣第1名；2007年中考，全縣文考(不含體考和操作考試)600分以上共6人，巡中占3人。巡中2007級考上國重、省重線共194人，全縣排名第一名；2008年中考，全縣升學(xué)總分前六名中我校占四名(周錦琳、李夢妮、鄭欣杰、羅家梨)，其中周錦琳同學(xué)以702分的高分居全縣第一名，升入國重、省重高中共262(文考237人，體考25人)居全縣第一名。班子成員平均年齡39歲，老中青結(jié)合，具有事業(yè)心、責(zé)任心和大局意識。學(xué)校先后獲得“全國未成年人思想道德建設(shè)先進單位”、宜賓市“文明單位”、宜賓市“衛(wèi)生先進單位”、宜賓市“綠色學(xué)?！?、宜賓市“校風(fēng)示范學(xué)?！?、宜賓市“青少年科技示范校”、宜賓市“依法治理先進單位”等榮譽稱號。學(xué)生參加2005年“迎奧運”征文比賽，有1人獲國家級一等獎，6人獲國家級二等獎，2人獲國家級三等獎。我校有8名教師先后參加市、縣說課、講課比賽，分獲市、縣一、二等獎。學(xué)校堅持以教師的發(fā)展為本，用健全的制度規(guī)范人，用創(chuàng)新的方法引導(dǎo)人，用豐富的情感激勵人。學(xué)校于2005年拆除了原有的D級危房，在原址上重新修建了一棟建筑面積為2650平方米的教學(xué)綜合樓，配備各種專用教室，如多媒體教室、計算機房、教師電子備課室、電子閱覽室、IT信息科技專用室、語音室、美術(shù)室、圖書館等，在綜合樓修建之后，學(xué)校將對實驗大樓進行大修和重新裝備；2008年11月上旬已動工修建學(xué)生食堂和男生宿舍。學(xué)校整潔、美觀、雅致，注重校園文化環(huán)境建設(shè)，形成了良好的育人環(huán)境，即：靜態(tài)環(huán)境的凈化和美化，文化環(huán)境的教化和特色化，動態(tài)環(huán)境的規(guī)范化和制度化。學(xué)校計劃用3至5年時間，把巡中建成珙縣初中規(guī)模最大(30至36個班)的宜賓市初中示范學(xué)校。一、現(xiàn)狀分析四川珙縣巡場中學(xué)校創(chuàng)建于1958年，原名為珙縣第一初級中學(xué)校，簡稱珙一中；1982年，被四川省人民政府正式批準(zhǔn)為高完中，正式更名為四川珙縣巡場中學(xué)校。占地面積15750平方米，校舍面積11838平方米，目前有34個教學(xué)班，在校學(xué)生1977名，在編在崗教職工112人，其中40歲以下的中青年教師占了53%，中級以上職稱64人，%。班子成員平均年齡39歲，老中青結(jié)合，具有事業(yè)心、責(zé)任心和大局意識。在“文明、和諧、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“踏踏實實教學(xué)，認認真真育人”的教風(fēng)；“善思、樂學(xué)、力行”的學(xué)風(fēng)指引下來科學(xué)規(guī)范辦學(xué)，力求把學(xué)生培養(yǎng)成為關(guān)愛他人，文明守紀(jì)、誠實守信，樂學(xué)善思、身心健康的合格生，努力使學(xué)生在科技、藝術(shù)等領(lǐng)域?qū)W有一技之長，為學(xué)生的個性特長可技續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。近四年來，我校學(xué)生參加全國初中數(shù)學(xué)競賽、全國初中應(yīng)用物理競賽、全國初中化學(xué)能力競賽、全國英語能力競賽等，共有25人次獲國家級獎勵，16人次獲省級獎勵，50多人次獲市級獎勵，100多人次獲縣級獎勵。三年中，我校教師有20多篇文章、論文在國家級、省級刊物發(fā)表或獲得相應(yīng)級別的獎勵，有120多篇在市、縣刊物發(fā)表或獲得相應(yīng)級別的獎勵。學(xué)?，F(xiàn)有15名骨干教師(省級1名，市縣級14名)，還有省級骨干后備人選2人，市級骨干后備人選6人。在全面實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校色教學(xué)工作為中心，以信息技術(shù)化帶動教育現(xiàn)代化，積極進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的探究。通過目標(biāo)啟動、骨干帶動、科研推動、利益驅(qū)動的運作方式，不斷提高、豐富和發(fā)展教師，造就著一支具有現(xiàn)代化信息素養(yǎng)的教師隊伍。在綜合樓修建的同時，學(xué)校還將對實驗大樓進行大修和重新裝備，屆時的學(xué)校，整潔、美觀、雅致，學(xué)校注重校園文化環(huán)境建設(shè)，形成良好的育人氣候，即：靜態(tài)環(huán)境的凈化和美化，文化環(huán)境的教化和特色化，動態(tài)環(huán)境的規(guī)范化和制度化。在對學(xué)校工作進行認真的自評與反思后，我們也清醒的認識到學(xué)校發(fā)展存在的不足：課堂教學(xué)雖然已有所變革，師生教與學(xué)的行為出現(xiàn)了可喜的變化，但是教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體發(fā)展不均衡，教師的職業(yè)素質(zhì)尚待進一步提高；還需深度推進，積蓄發(fā)展后勁。促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，還須群策群力。創(chuàng)建特色學(xué)校，方向還不夠明確，尚需進行深入、持久地研究、探索、實踐。按校有特色、師有特點、生有特長的思路，創(chuàng)規(guī)劃+特色的學(xué)校，建敬業(yè)+專業(yè)的師的老師體驗成長的幸福，讓我們的課堂充滿創(chuàng)造的快樂，讓我們的學(xué)校煥發(fā)蓬勃的生機。