蹲踞式跳遠(yuǎn)(水平二)教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-26 12:42本頁面
【正文】 主教材內(nèi)容學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作技術(shù)通過游戲引入蹲踞式跳遠(yuǎn)， 提出問題讓學(xué) 學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作技術(shù) 主教材內(nèi)容 生了解影響跳遠(yuǎn)成績的因素， 再通過原地跳收 腿、有節(jié)奏助跑等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式跳 遠(yuǎn)的動作技術(shù)。本課的教學(xué)方法多樣，學(xué)生練習(xí)的積極性高，體現(xiàn)愉快教學(xué)的目的。主要教法：提問法、示范法、語言提示法、指導(dǎo)糾錯法、共同參與法。四、教法與組織的設(shè)計要點(diǎn)教材的選擇：田徑的蹲踞式跳遠(yuǎn)和素質(zhì)練習(xí)。3在活動中表現(xiàn)出勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。二、達(dá)成目標(biāo)1懂得用進(jìn)步或退步方法調(diào)整自己的起跑點(diǎn)，在踏跳區(qū)起跳。東莞市中小學(xué)體育與健康教案《蹲踞式跳遠(yuǎn)》（水平二）教學(xué)設(shè)計一、 指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，給學(xué)生一個情景，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)；給學(xué)生一個疑問，讓他們?nèi)メ屢?；給學(xué)生一個空間，讓他們?nèi)シ棚w；給學(xué)生一 個目標(biāo)，讓他們?nèi)プ非螅?努力使學(xué)生成為課堂上快樂的小主人，發(fā)展個性，升華創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。弘揚(yáng)民族文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，促進(jìn)學(xué) 生身心全面發(fā)展。2學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)，80%的學(xué)生做到踏跳準(zhǔn)確有力及落地平穩(wěn)。三、教材分析根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，田徑的跳遠(yuǎn)是初二的主要教學(xué)內(nèi)容，而蹲踞式跳遠(yuǎn)是跳遠(yuǎn)運(yùn)動中最基本的技術(shù)，但是單純的技術(shù)教學(xué)枯燥，會使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的情緒，因此在設(shè)計本課的教學(xué)時采用了多種形式的組織方法，結(jié)合游戲及競賽來調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，使學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體會蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)。教學(xué)
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