【正文】 與到練習(xí)和游戲中去。在課的基本部分中，我安排學(xué)生先做騰空步的練習(xí)，在教師演示下讓學(xué)生們明白蹲踞式跳遠(yuǎn)中騰空步也是其中的重要?jiǎng)幼?，并利用橫繩，比一比誰(shuí)跳得過(guò)前面的橫繩，這樣大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣，同時(shí)也使他們自覺(jué)自愿地積極參與到練習(xí)中去。學(xué)生示范、重復(fù)練習(xí)第二篇：蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)反思蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)反思蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)反思1我在教四年級(jí)的蹲踞式跳遠(yuǎn)這一課時(shí)，由于受到場(chǎng)地和班級(jí)人數(shù)的限制，所以在本課的設(shè)計(jì)時(shí)，我利用體操墊來(lái)解決沙坑少而分散的問(wèn)題，使得四組同學(xué)能同時(shí)在一塊較集中的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，既便于教師的及時(shí)指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。學(xué)生分成四個(gè)小組，面對(duì)沙地進(jìn)行完整的動(dòng)作練習(xí)，體會(huì)“蹬伸、起跳、騰空、收腹伸腿”的動(dòng)作。教師講解、示范完整的動(dòng)作，要求學(xué)生“快”、“準(zhǔn)”、“蹬伸”、“騰空收腹”、“伸腿落地”。男女生的教學(xué)，跟應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生；不同的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于男生女生的掌握程度也不同，這節(jié)蹲踞式跳遠(yuǎn)相對(duì)的更應(yīng)該關(guān)注在掌握能力較弱的女生，這點(diǎn)我這節(jié)課沒(méi)有更多關(guān)注女生，小學(xué)體育課上離不開(kāi)體育游戲，將體育教學(xué)轉(zhuǎn)化體育游戲的方法，更有利于學(xué)生的課堂吸收。節(jié)約了隊(duì)伍調(diào)動(dòng)的時(shí)間，使課更緊湊，也提高了學(xué)生練習(xí)的興趣。教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的利用即時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的良好反饋?zhàn)饔?，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評(píng)價(jià)和指導(dǎo)中獲得幫助，看到進(jìn)步，增強(qiáng)信心，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。教學(xué)反思：本節(jié)課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把促進(jìn)學(xué)生的健康放在第一位，同時(shí)注重教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)也希望所有同學(xué)都積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自身體質(zhì)，為終身體育奠定好基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：同學(xué)們要理解跳遠(yuǎn)的關(guān)鍵是快速助跑與有力踏跳協(xié)調(diào)有力的結(jié)合，今天重點(diǎn)是練習(xí)騰空后的空中動(dòng)作，學(xué)生的態(tài)度非常認(rèn)真，每個(gè)人都在努力做好動(dòng)作，氣氛熱烈。設(shè)計(jì)意圖：利于有限器材，合理安排練習(xí)，結(jié)合上節(jié)課所學(xué)復(fù)習(xí)“溫故知新”達(dá)到完整動(dòng)作練習(xí)。并丈量成績(jī)。在踏跳區(qū)起跳，起跳后，在空中形成蹲踞式姿勢(shì)，落地時(shí)，小腿前伸，腳著地后屈膝緩沖。2—3次。2—3次。2—3次。2—3次。2—3次。落地時(shí)身體前傾，屈膝緩沖，保持平衡。（2）動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，用有力一腿踏板起跳，騰空后，踏跳腿前提與擺動(dòng)腿并攏，兩腿屈膝上提盡量靠攏胸部，兩臂經(jīng)前擺至身后，在空中完成蹲踞式姿。（二）主要教學(xué)部分（時(shí)間25’）（1）講解示范：示范助跑、踏跳及起跳后騰空的動(dòng)作，結(jié)合示范講解助跑要有節(jié)奏，速度快，踏跳要準(zhǔn)確。第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：體前屈運(yùn)動(dòng) 第六節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 第七節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)第八節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲的形式充分激發(fā)學(xué)生多體育課的興趣，充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。（2）動(dòng)作要領(lǐng)：四列橫隊(duì)行進(jìn)間做向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、跑步走立定、帶到場(chǎng)地。