高一數(shù)學指、對數(shù)函數(shù)與反函數(shù)-展示頁

【摘要】第三課時指、對數(shù)函數(shù)與反函數(shù)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問題提出設a＞0，且a≠1為常數(shù)，.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y＝ax，若以s為自變量可得對數(shù)函數(shù)y＝logax.這兩個函數(shù)之間的關系如何進一步進行數(shù)學解釋？tas?知識探究（一）：反函數(shù)的概念思考1:設某物體以3m/s的速度作

2024-08-31 02:22

高一數(shù)學對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)-展示頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)(2)1．觀察1．觀察2．思考該函數(shù)既不是冪函數(shù)，也不是對數(shù)函數(shù)；既不是兩個函數(shù)的和函數(shù)，也不是兩個函數(shù)的積函數(shù)．該函數(shù)既不是冪函數(shù)，也不是對數(shù)函數(shù)；既不是兩個函數(shù)的和函數(shù)，也不是兩個函數(shù)的積函數(shù)．3．討論該函數(shù)可看作在冪函數(shù)的自變量t的位置上

2024-11-23 06:00

高一數(shù)學對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與應用-展示頁

【摘要】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修1《對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與應用》教學目標?掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及其運用，利用性質(zhì)解決一些實際問題；理解反函數(shù)的概念，了解互為反函數(shù)的圖象關于直線y＝x對稱。?教學重點：對數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)。對數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)的應用。?教學難點：對數(shù)函數(shù)圖象

2024-11-24 01:35

高一數(shù)學對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)-展示頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)a10a1圖象性質(zhì)定義域：值域：在（0，+∞）上是函數(shù)在（0，+∞）上是函數(shù)32.521.510.5-0.5-1-1.5-2

2024-11-24 01:35

高一數(shù)學指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)圖象-展示頁

【摘要】1.反函數(shù)定義域A值域C定義域值域確定唯一確定唯一yxyx方法：反解逆運算1.反函數(shù)概念2.求反函數(shù)1.反函數(shù)概念2.求反

2024-11-23 09:01

高一數(shù)學對數(shù)函數(shù)測試題2-展示頁

【摘要】教師助手學生幫手家長朋友高一數(shù)學同步測試——對數(shù)函數(shù)一、選擇題：1．的值是 （）A． B．1 C． D．22．若log2=0，則x、y、z的大小關系是 （）A．z＜x＜y B．x＜y＜z C．y＜z＜x D．z＜y＜x3．已知x=+1,則log4(x3－x－6)等于 （）A. B. D. 4

2025-04-13 04:58

高一數(shù)學指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)冪函數(shù)練習含答案-展示頁

【摘要】分數(shù)指數(shù)冪1、用根式的形式表示下列各式（1）=（2）=2、用分數(shù)指數(shù)冪的形式表示下列各式：（1）=（2）3、求下列各式的值（1）=（2）=4、解下列方程（1）（2）分數(shù)指數(shù)冪（第

2025-07-03 19:22

對數(shù)函數(shù)資料教學設計-展示頁

【摘要】《對數(shù)函數(shù)》教學設計一、教材分析本小節(jié)選自《中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材-數(shù)學（基礎模塊上冊）》第四章，主要內(nèi)容是學習對數(shù)函數(shù)的定義、圖象、性質(zhì)及初步應用。對數(shù)函數(shù)是繼指數(shù)函數(shù)之后的又一個重要初等函數(shù)，無論從知識或思想方法的角度對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)都有許多類似之處。與指數(shù)函數(shù)相比，對數(shù)函數(shù)所涉及的知識更豐富、方法更靈活，能力要求也更高。學習對數(shù)函數(shù)是對指數(shù)函數(shù)知識和方法的鞏固、深化和

2025-04-25 22:45

高一數(shù)學對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)-展示頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)a10a1圖象性質(zhì)定義域：值域：在（0，+∞）上是函數(shù)在（0，+∞）上是函數(shù)32.521.510.5-0.5-1-1.5-2

2024-11-23 21:10

高一數(shù)學冪指對數(shù)函數(shù)增長的比較-展示頁

【摘要】冪、指、對函數(shù)增長的比較問題提出y=ax(a1)，對數(shù)函數(shù)y=logax(a1)和冪函數(shù)y=xn(n0)在區(qū)間（0，+∞）上的單調(diào)性如何？題，其增長速度是有差異的，我們怎樣認識這種差異呢？探究（一）：特殊冪、指、對函

2024-11-24 01:35

[日語學習]kkjalv高一數(shù)學典型例題分析：對數(shù)函數(shù)-展示頁

【摘要】秋風清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。對數(shù)函數(shù)·例題解析【例1】(1)y=log(2)y=11log(a0a1)(3)f(x)[01]y=f[log(3x)]12a13求函數(shù)的定義域．求函數(shù)＞，且≠的定義域．已

2025-01-17 20:28

新課標高一數(shù)學對數(shù)與對數(shù)函數(shù)練習題及答案-展示頁

【摘要】對數(shù)與對數(shù)函數(shù)練習一、選擇題：1、已知，那么用表示是（）A、B、C、D、2、，則的值為（）A、B、4C、1D、4或13、已知，且等于（）A、B、C、D

2025-07-07 04:53

高一數(shù)學指、對數(shù)函數(shù)與反函數(shù)(20xx12)-展示頁

【摘要】第三課時指、對數(shù)函數(shù)與反函數(shù)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問題提出設a＞0，且a≠1為常數(shù)，.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y＝ax，若以s為自變量可得對數(shù)函數(shù)y＝logax.這兩個函數(shù)之間的關系如何進一步進行數(shù)學解釋？知識探究（一）：反函數(shù)的概念思考1:設某物體以3m/s的速度作勻速直線

2024-08-31 02:34

高一數(shù)學教案：函數(shù)單調(diào)性-展示頁

【摘要】第一篇：高一數(shù)學教案：函數(shù)單調(diào)性 教學目標 會運用圖象判斷單調(diào)性;理解函數(shù)的單調(diào)性，能判斷或證明一些簡單函數(shù)單調(diào)性;注意必須在定義域內(nèi)或其子集內(nèi)討論函數(shù)的單調(diào)性。 重點 函數(shù)單調(diào)性的證明及判斷...

2024-11-04 12:50

高二數(shù)學對數(shù)函數(shù)教案-展示頁

【摘要】1對數(shù)函數(shù)——高中數(shù)學（一）教材分析：時側重于掌握對數(shù)函數(shù)的概念與圖象和性質(zhì)，第二課時側重于利用對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)比較兩個數(shù)的大小及解對數(shù)不等式，第三課時研究由對數(shù)形式的3函數(shù)的圖象及單調(diào)性。通過本節(jié)課的學習可以加深對函數(shù)本質(zhì)的認識，又是后面學習冪函數(shù)、三角函數(shù)的基礎，此外在比較數(shù)的大小，函數(shù)的定性分析

2024-12-08 23:38

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