設(shè)計(jì)的一般原則教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-26 12:37本頁面
【正文】 計(jì)思想1. 教材分析本節(jié)內(nèi)容有選擇性地介紹了設(shè)計(jì)的七個(gè)原則，是正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)造的核心內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)對(duì)設(shè)計(jì)的一般原則的理解和初步應(yīng)用。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)去分析問題、處理問題，用開放的、發(fā)展的眼光去看待問題、思考問題。設(shè)計(jì)的一般原則教 材：（鳳凰國(guó)標(biāo)教材）普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 通用技術(shù)（必修1）文檔內(nèi)容：設(shè)計(jì)的一般原則章 節(jié)：第三章 設(shè)計(jì)過程、原則及評(píng)價(jià) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)的一般原則課 時(shí)：第1課時(shí)作 者：李雪琳一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能了解設(shè)計(jì)的一般原則及其之間存在的相互關(guān)聯(lián)、相互制約、相互滲透的關(guān)系。通過案例和舉例實(shí)踐，能初步應(yīng)用這些原則去看待與評(píng)價(jià)一些現(xiàn)實(shí)問題與產(chǎn)品，在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)用權(quán)衡的思想方法處理技術(shù)問題。(2)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)道德感，培養(yǎng)實(shí)事求是、敢于創(chuàng)新的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)的一般原則之間的相互關(guān)系，并將其應(yīng)用于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)實(shí)踐及分析。它是本冊(cè)教材學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)造熱情的關(guān)鍵內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)四個(gè)原則：創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、美觀原則和經(jīng)濟(jì)原則。設(shè)計(jì)的一般原則既是設(shè)計(jì)的規(guī)范，又是評(píng)價(jià)的尺度。2. 學(xué)情分析本節(jié)課是在學(xué)生掌握了“設(shè)計(jì)的一般過程”的基礎(chǔ)上編排的，并已進(jìn)行了“便攜式小凳子的設(shè)計(jì)”的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生已不自覺運(yùn)用了某些設(shè)計(jì)的原則，但還缺少經(jīng)驗(yàn)和遵循依據(jù)，尚需一定的理論指導(dǎo)變成主動(dòng)的去設(shè)計(jì)。學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的一般原則的識(shí)記并不困難，主要是讓學(xué)生通過自主的探究活動(dòng)，理解設(shè)計(jì)的一般原則及其相互關(guān)系，
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