2人拉手繼續(xù)前進(jìn)，教師喊：“各組2腳著地”，各組商定表現(xiàn)兩腳著地的形式，表?yè)P(yáng)2人單腳站定，一人背一人等表現(xiàn)形式，練習(xí)2—3次。安排見(jiàn)習(xí)生：略 六 教學(xué)過(guò)程（一）開(kāi)始、準(zhǔn)備部分（時(shí)間10’）整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布內(nèi)容。四 課的類型與教法 1 課的類型：復(fù)習(xí)課。三 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 。二 教學(xué)目標(biāo) 1 改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空后兩腿屈膝的動(dòng)作方法，鞏固助跑、踏跳動(dòng)作與方法。，提高跳躍能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)不怕臟、不怕累的良好品質(zhì)。自信心強(qiáng)，但有時(shí)過(guò)高的估計(jì)自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。同時(shí)，對(duì)助跑距離與速度、跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)度提出了更高的要求，起跳區(qū)域也要求更高。第一篇：蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思發(fā)布者： 朱理輝發(fā)布時(shí)間： 22/3/2012 PM 3:53:22課標(biāo)要求與教材分析：蹲距式跳遠(yuǎn)是小學(xué)基本內(nèi)容一，是鍛煉身體的重要教材、四年級(jí)的學(xué)習(xí)水平需要達(dá)到一定水平。在四年級(jí)的教學(xué)中就已出現(xiàn)了蹲距式跳遠(yuǎn)，學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，四年級(jí)初步掌握全程動(dòng)作前提下，著重解決助跑與起跳銜接，要求快速有力起跳。（助跑距離加長(zhǎng)，踏跳區(qū)域縮小，跳的遠(yuǎn)度提高）學(xué)情分析：本節(jié)課是根據(jù)四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的，好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。應(yīng)根據(jù)這些合理安排，強(qiáng)調(diào)安全，更重要的對(duì)學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)方面。教學(xué)目標(biāo)：。體育課“蹲踞式跳遠(yuǎn)”教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)內(nèi)容 1 蹲踞式跳遠(yuǎn)。2 發(fā)展力量、靈敏素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性，3 培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和刻苦鍛煉的品質(zhì)。、正確動(dòng)作協(xié)調(diào)，難點(diǎn)是騰空的起飛角度。五 ：沙坑兩塊、踏板兩塊、標(biāo)桿2根、皮筋2條，爬桿(繩)6—8根，實(shí)心球2個(gè)。集中注意力的練習(xí)二路縱隊(duì)齊步走，在行進(jìn)中，教師喊“2人一組”，同學(xué)們2人自由結(jié)伴，表?yè)P(yáng)結(jié)組最快的。隊(duì)列練習(xí)——原地轉(zhuǎn)法（1）教師做向右轉(zhuǎn)走的示范，然后用分解動(dòng)作，講口令及動(dòng)作要領(lǐng)。4 準(zhǔn)備活動(dòng)（1）徒手操：8節(jié)。合理利用時(shí)間。用走步法丈量步點(diǎn)，起跳騰空后在空中完成蹲踞式姿勢(shì)。快落地時(shí)小腿積極前伸，同時(shí)兩臂經(jīng)由身后向前擺動(dòng)。（3）練習(xí)內(nèi)容與方法：A 短距助跑，一腳踏跳，用頭觸高懸物。B 做短距離助跑、踏跳、落坑的練習(xí)。C 在踏跳區(qū)放置跳箱蓋，助跑跳箱蓋起跳，在空中形成蹲踞式姿勢(shì)。D 在起跳區(qū)離沙坑100厘米處，拉一根30厘米高的皮筋，短程助跑，起跳后起跳腿迅速前擺提膝與擺動(dòng)腿靠攏，越過(guò)皮筋。E 用走步法量大步點(diǎn)。F 全程助跑。2—3次。G 將學(xué)生分組，進(jìn)行教學(xué)比賽。（三）結(jié)束部分（時(shí)間5’）放松練習(xí)：全班學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，做游戲，游戲開(kāi)始按逆時(shí)針?lè)较騻鬟f，邊跑邊做找朋友的聯(lián)系。從學(xué)生掌握的動(dòng)作看，75%的學(xué)生掌握的很好，10%左右學(xué)生相對(duì)差一些，個(gè)別學(xué)生由于自身原因不夠理想。設(shè)計(jì)意圖：利用音樂(lè)，通過(guò)兒歌的形式達(dá)到放松身心的效果。在課的基本部分中，教師安排學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上練習(xí)，讓學(xué)生們明白蹲踞式跳遠(yuǎn)中每個(gè)動(dòng)作的重要性，從建立一個(gè)完整概念，、跳箱蓋、踏板等輔助性器材為學(xué)生更好地完成騰空的動(dòng)作提供有力條件，這樣大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣，同時(shí)也使其自覺(jué)地積極參與到練習(xí)中去。在本