與時俱進：強調(diào)無論是學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展，還是學(xué)校的發(fā)展，都需要有先進理論的支撐，著眼于把握現(xiàn)代的規(guī)律性，緊扣時代的脈搏，緊跟實踐的步伐，不斷更新自我，不斷隨著實踐的發(fā)展而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，永葆不竭的創(chuàng)造活力和蓬勃生機。育人目標(biāo)全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長育人才。培養(yǎng)特長：使我們的學(xué)生在科技、藝術(shù)、體育等方面學(xué)有所長，有興趣愛好，為個性特長可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。構(gòu)建全方位、立體的德育工作體系樹立與時俱進的德育工作意識，充實德育內(nèi)容，拓寬德育工作的途徑，形成多元有效的德育網(wǎng)絡(luò)。實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為載體，加強校本教研的研究與實踐，以逐漸形成具有本校特急的網(wǎng)絡(luò)校本教研及教學(xué)管理的特色，有效協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教學(xué)工作。凸現(xiàn)教學(xué)科研工作的實效性以課研究為途徑，進一步完善學(xué)?？蒲泄芾?、評價、激勵工作的機制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，實現(xiàn)老師個人和學(xué)?？杉祭m(xù)發(fā)展以學(xué)習(xí)型組織理論為指導(dǎo)，以校本研訓(xùn)為有力形式，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，豐厚教師的學(xué)養(yǎng)，建立一支師德師風(fēng)良好，富有朝氣、活力、和諧團結(jié)的教職工隊伍。提高學(xué)校教育信息化的內(nèi)涵。建設(shè)和諧大氣、雅致整潔的校容校貌營造濃郁的校園文化氛圍，增強人文底蘊。三、工作重點實行以人為本，科學(xué)、高效的學(xué)校管理(1)、加強制度建設(shè)，規(guī)范職業(yè)行為以有序、激活、創(chuàng)新為治校方略。促使各種規(guī)范不斷內(nèi)化為師生的自覺行為。促進學(xué)校的發(fā)展，獲得教師的認同。(2)、改革內(nèi)部機制，激活創(chuàng)造潛力積極穩(wěn)妥推進學(xué)校人事制度改革，形成“職、責(zé)、權(quán)、利”相統(tǒng)一的并能有效調(diào)動教師工作積極性的內(nèi)部管理長效機制，明確工作價值，利益導(dǎo)向機制，基本實現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則，凡事有負責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”。(3)、提高干部履責(zé)能力，加強干部梯隊建設(shè)對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)與管理。提倡新的工作精神和團隊精神。成為學(xué)校積極進取和諧發(fā)展精神的先行實踐者。(4)、發(fā)揮校園信息化功能，促進學(xué)校管理的高效運作充實校園信息化硬件，全面構(gòu)建信息化管理平臺，達到現(xiàn)代教育對學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)信息化的要求?？陀^分析我校教育科研現(xiàn)狀，把認識統(tǒng)一到“教改科研是提高教師素質(zhì)、實施素質(zhì)教育的必由之路”上，把工作重點放在加強管理、加強活動的指導(dǎo)。(3)、立足實際，追求效益。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強教學(xué)科研信息化管理，建立電子文檔，便于材料的積累和管理人員的全程監(jiān)控。如：論文專輯、個案研究專輯、教案專輯等。完善德育管理體系，做到職責(zé)分明、分工合理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、管理科學(xué)，使全體學(xué)生明確德育規(guī)范內(nèi)容，并自覺遵守。把新課程中的社會實踐、社區(qū)服務(wù)、探究性學(xué)習(xí)和德育課程結(jié)合起來，構(gòu)建有學(xué)科教師參與，有教育者和受教育者參與的德育學(xué)習(xí)過程。樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，精心設(shè)計德育特爭活動，初步形成德育活動主題化、系列化。(4)、開展課題研究，開發(fā)校本課程將德育工作與實踐相結(jié)合，積極開發(fā)具有本校特點的德育校本課程，開展有針對性的德育課題，注重德育的實踐性、生成性；加強德育綜合實踐課，讓學(xué)生在實踐、體驗中成長。注重個別化教育，加強個案研究，具體做好青春期健康教育、學(xué)生心理輔導(dǎo)、行為偏差生幫教及貧困生和“留守學(xué)生”跟蹤等工作。(6)、建設(shè)有特色的班級文化提倡特色化班級環(huán)境布置，各班根據(jù)各自的宗旨，布置適宜的班級環(huán)境，營造良好的班級文化氛圍，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)