顏體楷書教學設計-展示頁
2025-04-26 13:00本頁面
【正文】 國古代四大楷書大家（歐、顏、柳、趙）書風差異和顏體楷書的風格特點、筆畫特點和結構特點以及顏體楷書八種基本筆畫的寫法。教學目標：知識目標：認識中國書法歷史地位和社會地位，中國書法歷史悠久、博大精深、源遠流長。學生的審美能力也一定的提高。學情分析：我校大部分學生都是來自我縣邊遠落后地區(qū)，八年級的學生經(jīng)過一年的毛筆字學習，學生寫字水平有所提高，對中國書法有所認識，并產(chǎn)生興趣。認識古代四大楷書大家（歐、顏、柳、趙）以及風格特點、筆畫特點、結構特點。讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，掌握書法基本技法和造型能力，體會書法的藝術價值?！额侒w楷書》教學設計學校：海南屯昌思源實驗學校 授課教師：謝朝李授課對象：八年級學生 課時：12課時教材版本：海南省九年義務教育地方《寫字》校本教材課標要求：概述漢字、書法的起源，演變過程。理解漢字、書法的審美與實用的關系。教材分析：本課主要內(nèi)容是體會中國書法的藝術魅力，即藝術價值、歷史價值、收藏價值。重點學習顏體楷書的基本筆畫的運筆方法及體會顏體楷書作品創(chuàng)作方法與步驟，同時強調(diào)養(yǎng)成正確的書寫姿勢、執(zhí)筆方法、運筆方法等。學生的身心得到鍛煉，養(yǎng)成良好的書寫習慣。但是，小部分同學對中國書法的了解和認識不夠，需要加強引導，書寫水平和書寫習慣有待提高。體會中國書法無窮的藝術魅力，體會東方藝術之美和東方文化的內(nèi)涵。能力目標：正確掌握顏體楷書基本筆畫的運筆方法，并能獨立地書寫簡單的顏體范字。能積極主動地參與書法實踐活動，在活動中善于向教師、同學和前人學習，能獨立進行簡單顏體楷書作品創(chuàng)作。情感目標：培養(yǎng)良好書寫習慣是學習書法的基礎。培養(yǎng)對書法藝術的熱愛，感受祖國傳統(tǒng)藝術的博大精深。知道各學科學習都需要持之以恒。顏體楷書單個范字的書寫方法，對顏體楷書對聯(lián)創(chuàng)作方法步驟的了解，如：筆法、墨法、章法。教學過程：一、課前探究：布置學生帶全毛筆學習用具，各個學習小組利用網(wǎng)絡、書籍等各種資源查閱中國古代四大楷書大家的生平簡介及代表作品。二、導入設
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